上個(gè)高職院校,有前途嗎?


本科沒我的份,上高職有前途嗎?

上個(gè)高職院校,有前途嗎?

 

上個(gè)高職院校,有前途嗎?

    知道自己的考分后,可能有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)有些沮喪:一批二批都沒有我的份!上個(gè)高職院校,有前途嗎?答案是:當(dāng)然有!小編為什么能這么理直氣壯?因?yàn)榻?jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),近年來許多大城市出現(xiàn)了高級(jí)技工奇缺的現(xiàn)象。一“技”難求,使高技能人才成了就業(yè)市場上的“香餑餑”!

 

  然而,對(duì)公眾而言,高職院校依舊是陌生的,它還沒有像北京大學(xué)、清華大學(xué)這樣盡人皆知的名校。其實(shí),在每年的高考招生人數(shù)中,高職院校與普通本科平分秋色,在院校數(shù)量上甚至要多于本科,考生該如何選擇呢?

 

  要清楚高職院校的類型

 

  大體來說,高職院校有三種類型,第一類是本科院校的高職專業(yè)。這其中一部分是“211”重點(diǎn)本科院校,也有一部分是市屬高校。第二類是公辦高職院校。這些院校招生數(shù)量大,高職辦學(xué)時(shí)間長,在職業(yè)教育與就業(yè)上有一定優(yōu)勢。第三類是民辦高職院校,國家承認(rèn)學(xué)歷,不過學(xué)費(fèi)較高。

 

  報(bào)考要有宏觀原則和微觀考察

 

  從宏觀原則上來說,報(bào)考高職高專院??梢钥紤]四點(diǎn)。

 

  第一個(gè)原則就是大城市。這里沒有歧視中小城市的意思。與中小城市相比,大城市的信息量更充分,就業(yè)機(jī)會(huì)也更多。

 

  第二個(gè)原則是規(guī)模。從教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度而言,一個(gè)大學(xué),從社會(huì)經(jīng)濟(jì)角度出發(fā)的優(yōu)規(guī)模是不超過1萬人。規(guī)模太大了,就業(yè)很麻煩。簡單的理由就是一個(gè)學(xué)校一年畢業(yè)五六千人,到哪里去消化?更重要的原因是,不同于本科院校,高職對(duì)教學(xué)設(shè)備的要求非常高,沒有合格的教學(xué)設(shè)備,難以培養(yǎng)出合格的技能人才,高質(zhì)量的師資也是要考慮的。

 

  第三個(gè)原則是興趣??忌谔顖?bào)普通志愿的時(shí)候,專家都建議要以興趣為主。如果沒有興趣,學(xué)生一樣會(huì)學(xué)不好。不論什么層次,興趣都是好的老師。

 

  第四個(gè)原則是寬口徑。如果專業(yè)過于狹窄,不具備轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ),也不具備可持續(xù)發(fā)展的能力,所以一定要看所選的專業(yè)有沒有一個(gè)職業(yè)群為背景,有沒有一定的職業(yè)適應(yīng)性。另外,挑選專業(yè)也要看得“深”一些,應(yīng)該是社會(huì)未來發(fā)展的朝陽事業(yè),而不是眼前的熱門職業(yè)。

 

  從微觀層面而言,就是看這個(gè)學(xué)校是不是出現(xiàn)在各省區(qū)市招辦印發(fā)的招生學(xué)校名冊(cè)上。如果想了解得更詳細(xì),可以登錄教育部網(wǎng)站進(jìn)入相關(guān)頁面,驗(yàn)證這所學(xué)校是否具備資格。

 

  接下來就是詳細(xì)考察了,大家都想上個(gè)好的高職院校,什么是好學(xué)校呢?一個(gè)直觀的判斷標(biāo)準(zhǔn)就是看是否列入國家首批100所高職示范校的名單。

 

  重怎么甄別其他的學(xué)校?

 

  建議有條件的考生可以上網(wǎng)或者電話咨詢高職院校的歷史。有一批高職院校是從中專升格而來的,過去一批老中專,尤其是國家重點(diǎn)中專的底子相當(dāng)不錯(cuò),曾經(jīng)為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)一批高水平的技能人才。這些中專轉(zhuǎn)為高職后,它的職業(yè)培訓(xùn)力量還是很強(qiáng)的。而有些民辦的高職院校開辦歷史比較早,經(jīng)驗(yàn)豐富,已經(jīng)適應(yīng)了市場經(jīng)濟(jì)的變化需求,在就業(yè)市場有很高的口碑。

 

  條件更好一些的考生,建議可以去做實(shí)地考察。當(dāng)然,職業(yè)教育以就業(yè)為目的,就業(yè)情況肯定是考生必須考慮的問題。目前,高職院校的就業(yè)情況還不錯(cuò),這幾年一直是上升勢頭,但是也不排除就業(yè)率摻假的可能性。如果有辦法,盡量找在讀的或者畢業(yè)的學(xué)生了解真實(shí)的情況。

 

  2016屆就業(yè)率較高的主要高職高專專業(yè)(部分)

上個(gè)高職院校,有前途嗎?

 

 

  畢業(yè)生規(guī)模過小的專業(yè)不包括在此排序中。

 

  數(shù)據(jù)來源:麥可思-中國2016屆大學(xué)畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)。

 

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  注:就業(yè)率:高職高專畢業(yè)生的就業(yè)率=已就業(yè)高職高專畢業(yè)生數(shù)/需就業(yè)的總高職高專畢業(yè)生數(shù);其中,已就業(yè)人數(shù)不包括讀本科人數(shù),需就業(yè)的總畢業(yè)生數(shù)也不包括讀本科人數(shù)。

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