大理四中始建于1923年，是一所有著90年歷史的老校。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“五化”教育教學(xué)理念，即：“學(xué)校管理系統(tǒng)化、教師管理民主化、質(zhì)量管理制度化、學(xué)生管理人本化、教研管理課題化”，全面落實(shí)素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
今年高考，該校2009屆初中畢業(yè)生楊建翔以683分的優(yōu)異成績(jī)獲大理州理科狀元，李磊以677分的優(yōu)異成績(jī)獲大理州文科狀元，賀凌以667分的優(yōu)異成績(jī)被北京大學(xué)錄取。更可喜的是2009屆該?？既氪罄硪恢械?04人中有99人上了重點(diǎn)大學(xué)分?jǐn)?shù)線。今年中考635分以上人數(shù)達(dá)269人，其中楊星宛同學(xué)以736分的成績(jī)榮獲大理州、市第一名：李琲瑤（729.4分）獲大理州第五名、大理市第二名，涂針華（729分）獲大理州第六名，大理市第三名。
一、學(xué)校管理系統(tǒng)化
由于學(xué)校加強(qiáng)了行政、教學(xué)、學(xué)生和后勤管理體系，明確了辦學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)、教師和工作人員職責(zé)；建全了會(huì)議、值班、管理、考勤制度；制定了教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案、安全工作實(shí)施方案、突發(fā)事件預(yù)案及三好學(xué)生、學(xué)生優(yōu)干、先進(jìn)班集體評(píng)選《評(píng)選先進(jìn)教師方案》方案。科學(xué)的各種規(guī)章制度，為學(xué)校發(fā)展提供了保障。
二、教師管理民主化
先后制定了大理四中《評(píng)選先進(jìn)教師方案》、《履職考核方案》、《績(jī)效工資考核方案》、《年終考核方案》、《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施細(xì)則》，由全校教師進(jìn)行監(jiān)督，這種民主化、透明化的考評(píng)和管理，消除了教師的顧忌，學(xué)校人心純潔、人心思進(jìn)，形成了以“文明、和諧、求實(shí)、奮進(jìn)”為校風(fēng)，以“立志、慎思、博學(xué)、創(chuàng)新”為學(xué)風(fēng)，以“嚴(yán)謹(jǐn)、求真、敬業(yè)、愛生” 為教風(fēng)，以“厚德、啟智、健體、立人”為校訓(xùn)的“三風(fēng)一訓(xùn)”，充分增強(qiáng)和調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性，形成中年教師領(lǐng)著干，青年教師頂著干的最佳局面。
三．質(zhì)量管理制度化
把教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)定位于學(xué)生智力的開發(fā)，強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)管理和過程管理，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)信息反饋、教學(xué)情況通報(bào)、期中教學(xué)檢查、研究教學(xué)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課制度和分層輔導(dǎo)制度。對(duì)各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)都作了具體的質(zhì)量要求、量化考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)懲規(guī)則，從制度上保證了教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，分層教學(xué)成效明顯。
學(xué)校注重課改實(shí)驗(yàn)，加大培訓(xùn)，注重反饋，注重師生對(duì)教學(xué)管理意見建議的征集，全體教師積極參加教研活動(dòng)，每?jī)芍苷匍_一次教研組會(huì)議，及時(shí)反饋新教材使用過程中存在的問題，共同探討，共同解決。每周進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)（備課、教案、作業(yè)批改）檢查，定期召開各年級(jí)學(xué)生座談會(huì)，每次階段測(cè)試后，召開各年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生和班委會(huì)議，了解各學(xué)科教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
四．學(xué)生管理人本化
學(xué)校十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行“自信、自律、自強(qiáng)、自愛”的教育，創(chuàng)辦有特色的新型學(xué)校，形成了“普教加特長(zhǎng)教育”的辦學(xué)特色。多年來，學(xué)校不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性心理的探究，關(guān)注他們的心理健康，針對(duì)單親家庭、離婚家庭、留守少年的情況，對(duì)少數(shù)學(xué)生的自卑心理和厭學(xué)情緒及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
制定了《大理四中千分制學(xué)生操行考核考評(píng)辦法》、《大理四中學(xué)生學(xué)習(xí)一日常規(guī)》和《大理四中學(xué)生生活一日常規(guī)》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和行為習(xí)慣，利用升降國(guó)旗儀式和系列主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀的教育。各班班主任認(rèn)真履行班主任職責(zé)，積極主動(dòng)地實(shí)施班級(jí)管理。
五．教研管理課題化
學(xué)校把走進(jìn)新課程作為教研的重大課題，通過教研活動(dòng)促進(jìn)老師學(xué)習(xí)當(dāng)代的教育新理念，轉(zhuǎn)變角色。學(xué)校十分重視老師活動(dòng)的實(shí)效性，每次教研會(huì)議都有專題發(fā)言人。近幾年來，教師發(fā)表論文180多篇，其中國(guó)家級(jí)38篇，省級(jí)90多篇。充分發(fā)揮了校本資源（包括教師資源、學(xué)生資源以及學(xué)生家長(zhǎng)資源）優(yōu)勢(shì)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。近三年來，學(xué)生在參加各學(xué)科競(jìng)賽中，榮獲國(guó)家、省、州、市的獎(jiǎng)上百人次，得到社會(huì)各界的充分肯定。