學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，巍山一中復(fù)讀更舒心

巍山一中坐落在秀麗的紅河之源、中國(guó)歷史文化名城——南詔古城西南，這里冬無嚴(yán)寒、夏無酷暑、四季如春。校園內(nèi)古建筑櫛比鱗次，芳草茵茵，古柏森森，尤其是教學(xué)區(qū)內(nèi)數(shù)十株古柏，歷600年滄桑，至今仍青翠交映，正如明人雷應(yīng)龍所記：“入其門，蔭涼逼肌，蓋有未瞻廟宇而心已肅然者矣。”
巍山一中是滇西地區(qū)辦學(xué)歷史悠久的普通中學(xué)，學(xué)校創(chuàng)建于1915年，原名蒙化初級(jí)中學(xué)。解放后更名為巍山縣第一中學(xué)，1956年增設(shè)高中部，1995年被省教委評(píng)定為二級(jí)完全中學(xué)，2001年省教育廳認(rèn)定為現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校 ，現(xiàn)有在校學(xué)生1700多人，教職工110多人，教師學(xué)歷合格率達(dá)96%。巍山一中歷史悠久，知名人士何東昌（前教育部長(zhǎng)）、張志公、佘世光均曾在此任教。截至2007年，學(xué)校共畢業(yè)400多個(gè)班，兩萬多名學(xué)生，為國(guó)家培養(yǎng)了一大批人才，他們?yōu)樽鎳?guó)的解放和建設(shè)事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

巍山一中不僅在教學(xué)質(zhì)量上卓越，更以其優(yōu)美的校園環(huán)境為學(xué)生們提供了一個(gè)舒適宜人的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在這里，復(fù)讀學(xué)生們可以在寧靜的環(huán)境中專注學(xué)習(xí)，享受美好的校園時(shí)光，使復(fù)讀過程更加舒心愉快。

巍山一中的校園布局合理，綠化覆蓋率高，四季景色宜人。學(xué)校注重校園環(huán)境的營(yíng)造和維護(hù)，使校園內(nèi)綠樹成蔭、花香四溢，為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)清新自然的學(xué)習(xí)氛圍。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以感受到大自然的魅力和寧靜，有助于緩解學(xué)習(xí)壓力，提升學(xué)習(xí)效率。

此外，巍山一中的校園設(shè)施完善，為學(xué)生們提供了良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校擁有寬敞明亮的教室、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備以及豐富的圖書資源，為學(xué)生們提供了充足的學(xué)習(xí)資料和便利的學(xué)習(xí)條件。同時(shí)，學(xué)校還注重學(xué)生的身心健康，提供了體育設(shè)施、休閑場(chǎng)所等，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠放松身心，保持健康狀態(tài)。

在云南大理的巍山彝族回族自治縣，有一所享有盛譽(yù)的學(xué)校——巍山一中。這里不僅歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚，更以其優(yōu)美的校園環(huán)境和卓越的教學(xué)質(zhì)量，吸引了無數(shù)莘莘學(xué)子前來求學(xué)。對(duì)于那些希望在高考中再次拼搏的復(fù)讀生來說，巍山一中更是一個(gè)理想的復(fù)讀圣地。

巍山一中的校園環(huán)境堪稱一絕。走進(jìn)校園，映入眼簾的是郁郁蔥蔥的樹木和五彩斑斕的花卉，它們共同構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。校園內(nèi)的建筑古樸典雅，與周圍的自然景觀相得益彰。這里既有古樸的教學(xué)樓和圖書館，也有寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室，為復(fù)讀生們提供了良好的學(xué)習(xí)和生活條件。

除了優(yōu)美的環(huán)境，巍山一中還注重復(fù)讀生的心理健康和全面發(fā)展。學(xué)校設(shè)立了專門的心理輔導(dǎo)室，為復(fù)讀生提供心理咨詢和疏導(dǎo)服務(wù)，幫助他們緩解壓力、調(diào)整心態(tài)。同時(shí)，學(xué)校還積極開展各種文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，讓復(fù)讀生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，能夠放松心情、陶冶情操。

在教學(xué)質(zhì)量方面，巍山一中更是有著不俗的表現(xiàn)。學(xué)校擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高的教師隊(duì)伍，他們不僅在教學(xué)上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，更懂得如何針對(duì)復(fù)讀生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。學(xué)校還制定了科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)策略，確保復(fù)讀生們能夠在短時(shí)間內(nèi)取得顯著的進(jìn)步。

在巍山一中復(fù)讀的學(xué)子們，不僅可以享受到優(yōu)美的校園環(huán)境和舒適的學(xué)習(xí)條件，更能夠在老師們的精心指導(dǎo)下，全面提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。許多曾經(jīng)在這里復(fù)讀的學(xué)子都表示，巍山一中給了他們一個(gè)重新出發(fā)的機(jī)會(huì)，讓他們能夠在這里找到屬于自己的方向和目標(biāo)。

在巍山一中復(fù)讀，學(xué)生們可以感受到學(xué)校對(duì)學(xué)生身心健康的關(guān)心與關(guān)注。學(xué)校不僅提供了良好的學(xué)習(xí)條件，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這樣的環(huán)境中復(fù)讀，學(xué)生們可以更加專注地投入學(xué)習(xí)，享受美好的校園時(shí)光，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)夢(mèng)想。

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