濰柴大學教學模式是怎樣的呢？近報名濰柴大學的同學們還真不少，但是你們了解學校的教學模式嗎？小編今天為大家整理了相關資料，希望大家能來了解一下呢！

濰柴大學坐落在風景旖旎的國際風箏城——濰坊，是由濰柴動力股份有限公司創(chuàng)辦的一所集中高等職業(yè)教育，企業(yè)員工培訓為一體，并開展德國工長技師教育，專本科成人學歷教育及在職碩士研究生教育的綜合性大學。

（一）德國“雙元制”職教模式的簡介：

“雙元制”是德國職業(yè)教育的主體和核心，是一種由培訓企業(yè)和職業(yè)學校雙方在國家法律制度的保障下，分工合作培養(yǎng)技術工人的職業(yè)培訓體系。其具體方式是：受培訓者每周3—4天以學徒的身份在與之簽訂了培訓合同的私營企業(yè)中接受職業(yè)崗位的技能操作訓練，另1—2天以學生的身份在公立的部分時間制職業(yè)學校內進行專業(yè)知識及文化學習，培訓期滿經行業(yè)協會統(tǒng)一考試合格者獲得國家承認的培訓職業(yè)證書，作為就業(yè)的依據。

（二）濰柴大學“雙元制”教學過程介紹：

      

濰柴大學于1989年引進德國“雙元制”職教模式，從引進到消化吸收到目前已經有24年時間，培養(yǎng)了大批復合型技能人才，由于得到了社會用人單位的一致贊譽。

1、采用行動導向教學法：

教師在課堂教學中是主持人、導演，學生是主體，自主、主動學習；在教學中，較多的運用了“教學情景”完成教學任務。

2、教學大綱：

·在教學大綱中注重“學習領域”、“行動導向”的教學理念。

打破學科體系，按模塊來組織學習內容。

突出以學生就業(yè)為導向，以適應工作崗位的能力要求。

3、教學模塊：

設計模塊的依據是工作中所需要的知識、技能、能力以及需要解決的問題。

模塊的命名都是動詞，如“能夠……”

模塊的內容都是學生實際要做的事情。

模塊是較大的單元，各自獨立，后組成完整的行動能力。

一個模塊由一個教師或多個共同完成。

濰柴大學采取的是德國“雙元制”的教學模式，讓每一位學子都能學到真正的技術，掌握更多的實用技能，你還在等什么？快快來抓緊時間報名吧！