山東省試點(diǎn)職教分段培養(yǎng)，中高職可直升本科

    今天從省教育廳獲悉，我省確定從今年起在濰坊、青島、德州三市部分優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校和省屬普通本科高校開展“3+4”分段培養(yǎng)，以及在我省部分高職高專院校與普通本科高校開展“3+2”分段培養(yǎng)職業(yè)教育招生試點(diǎn)工作。其中，“3+2”的招生計(jì)劃人數(shù)是1200人，“3+4”的招生計(jì)劃人數(shù)為440人。

 

    “3+4”模式：

　　初中畢業(yè)讀3年中專后擇優(yōu)選拔入本科學(xué)習(xí)4年　　　

　　“3+4”部分（中專+本科）為：引導(dǎo)和選拔部分初中學(xué)習(xí)優(yōu)良的畢業(yè)生進(jìn)入試點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)3年后，經(jīng)考核測試，擇優(yōu)選拔進(jìn)入對應(yīng)的本科學(xué)校學(xué)習(xí)4年。7年學(xué)習(xí)期間，由參與試點(diǎn)的中等職業(yè)學(xué)校和本科學(xué)校統(tǒng)籌建立文化基礎(chǔ)、專業(yè)技能和專業(yè)理論課程銜接貫通的教學(xué)體系，系統(tǒng)培養(yǎng)本科層次實(shí)操技能優(yōu)秀、專業(yè)理論扎實(shí)的應(yīng)用型技能人才。

　　經(jīng)研究確定2013年先在濰坊、青島、德州三市8所中職學(xué)校10個(gè)專業(yè)點(diǎn)進(jìn)行試點(diǎn)，對應(yīng)我省4所本科高校。試點(diǎn)中職學(xué)校專業(yè)招生計(jì)劃共440名。

　　報(bào)名錄取條件，以試點(diǎn)市為主制定?；疽螅?/span>1、學(xué)籍注冊地在我省的應(yīng)屆初中畢業(yè)生；2、初中學(xué)業(yè)水平考試成績語文、數(shù)學(xué)、外語科達(dá)到B級及以上，其他科目達(dá)到C級及以上；3、非學(xué)業(yè)水平考試的考核科目成績在合格以上；4、參加高中招生考試，且成績達(dá)到普通高中錄取分?jǐn)?shù)線。

　　中職階段錄取工作以試點(diǎn)中職學(xué)校所在地市教育局負(fù)責(zé)，并在本市普通高中錄取前或與普通高中錄取同時(shí)進(jìn)行。本科段的選拔考試及錄取辦法另行制定?！　　?/span>

 

　　“3+2”模式：

　　3年高職學(xué)生中擇優(yōu)選拔入本科學(xué)習(xí)2年　　　

　　“3+2”部分（?？?/span>+本科）為：參加夏季高考的考生，經(jīng)省教育招生考試院正式錄取，以?？粕矸葸M(jìn)入試點(diǎn)高職高專院校學(xué)習(xí)，前3年在高職高專院校培養(yǎng)。第3年經(jīng)考核測試，擇優(yōu)選拔部分學(xué)生進(jìn)入銜接本科高校學(xué)習(xí)2年。5年學(xué)習(xí)期間，由試點(diǎn)高職高專院校和銜接本科高校聯(lián)合制定“3+2”分段培養(yǎng)職業(yè)技能人才教學(xué)方案、主干課程標(biāo)準(zhǔn)及課程體系，致力于培養(yǎng)本科層次高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

　　2013年試點(diǎn)高職院校11所，共計(jì)12個(gè)專業(yè)，銜接本科高校10所。每個(gè)試點(diǎn)專業(yè)安排招生計(jì)劃100名，共計(jì)招生1200名。

　　考生需參加夏季高考且總成績達(dá)到我省本科二批錄取低控制線下50分，按文理類?？疲ǜ呗殻┡顖?bào)志愿，由省教育招生考試院根據(jù)高考錄取原則擇優(yōu)錄取并辦理?？其浫∈掷m(xù)。本科階段的選拔內(nèi)容及方式另行規(guī)定。

　　省教育廳總督學(xué)徐曙光表示，今年是分段培養(yǎng)式職業(yè)教育招生試點(diǎn)工作的第一年，如果成效顯著，將會(huì)擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，探索多元化選拔錄取人才的模式，“通俗地說，就是使每一個(gè)人根據(jù)它自身的特長，在動(dòng)腦和動(dòng)手中都能找到成長的路徑?！边@次職業(yè)教育招生考試試點(diǎn)工作，目的就是建立上下貫通、左右銜接的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，利用考試招生這個(gè)手段，使廣大學(xué)生不論接受普通教育還是職業(yè)教育，都有機(jī)會(huì)繼續(xù)深造。