升學率優(yōu)秀，巧家一中復讀顯實力

巧家一中有久遠的歷史和深厚的文化底蘊。

      清道光三十年（1850年），巧家同知董鈺于龍?zhí)队遗辖ㄔ绿稌??？⒐ぶ?，董鈺先生于書院正堂屋梁上親筆題曰：“文運天開，騰蛟起鳳。”月潭書院是巧家最早的書院。

      民國二十八年（1939年），時任云南財政廳廳長之巧家籍陸崇仁先生斥資于書院西側(cè)建成巧家縣私立崇仁中學。購圖書，置儀器，旨在“俾學生得充分之研究，精確之實驗，造成有用人才，期收實效”。

      公元1950年，新生之巧家縣人民政府接管崇仁中學。1958年改稱“云南省巧家縣中學”。1960年更名為“巧家縣第一中學”。數(shù)十載篳路藍縷，幾代人嘔心瀝血，今之巧家一中已是樓高宇闊，樹綠茵馨；教風嚴而學風正，花開園內(nèi)而實滿天下。

首先，巧家一中擁有一流的辦學設(shè)施和優(yōu)秀的師資力量，為復讀學生提供了良好的學習環(huán)境和教學資源。學校注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，通過豐富多樣的教學活動和課程設(shè)置，激發(fā)學生的學習潛力和興趣。

其次，巧家一中針對復讀生的特點和需求，制定了科學的教學計劃和輔導方案。學校深入了解復讀生的學習情況和薄弱環(huán)節(jié)，提供個性化的輔導和支持。這種精準施策的教學方式，使得復讀生在短時間內(nèi)能夠迅速提升成績，實現(xiàn)升學目標。

此外，巧家一中還注重復讀生的心理輔導和情緒管理。學校關(guān)注學生的學習狀況、生活狀況和心理狀況，為他們提供及時的心理支持和幫助。這種全方位的關(guān)注和支持，有助于復讀生保持良好的心態(tài)和狀態(tài)，更好地應(yīng)對高考挑戰(zhàn)。

這得益于學校嚴格的教學管理和科學的教學方法。學校注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和綜合素質(zhì)，通過豐富多彩的課外活動和校園文化，激發(fā)學生的學習興趣和潛能。同時，學校還積極與高校和企業(yè)合作，為學生們提供更多的實踐機會和就業(yè)渠道。

而在復讀方面，巧家一中更是展現(xiàn)出了強大的實力。許多學生在高考失利后，選擇回到學校復讀，希望通過再次努力實現(xiàn)自己的大學夢。巧家一中為這些學生提供了優(yōu)質(zhì)的復讀環(huán)境和資源，幫助他們找到失敗的原因，制定科學的復習計劃，并在老師和同學們的幫助下不斷進步。許多學生經(jīng)過一年的復讀，最終成功考入心儀的大學，實現(xiàn)了自己的夢想。

除了升學率和復讀實力外，巧家一中還注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和社會責任感。學校通過開展各種志愿服務(wù)和社會實踐活動，引導學生們關(guān)注社會、關(guān)愛他人，培養(yǎng)他們的公民意識和奉獻精神。這些活動不僅讓學生們收獲了成長和進步，也為社會注入了正能量。

巧家一中的成功并非偶然，而是學校全體師生共同努力的結(jié)果。學校始終堅持以人為本的教育理念，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時，學校還積極適應(yīng)時代發(fā)展的需要，不斷更新教育理念和教學方法，為學生們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。

綜上所述，巧家一中在復讀方面展現(xiàn)出了強大的實力，這主要得益于其優(yōu)秀的師資力量、科學的教學計劃和輔導方案以及全方位的心理輔導和支持。這些優(yōu)勢使得巧家一中成為復讀生實現(xiàn)升學夢想的理想選擇。006