多元文化教育可以為可能的目標提供一系列服務(wù)。一是少數(shù)民族文化保護。第二，培養(yǎng)兒童的自主性，為他們提供新的選擇，以擴大他們的“經(jīng)驗視野”，其次，給予他們一種信仰，價值觀和其他生活方式，激發(fā)其批判性地思考自己的生活。第三，增加學生接觸人類最高成就的機會。第四，通過講授如下內(nèi)容，促進公民之善：包容、尊重、公民合作與開放思想、運用“公共理性”。
樂山市欣欣藝術(shù)職業(yè)學校(原樂山市欣欣服裝藝術(shù)學校)是市教育局批準的一所全日制中等職業(yè)學校，座落在市中區(qū)城東新區(qū)桃源路岷江河畔。是董事長潘復禮先生在始創(chuàng)于1991年的“樂山市欣欣服裝公司”生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地設(shè)立“產(chǎn)教結(jié)合，校企合一”的職業(yè)教育辦學模式而舉辦的。15年來艱辛創(chuàng)業(yè)，改革、創(chuàng)新、與時俱進，不斷發(fā)展，現(xiàn)已形成產(chǎn)教高度結(jié)合的“欣欣教育產(chǎn)業(yè)集團”。
學校目前已有固定資產(chǎn)2000多萬元，擁有自己的校園，可同時容納1500多名學生學習生活，教育教學和生活設(shè)施設(shè)備先進、齊備，擁有滿足400多名學生實作與生產(chǎn)出口產(chǎn)品或?qū)趧?wù)人員進行培訓的服裝工廠，其年生產(chǎn)能力達50—60萬套件，目前實際年生產(chǎn)量均在25萬套件以上。辦學以來，共向全國160多個大型企業(yè)輸送了15700多名畢業(yè)生，畢業(yè)生對口就業(yè)率年年100%。僅是近5年安置就業(yè)的學生中就有132人當上了廠級領(lǐng)導，758人當上了車間一級干部，還有3680人成為企業(yè)的技術(shù)骨干。
學校自1991年試辦初期，就以勞務(wù)培訓為契機，開辦了“服裝制作和設(shè)計”專業(yè)的短期培訓班，至今，已培訓短訓班學員4000多名，其中農(nóng)民工940多人，城鎮(zhèn)下崗職工860多人。這為學校發(fā)展成正式的職業(yè)中專奠定了堅實的基礎(chǔ)，而早期培訓結(jié)業(yè)的學生目前有90%以上的人仍在服裝企業(yè)工作。2002年、 2004年市勞動就業(yè)局和市中區(qū)勞務(wù)辦分別在學校設(shè)立了勞務(wù)培訓基地，并在學校召開了勞務(wù)開發(fā)工作現(xiàn)場會，促進了學校進一步承擔起培訓城鎮(zhèn)下崗職工和農(nóng)民工的重擔，學校始終把這項利國利民的大事放在極其重要的地位，對農(nóng)民工培訓的教學人員、教學設(shè)施設(shè)備，以及農(nóng)民工的吃、住等都作了妥善詳盡的計劃安排，制定了技能培訓教學計劃和勞務(wù)輸出方案。學校在政府的大力支持下，投入更大的實力開展勞務(wù)培訓和輸出工作，為地方經(jīng)濟發(fā)展和社會進步作出了應(yīng)有的貢獻。
校園環(huán)境