西安外事學(xué)院醫(yī)學(xué)院怎么樣?好不好就業(yè)呢?


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2.西安外事學(xué)院醫(yī)學(xué)院師資力量

王唯析,醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部主任,醫(yī)學(xué)博士,碩士生導(dǎo)師

楊石照,醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部教師,教授

董明清,醫(yī)學(xué)博士,教授,碩士生導(dǎo)師

倪原,醫(yī)學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程系主任,教授,碩士研究生導(dǎo)師

朱云霞,國(guó)際護(hù)理學(xué)院副院長(zhǎng),主任護(hù)師

馬欣,醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部教師,教授,碩士生導(dǎo)師。

王漢屏,醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部教師,教授,碩士生導(dǎo)師。

老師點(diǎn)評(píng):西安外事學(xué)院醫(yī)學(xué)院的教師都有著高學(xué)歷和高職稱,學(xué)校在師資力量方面積極建設(shè),教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、合理。

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3.西安外事學(xué)院醫(yī)學(xué)院所獲榮譽(yù)

西安外事學(xué)院榮登“年度學(xué)生最滿意院校”榜首;CCTV中國(guó)年度品牌首度入選高校;作為中國(guó)民辦高校樣本入選美國(guó)哈佛大學(xué)教學(xué)案例;榮獲新華社“中國(guó)創(chuàng)造力管理思想”大獎(jiǎng);校領(lǐng)導(dǎo)與北大、復(fù)旦、南科大等大學(xué)校長(zhǎng)同獲“中國(guó)好校長(zhǎng)” 殊榮;陜西省同類院校中唯一蟬聯(lián)全省就業(yè)先進(jìn)單位的高校;入選教育部數(shù)據(jù)中國(guó)“百校工程”培育院校。

老師點(diǎn)評(píng):西安外事學(xué)院曾在國(guó)外雜志封面進(jìn)行刊登表揚(yáng),學(xué)校還是省內(nèi)的就業(yè)先進(jìn)單位,本校校領(lǐng)導(dǎo)還與其他一流學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)共同獲得表彰。

4.西安外事學(xué)院醫(yī)學(xué)院就業(yè)情況介紹

西安外事學(xué)院的升學(xué)比例穩(wěn)步提升,名校比例趨于穩(wěn)定。

從學(xué)校本科畢業(yè)生就業(yè)去向可以看出,近3年來總升學(xué)率穩(wěn)步提升,2016屆學(xué)生選擇繼續(xù)深造的畢業(yè)生人數(shù)較往年有顯著提升。在選擇升學(xué)的畢業(yè)生中出國(guó)(境)留學(xué)比例逐年提升,出國(guó)出境去向主要包括美國(guó)、韓國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大等國(guó)家和地區(qū)。這在一定程度上說明了學(xué)校開放辦學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升,但在一定程度上也對(duì)國(guó)內(nèi)升學(xué)比例有所影響,學(xué)校近三年國(guó)內(nèi)升學(xué)學(xué)生人數(shù)比例保持相對(duì)穩(wěn)定。


我是杜星朗,上世紀(jì)90年代出生于陜北米脂的一個(gè)偏僻的小山村,父母都是老實(shí)地道的農(nóng)民,家庭的窘境,生活歲月的歷練,讓我從小就比同齡的孩子更加深刻的體會(huì)到貧窮,更加深刻的理解農(nóng)村,農(nóng)民,農(nóng)業(yè)。

我向?qū)W校申請(qǐng)了自己的工作室,美其名曰“星朗工作室”,并揚(yáng)言:星朗工作室,外事的58同城。做過外事建校以來第一家以大學(xué)生為主題的校園鮮花店,星朗工作室鮮花坊。創(chuàng)辦了外事第一份完全由學(xué)生投資,管理的《外事校園消費(fèi)報(bào)》。


衛(wèi)校小知識(shí):若患者出現(xiàn)異常情況,家屬應(yīng)及時(shí)與醫(yī)務(wù)人員取得聯(lián)系。具體內(nèi)容干預(yù)內(nèi)容:①與精神疾病患者進(jìn)行積極的溝通,以建立良好的醫(yī)患關(guān)系,讓患者及家屬對(duì)醫(yī)護(hù)人員充分信任。②了解患者病情,向患者講解精神疾病診斷、治療、護(hù)理、預(yù)防、康復(fù)及服用藥物的相關(guān)知識(shí),使患者掌握一定的自護(hù)方法。③指導(dǎo)患者合理用藥,解答患者產(chǎn)生的疑惑。④強(qiáng)化心理護(hù)理,舒緩患者情緒,使患者積極配合治療。⑤加強(qiáng)社會(huì)技能培訓(xùn),指導(dǎo)患者逐漸融入社會(huì)。⑥對(duì)精神疾病患者家屬開展精神衛(wèi)生知識(shí)宣教。

5.老師總結(jié)

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最后老師送大家一段話,希望大家努力學(xué)習(xí),考上滿意的學(xué)校:相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉,相信眼光決定未來的一切,相信成功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折沒有失敗,相信生命的質(zhì)量來自決不妥協(xié)的信念。

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