成都幼師學(xué)校通過(guò)四類教師共同培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)具備理論、實(shí)踐與素質(zhì)全方面能力的師資老師。學(xué)校配備了最新的教學(xué)設(shè)備，以支持教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)保障。

這四類教師包括：一是講解文化課的學(xué)者型教師，二是傳授專業(yè)理論的專家型教師，三是提高專業(yè)技能能力、負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的技能型教師，四是提高綜合能力、從事日常管理的服務(wù)型教師。他們各自承擔(dān)不同的職責(zé)，因材施教，并定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況進(jìn)行溝通交流，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和順利成才。

學(xué)校還推行“軍事化、企業(yè)化、法制化、半封閉”的管理模式，幫助學(xué)生具備現(xiàn)代企業(yè)精神，如勤奮、踏實(shí)、吃苦、服從和協(xié)作等。學(xué)校也注重學(xué)生的個(gè)人獨(dú)立生活能力和良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。

成都幼師學(xué)校通過(guò)四類教師的共同培養(yǎng)以及最新的教學(xué)器材和專業(yè)老師的教導(dǎo)，不斷提高教學(xué)水平，并保障學(xué)生的就業(yè)。學(xué)生們可以在學(xué)校中舒心學(xué)習(xí)，并不斷提升自己的能力和素質(zhì)。