現(xiàn)在國(guó)內(nèi)對(duì)于幼師專業(yè)的人才需求缺口，在不斷的擴(kuò)大當(dāng)中，而且幼師專業(yè)現(xiàn)在也是屬于一個(gè)比較不錯(cuò)的專業(yè)，所以報(bào)考的人也是比較多的。那么，成都機(jī)電工程學(xué)校的幼師專業(yè)就業(yè)前景及方向分析是怎樣的呢？

我們來(lái)看一下就業(yè)前景。隨著我國(guó)幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼師專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管今年來(lái)全國(guó)各地一些院校增建了學(xué)前教育專業(yè)來(lái)培養(yǎng)幼兒教師，仍然不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求。國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2024年)中第三章指出，到2024年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，重視0至3歲嬰幼兒教育。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒教師資格標(biāo)準(zhǔn)，依法落實(shí)幼兒教師地位和待遇。

我們來(lái)看一下國(guó)家教育政策。國(guó)家對(duì)于幼兒教育的重視程度非常高，出臺(tái)了一系列的政策和措施來(lái)推動(dòng)幼教事業(yè)的發(fā)展。例如，貫徹中央、國(guó)務(wù)院有關(guān)幼兒教育工作的方針、政策、指示，擬訂行政法規(guī)和重要的規(guī)章制度；研究擬訂幼兒教育事業(yè)發(fā)展方針，綜合編制事業(yè)發(fā)展規(guī)劃；負(fù)責(zé)對(duì)各類幼兒園的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，建立視導(dǎo)和評(píng)估制度；組織培養(yǎng)和訓(xùn)練各類幼兒園的園長(zhǎng)、教師，建立園長(zhǎng)、教師考核和資格審定制度；辦好示范性幼兒園；指導(dǎo)幼兒教育科學(xué)研究工作等等。

成都機(jī)電工程學(xué)校幼師專業(yè)的就業(yè)前景是非常不錯(cuò)的。隨著國(guó)家對(duì)幼教的重視程度不斷提高，以及社會(huì)對(duì)幼師人才的需求不斷擴(kuò)大，該專業(yè)的畢業(yè)生將會(huì)越來(lái)越搶手。如果你對(duì)幼師專業(yè)感興趣，那么成都機(jī)電工程學(xué)校將是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。