現(xiàn)在離2020年的畢業(yè)考試越來越近,家長們和同學們遇到了許多問題。今天,小編整理了關于今天話題和升學的一些相關資料供大家參考現(xiàn)在教育的趨勢是縮減中職人數(shù),開辦更多的對口升學路徑,提高整體知識水平。選擇制造業(yè)的中職學生要注意,現(xiàn)在很多工廠已經(jīng)從半自動化進入了全自動化,會減少工人的數(shù)量,就業(yè)機會也會變少小編建議大家可以參考2020年該學校公布的招生簡章、報考條件、專業(yè)、學費等等,每年招生政策基本變化不大,不少信息都是很有效的,都是很重要的參考信息,希望能夠幫助到大家。
記憶是歷史學習過程中的重要一環(huán)，大量的歷史基礎知識需要記憶，沒有記憶就談不上知識的掌握與運用。然而很多同學感覺在記憶方面不能達到令人滿意的效果，那么掌握一些科學的方法、探索一些記憶規(guī)律和途徑就顯得極為重要了，尤其在最后的。為了達到在一定時間內(nèi)較快比較不錯的的完成查漏補缺的任務，這里給大家介紹一種有效記憶歷史的方法——圖示法。
圖示法的優(yōu)點是能化繁為簡，一目了然地掌握知識要點。首先，它可以運用到單一的知識點的記憶當中，比如教材在介紹“美國1787年憲法確立的三權分立原則”這個知識點時，有一大段文字：1787年憲法把國家權力分為立法、司法和行政三部分，國會由參議院和眾議院組成，掌握立法權?？偨y(tǒng)是國家元首、政府首腦和軍隊總司令，掌握國家的行政大權；總統(tǒng)對憲法負責，有權否決國會通過的法律，但國會復議時若以三分之二多數(shù)再次通過，即為有效；總統(tǒng)有權提名任命政府高級官員；總統(tǒng)有權與外國締結(jié)條約，但須得到國會的批準方可生效。最高法院掌握司法權，對法律擁有最高司法解釋權。三者獨立平等，但互相制約，以防止專制的出現(xiàn)，這充分體現(xiàn)了三權分立原則。
如果我們按照原文來記的話，內(nèi)容太多，抓不住重點。但是如果我們按照圖示來記憶的話，不僅可以把知識凝聚成點，而且還可以以點畫面。如：
該圖示突出了美國1787年憲法規(guī)定的“三權分立、權力制約與平衡”的原則，總統(tǒng)、國會、最高法院的權力用一句話表達，簡潔、有序，方便記憶。
其次，圖示法還可以用于總結(jié)跨章節(jié)的知識點。如“中國近代思想解放潮流”這個知識點，我們可以表示如下：
該圖示突出了近代中國三個階級分別從四個層面學習西方的歷程，將由表及里、層層遞進的特點了然于胸。
再有，我們可以把圖示法用在總結(jié)歷史發(fā)展階段上。很多同學在面對總結(jié)歷史發(fā)展特征時，總是一籌莫展，怎么辦呢？首先，我們可以畫一個時間軸，標明事件的起止時間；其次，在此時間軸上，我們可以按照事物發(fā)展規(guī)律，描繪出它的形狀（如下圖的山峰）；最后，我們可以發(fā)揮想象，用自己熟悉的文字（圖片）概括特征。比如“中國民族資本主義發(fā)展”這一專題，老師覺得某些詩句能表達自己想要的，便寫了下來，以后想到這些詩句，自然能聯(lián)想到各階段的特征，專業(yè)，而且絕對不會記錯。
最后需要強調(diào)的是，遺忘是我們普遍存在的一種心理現(xiàn)象，它會直接影響到我們的學習效果，即便是有最好的方法，仍然需要我們同學經(jīng)常復習，不斷的重復加深記憶，這樣才能真正的記得快又記得牢?，F(xiàn)在是高考沖刺階段的復習，由老師主持的通史體系、專題體系的復習都應該完成。這時會剩下大量自主復習的時間，請你拿出紙和筆，按照考試大綱或者教材的順序，畫一畫各個知識點的信息。對于畫不出來的，就需要你重點注意、突擊解決了。
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#p#分頁標題#e#拓展閱讀：以上是小編為大家整理的關于今天話題的相關資料，希望為大家提供好的便利，供大家參考，同時希望同學好好學習，突破新的明天，考試并不可怕，陽光面對，勇于突破，新的大學在向你招手。人生沒有一帆風順，只有披荊斬棘才能路路順；人生也是沒有永遠的成功，只有是在挫折中站起才是真正的成功。一個人只有一個心臟，卻有兩個心房。一個住著快樂；一個住著悲傷。不要笑得太大聲，不然會吵醒旁邊的悲傷。