一、組合特點

專業(yè)覆蓋率：87.66%

科目關聯(lián)度：生物學中有很多偏向于記憶性的知識，而政治學同樣也需要記憶和理解兼?zhèn)洌瑥闹R的學習上來看，這兩者關聯(lián)度較高，但是這兩者和物理學的學習上有些不同，學科跨度較大。

科目學習難度：物理和生物雖然都屬于理科學科，但是生物的難度和地理的難度相差不是太大，當然也是因人而異。政治背誦理解知識較多且貼合生活，取得高分較難，這個組合學習難度不大，想得高分還是需要付出更多努力。

二、適合的考生

• 物理成績不錯，理科思維較好；

• 有往醫(yī)科方向深造想法的考生；

• 有規(guī)劃考研或公務員的考生；

• 目標理工類專業(yè)考生，物理成績不錯，但化學成績不佳
   

  2024年昆明潤城學校高三補習物生政的上課形式以及是否走班，以下是根據(jù)已知信息進行的分析和歸納：

  1. 上課形式：
     • 小班化教學：提到昆明潤誠學校高三補習采用了“小班化教學”的模式，每個班級的人數(shù)控制在25人左右。這種小班化的教學方式有利于教師更好地關注每個學生的學習情況，提供個性化的輔導和指導。因此，可以推測昆明潤城學校高三補習物生政的上課形式也可能采用小班化教學。
     • 個性化輔導：校會根據(jù)學生的學習基礎和目標院校要求，制定個性化的學習計劃和復習方案。在物生政的課堂上，教師可能會根據(jù)每個學生的實際情況，提供針對性的輔導和指導。
     •  
  2. 是否走班：
     • 未明確提及：在提供的參考文章中，并沒有直接提及昆明潤城學校高三補習物生政是否采用走班制。走班制通常指的是學生按照課程選擇進入不同的教室上課，而不是固定在某個班級。
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  2024年昆明潤城學校高三補習物生政的上課形式，可以推測其可能采用小班化教學、個性化輔導和專題課程相結合的模式。而是否走班，則需要根據(jù)學校的實際教學安排和學生的學習需求來確定，目前沒有直接的信息表明該校物生政組合是否采用走班制。為了獲得最準確的信息，建議直接聯(lián)系昆明潤城學校進行咨詢。