粵秀中學(xué)現(xiàn)有30個教學(xué)班，在校師生1500余人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，碩士研究生和研究生班課程結(jié)業(yè)的教師占36.4%，具有中高級職稱的教師占79.1%，市級和區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀人數(shù)占全體教師比例達(dá)41.7%。高中高級教師比例達(dá)45%，2021年學(xué)校新高一年級中、高級教師師資比持續(xù)達(dá)80%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)管理。全校師生風(fēng)清氣正，齊心協(xié)力。這支極具事業(yè)感、責(zé)任心和戰(zhàn)斗力的粵秀教師隊伍，是近年來粵秀中學(xué)屢創(chuàng)奇跡與輝煌的最強(qiáng)有力的保障。
教育科研的不斷創(chuàng)新成為了學(xué)校雄厚師資實力的重要推手。在長期的經(jīng)驗積累和教育科研過程中，學(xué)校高中形成了一套既能完整呈現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)，又能突出學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)教學(xué)民主、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的創(chuàng)新教學(xué)模式——小單練習(xí)。該教學(xué)模式專門針對學(xué)校高中學(xué)生的實際情況，大大提升了課堂教學(xué)的有效性，并為課堂教學(xué)中的師生、生生合作探究搭建起一座實用的橋梁。目前，學(xué)校已正式申報將“小單教學(xué)模式”作為國家課題進(jìn)行實踐。同時，學(xué)校參加云南省教育科研“十一五”規(guī)劃課題研究，以教科書和高考大綱及高考試題為素材的課題研究已圓滿結(jié)題，并刊出《高考數(shù)學(xué)試題特點和命題規(guī)律探究》一書。學(xué)校成為全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題——“‘少教多學(xué)’在中小學(xué)語文教學(xué)中的策略與方法研究”的首批實驗示范校。
2024年粵秀中學(xué)高一的辦學(xué)成績可以從以下幾個方面進(jìn)行歸納：
一、教學(xué)質(zhì)量與升學(xué)率
-
高考成績：雖然當(dāng)前時間無法提供2024年的具體高考成績，但粵秀中學(xué)歷來重視教學(xué)質(zhì)量，致力于提升學(xué)生的學(xué)術(shù)水平?？梢院侠硗茰y，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理和優(yōu)秀的師資力量支持下，粵秀中學(xué)的高一學(xué)生會在各類考試中取得良好成績。
-
升學(xué)率：根據(jù)歷史數(shù)據(jù)，粵秀中學(xué)的中考升學(xué)率較高。例如，2022年粵秀中學(xué)的中考升學(xué)率為百分之86，這顯示了學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生準(zhǔn)備方面的較強(qiáng)能力。雖然當(dāng)前沒有2024年的具體數(shù)據(jù)，但可以預(yù)見，在學(xué)校的持續(xù)努力下，升學(xué)率會保持在較高水平。
二、師資力量
-
教師學(xué)歷與專業(yè)素養(yǎng)：粵秀中學(xué)的教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%，且碩士研究生和研究生班課程結(jié)業(yè)的教師占比較高，這保證了教學(xué)團(tuán)隊的專業(yè)性和教學(xué)質(zhì)量。
-
中高級職稱教師比例：具有中高級職稱的教師占全體教師的較大比例，這意味著教師隊伍中有豐富教學(xué)經(jīng)驗和深厚專業(yè)知識的教師較多。
三、學(xué)校設(shè)施與環(huán)境
-
完善的設(shè)施：粵秀中學(xué)擁有教學(xué)樓、實驗樓等完善的教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些設(shè)施的完善有助于提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。
-
優(yōu)美的校園環(huán)境：學(xué)校位于金馬碧雞文化中心圈，環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊深厚。這樣的校園環(huán)境有助于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。