一、成都旅游服務(wù)與管理專業(yè)中專學(xué)校名錄
在成都市內(nèi)，開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)的中專學(xué)校包括但不限于以下學(xué)校：
| 序號 | 學(xué)校名稱 | 詳細(xì)地址 |
|---|---|---|
| 1 | 核工業(yè)成都機(jī)電技術(shù)學(xué)校 | 位于新都區(qū)橋南街225號 |
| 2 | 成都商貿(mào)管理職業(yè)學(xué)校 | 坐落在溫江區(qū)萬春路50號 |
| 3 | 成都電子信息工程學(xué)校 | 位于雙流縣光榮社區(qū)，交通便利 |
| 4 | 四川省旅游職業(yè)學(xué)院 | 地處成都市火車南站西路20號，風(fēng)景秀麗 |
| 5 | 成都廣播電視中等專業(yè)學(xué)校 | 位于溫江區(qū)新華大道二段179號，環(huán)境宜人 |
二、各中專學(xué)校深度解讀
1. 核工業(yè)成都機(jī)電技術(shù)學(xué)校
核工大成電是一所具有顯著教育影響力的中專學(xué)校，歷史可追溯至40多年前的國家全額撥款單位。該學(xué)校秉承著“為每個(gè)學(xué)生提供卓越教育”的理念，專注于為社會輸送專業(yè)和優(yōu)質(zhì)的勞動力。校園設(shè)施完善，師資力量雄厚，位于交通要道，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和便利的交通條件。學(xué)校多次獲得各類殊榮，包括四川省教育改革創(chuàng)新先進(jìn)單位等。學(xué)校還設(shè)有職業(yè)技能鑒定所，確保學(xué)生獲得必要的職業(yè)技能證書。承諾學(xué)生畢業(yè)后有保障的就業(yè)機(jī)會。
2. 成都商貿(mào)管理職業(yè)學(xué)校
成商職是成都市教育局旗下的教改中專學(xué)校，致力于商貿(mào)、計(jì)算機(jī)、幼教、服裝等領(lǐng)域的中等人才培養(yǎng)。校園內(nèi)現(xiàn)有學(xué)生和教職工人數(shù)眾多，占地廣闊。該校教學(xué)設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)越，周邊高校眾多，為學(xué)生提供了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和豐富的生活體驗(yàn)。學(xué)校與各大企業(yè)緊密合作，確保學(xué)生畢業(yè)后能順利就業(yè)。該校憑借出色的教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)秀的辦學(xué)成果，成為成都市教育局評定的辦學(xué)先進(jìn)單位。
以上僅是兩所學(xué)校的深度解讀，其他學(xué)校的詳細(xì)信息及解讀請持續(xù)關(guān)注后續(xù)報(bào)道。以下是改寫后的內(nèi)容，保留了原文的主要信息，同時(shí)進(jìn)行了表述上的優(yōu)化和偽原創(chuàng)處理：
學(xué)校教學(xué)設(shè)施完備，擁有標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動場、足球場、籃球場等多種運(yùn)動場所，教學(xué)樓內(nèi)配備了先進(jìn)的電視系統(tǒng)，每間教室均配備了電視機(jī)、DVD等教學(xué)設(shè)備，還配備了空調(diào)計(jì)算機(jī)房，能夠滿足千余名學(xué)生的上機(jī)學(xué)習(xí)需求。學(xué)校還設(shè)有多個(gè)多媒體教室、電子閱覽室以及豐富的藏書資源。形體訓(xùn)練房、語音室、駕駛訓(xùn)練基地、各專業(yè)實(shí)習(xí)基地等一應(yīng)俱全。學(xué)校生活設(shè)施完善，宿舍電話、現(xiàn)代化食堂、多功能演播廳等都為廣大學(xué)子提供了舒適的生活環(huán)境。學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的管理制度，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，秉承“讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意”的宗旨，采用半封閉式、半軍事化的管理和開放式教學(xué)辦學(xué)模式。
成都實(shí)驗(yàn)商貿(mào)管理學(xué)校專業(yè)設(shè)置豐富多樣，包括航空服務(wù)、交通運(yùn)輸管理等多個(gè)熱門專業(yè)。學(xué)校多次被評為各種榮譽(yù)稱號，如“就業(yè)安排先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ敖虒W(xué)管理先進(jìn)集體”等，其辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。作為名人學(xué)府，學(xué)校知名度高，背靠大學(xué)擁有強(qiáng)大的師資力量。學(xué)校實(shí)行封閉式、軍事化管理，確保學(xué)生安全有序的學(xué)習(xí)生活。值得一提的是，入學(xué)的學(xué)生可享有百分百的就業(yè)安置。
再來看一下成都電子信息學(xué)校，這所學(xué)校的前身是雙流縣職業(yè)中學(xué)，經(jīng)過多年的發(fā)展，于2012年更名為成都電子信息學(xué)校。學(xué)校位于雙流縣新城，占地廣闊。開設(shè)的電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)等專業(yè)都是市級重點(diǎn)專業(yè)，其中電子技術(shù)應(yīng)用還是省級重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校以職業(yè)教育、公共實(shí)訓(xùn)基地、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)三大板塊為主，是集學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)、技能鑒定、產(chǎn)品生產(chǎn)為一體的規(guī)模化職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。
