同步長郡中學(xué)、襄陽五中等合作好學(xué)校的作業(yè)練習(xí)內(nèi)容，全收全改，限時練題，適應(yīng)考試節(jié)奏。

個性化輔導(dǎo)模式

       學(xué)習(xí)是個性化的，每個學(xué)生都有自己獨特問題。我校結(jié)合多所全國好學(xué)校經(jīng)驗及多年實踐提出動態(tài)分層教學(xué)法：每一個學(xué)生均在老師的關(guān)注和指點下，建立自己的錯、缺點知識手冊和方法手冊，老師定期根據(jù)學(xué)生手冊組編，查缺補(bǔ)漏訓(xùn)練卷進(jìn)行過關(guān)清零，同時針對學(xué)生的弱勢科目開展動態(tài)的分層管理、分層教學(xué)。導(dǎo)師制針對性補(bǔ)弱，答疑課立體化解惑，建立檔案跟蹤失分點。

考評大數(shù)據(jù)分析

       定位與優(yōu)秀者的差距是學(xué)習(xí)一大關(guān)鍵。很多學(xué)校內(nèi)部排名不具有參考性。我校結(jié)合多所全國好學(xué)校經(jīng)驗及多年實踐提出精準(zhǔn)定位教學(xué)法。同步長郡中學(xué)、襄陽五中等合作好學(xué)校的周、月、聯(lián)考，評選清華北大之星、雙-之星、進(jìn)步之星。通過同步考試、同步-、同步排名能讓學(xué)生清晰地了解到自己的定位，促使學(xué)生在每一次的*模擬中穩(wěn)步向前 

步學(xué)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校以其專業(yè)的師資團(tuán)隊、科學(xué)的教學(xué)方法和嚴(yán)格的管理體系，在昆明乃至全省范圍內(nèi)享有盛譽(yù)。這里匯聚了一批經(jīng)驗豐富、教學(xué)有方的高三教師，他們深知高考命題規(guī)律，能夠針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。同時，學(xué)校還采用小班化教學(xué)，確保每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

在步學(xué)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校，復(fù)讀不再是簡單的重復(fù)學(xué)習(xí)，而是一次全面而深入的知識梳理和能力提升。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，鞏固基礎(chǔ)知識。同時，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題技巧，通過大量的模擬考試和真題訓(xùn)練，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中不斷提升自己的應(yīng)試能力。