蘭州文理學(xué)院師范學(xué)院現(xiàn)有數(shù)學(xué)系、教育與心理系兩個(gè)教學(xué)系，函數(shù)論、代數(shù)與幾何、應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教育、教育學(xué)、心理學(xué)六個(gè)教研室，大學(xué)生心理健康教育中心、心理與人才測評(píng)研究所和甘肅省普通高中新課程學(xué)科教學(xué)改革研究體育與健康實(shí)驗(yàn)基地。設(shè)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、學(xué)前教育本科專業(yè),學(xué)前教育、心理咨詢、數(shù)學(xué)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)和初等教育(數(shù)學(xué)與科學(xué)方向)六個(gè)?？茖I(yè)，其中心理咨詢?yōu)槭〖?jí)特色專業(yè)。
蘭州文理學(xué)院積極開展‘校-園’合作各項(xiàng)工作給予積極肯定和評(píng)價(jià)。蘭州文理學(xué)院將在“優(yōu)勢互補(bǔ)、共贏發(fā)展”的良好目標(biāo)下和各園同仁一起與學(xué)校緊密溝通、加強(qiáng)協(xié)作，為在學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)科研、教師培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、實(shí)習(xí)實(shí)踐等方面構(gòu)建穩(wěn)定、緊密、融合的‘校-園’協(xié)同培養(yǎng)合作關(guān)系共同努力。
3.蘭州文理學(xué)院專業(yè)簡介與培養(yǎng)目標(biāo)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范類)專業(yè)簡介：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范類)專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、良好的數(shù)學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法、受到科學(xué)研究初步訓(xùn)練的現(xiàn)代數(shù)學(xué)的攀登者;培養(yǎng)具備運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題能力的，在我國現(xiàn)代化建設(shè)中能把數(shù)學(xué)應(yīng)用于其它領(lǐng)域的應(yīng)用型、復(fù)合型的高級(jí)人才。學(xué)院組織學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽并屢屢獲獎(jiǎng)，其中近幾年數(shù)學(xué)教育專業(yè)學(xué)生代表隊(duì)獲全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽國家一、二等獎(jiǎng)。
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范類)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范類)專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)熱愛小學(xué)教育事業(yè)，關(guān)愛小學(xué)生，有良好師德、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí);能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際數(shù)學(xué)問題，從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的教師、教學(xué)研究人員及其它教育工作者或在政府教育行政部門，企事業(yè)單位從事相關(guān)工作的專門人才。
4.學(xué)前教育(師范類)專業(yè)簡介：學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。學(xué)院專業(yè)教師在國內(nèi)外著名刊物上發(fā)表論文200余篇，編著專著(教材)50余部;先后獲得省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)、青年教師成才獎(jiǎng)共20多項(xiàng)。
學(xué)前教育(師范類)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)前教育(師范類)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)基本理論和基本知識(shí)，接受學(xué)前教育技能的基本訓(xùn)練，掌握保育、教育和研究的基本能力，能在幼兒園、保教機(jī)構(gòu)、教育行政部門以及其它幼教機(jī)構(gòu)從事保教、管理和研究等方面工作的復(fù)合型人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，接受幼兒教育基本技能訓(xùn)練，具備能在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力以及從事相關(guān)工作的能力。