成都電子信息學(xué)校的實(shí)力不斷增強(qiáng)，目前在校生人數(shù)已達(dá)4500余人，擁有230名專任教師，其中“雙師型”教師占專業(yè)課教師的82.3%。學(xué)校近年來投入巨大，建立了多個(gè)實(shí)訓(xùn)基地、理實(shí)一體化教室和實(shí)訓(xùn)工廠，為學(xué)生提供了充足的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會。學(xué)校的師資力量雄厚，有多名教師在全國和市級以上的技能大賽中獲獎(jiǎng)，形成了一個(gè)專家型的教師團(tuán)隊(duì)，為教育教學(xué)和學(xué)校發(fā)展提供了有力支持。學(xué)校的特色專業(yè)如電子技術(shù)應(yīng)用等，都受到了廣泛認(rèn)可。
以上內(nèi)容在保持原文主要信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改寫和優(yōu)化，使其更具有閱讀性和吸引力。我校依據(jù)地方經(jīng)濟(jì)成長模式，積極打造電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的方向，與地方現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)了無縫對接。我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)擁有深厚的建設(shè)底蘊(yùn)，師資力量強(qiáng)大，不僅在辦學(xué)效益上表現(xiàn)出色，同時(shí)社會效益亦顯突出，已然成為四川省內(nèi)的重點(diǎn)專業(yè)。目前，我們擁有約兩千名學(xué)生，約占全校學(xué)生的四分之一。我們配備了總價(jià)值達(dá)兩千零七十二萬元的設(shè)備，占據(jù)學(xué)校全部教學(xué)設(shè)備的百分之七十。公共實(shí)訓(xùn)基地的電子建設(shè)嚴(yán)格參照了企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，占地達(dá)一萬八千平方米。
此基地包含了一千六百五十二個(gè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)工位，引入了三個(gè)實(shí)習(xí)工廠，吸引了社會資金的約三千萬元投入。它以實(shí)際需要為導(dǎo)向，劃分了理實(shí)一體教學(xué)區(qū)、教學(xué)實(shí)訓(xùn)區(qū)以及全真實(shí)習(xí)生產(chǎn)區(qū)。我們成功將教室搬到了車間，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的融合對接。我們還設(shè)立了“雙流電子設(shè)計(jì)研發(fā)中心”，通過產(chǎn)、教、研的深度結(jié)合，推動專業(yè)發(fā)展。
學(xué)校的長遠(yuǎn)規(guī)劃是，在未來三年內(nèi)將該專業(yè)的學(xué)生人數(shù)提升至三千六百人以上，以使其成為學(xué)校的標(biāo)志性專業(yè)，引領(lǐng)成都市中職學(xué)校電子專業(yè)的整體建設(shè)與發(fā)展。
在成都電子信息學(xué)校中，我們積極推進(jìn)“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式。以專業(yè)為背景，以實(shí)訓(xùn)基地為平臺，主動與企業(yè)展開合作。實(shí)踐教學(xué)被我們重點(diǎn)突出，致力于學(xué)校與企業(yè)對接、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程與崗位對接的觀念實(shí)踐。通過這種方式，我們將學(xué)習(xí)過程與生產(chǎn)過程、職業(yè)素養(yǎng)、文化知識、專業(yè)技能以及頂崗實(shí)習(xí)有機(jī)地結(jié)合在一起。我們實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)學(xué)習(xí)與工學(xué)結(jié)合的完美融合，以及校外實(shí)習(xí)與教做合一的共同推進(jìn)。這種模式已經(jīng)形成了校企共同參與的機(jī)制和模式。
在2011年10月14日，我校與美國國際航空與酒店管理學(xué)院建立了友好學(xué)校的合作關(guān)系。雙方在師生交流學(xué)習(xí)、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)以及共同設(shè)置課程等方面達(dá)成了合作協(xié)議。同年12月22日，我校正式被批準(zhǔn)為“中德職業(yè)教育電子技術(shù)專業(yè)比較試驗(yàn)”項(xiàng)目的試驗(yàn)基地。我們正在構(gòu)建課程標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目內(nèi)教學(xué)資源的共享。我們還與三百家大型企業(yè)合作，共同建設(shè)師生實(shí)訓(xùn)基地，并選拔優(yōu)秀的師生前往德國進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
我校的國際化辦學(xué)之路將繼續(xù)拓寬合作空間，增加合作項(xiàng)目，涉及更多專業(yè)領(lǐng)域。我們將不斷推進(jìn)學(xué)校的持續(xù)、高位發(fā)展。近三年來，我校在省級以上的表彰獎(jiǎng)勵(lì)中榮獲了六次榮譽(yù)，師生在市級以上的技能大賽中也有四十余人次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。如今，我校已成為四川省乃至中國西部地區(qū)職業(yè)教育的領(lǐng)頭羊。我們是一所服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)、推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展、面向人人、為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的現(xiàn)代化中等職業(yè)學(xué)校。