專業(yè)代碼
080100
專業(yè)名稱
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)與我國鐵路現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在鐵路、其他軌道交通運輸?shù)谝痪€的經(jīng)營管理人員。
就業(yè)面向
主要面向鐵路、城市地下鐵路、輕軌及大型廠礦企業(yè)的軌道交通運輸部門，從事鐵路運輸基層站段的運輸操作、組織管理及服務(wù)工作。
職業(yè)能力要求
具有從事信號員、調(diào)車員、車號員、貨運核算員、列車值班員工作的較為熟練的技能；具有從事車站值班員、調(diào)車區(qū)長、貨運值班員、客運值班員、旅客列車車長和列車調(diào)度員工作的理論知識和初步技能；具有從事客、貨營銷的能力等。
專業(yè)教學(xué)
主要內(nèi)容
鐵路運輸設(shè)備、鐵路客運組織與管理、鐵路貨運組織與管理、鐵路行車組織與管理、鐵路運輸企業(yè)管理、高速鐵路概論等
專業(yè)
（技能）方向
鐵路運輸行車組織、鐵路運輸客貨服務(wù)
對應(yīng)職業(yè)
（崗位）
信號員、調(diào)車員、車號員、貨運核算員、客票值班員、行李值班員、列車值班員，以及技術(shù)含量較高的列車調(diào)度員、車站值班員、調(diào)車區(qū)長、車站調(diào)度員、貨運值班員、客運值班員及旅客列車車長。
職業(yè)資格證書舉例
鐵路客運員資格證
繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例
二、培養(yǎng)方向
（1）人才培養(yǎng)目標
“循崗施教”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為本位，依據(jù)鐵路運輸組織崗位要求確定培養(yǎng)目標；按照行車、貨運、客運三大崗位群的崗位任務(wù)設(shè)計課程；以崗位任務(wù)為中心整合知識、技能與態(tài)度，組織課程內(nèi)容；依據(jù)崗位任務(wù)由簡單到復(fù)雜、由單一到綜合難度逐步遞增的內(nèi)在關(guān)系，安排教學(xué)進程；針對鐵道交通運輸生產(chǎn)組織特點，設(shè)計學(xué)習(xí)情境，推行任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)模式，實施角色扮演法教學(xué)。
（2）人才培養(yǎng)模式
本專業(yè)應(yīng)用招收中職、高中以上學(xué)歷者或具有中級技能水平的從業(yè)者，學(xué)制為三年。
采用“2（基礎(chǔ)理論知識、職業(yè)技術(shù)教育與實訓(xùn)）+1（頂崗實習(xí)）”的培養(yǎng)模式；一、二、三、四學(xué)期在校內(nèi)或?qū)嵙?xí)基地完成基本的教學(xué)活動，第五、六學(xué)期主要進行就業(yè)頂崗實習(xí)活動，并配合必要的實踐教學(xué)。
三、課程設(shè)置
1、專業(yè)理論課程：鐵路運輸與營銷、鐵路貨運組織與管理、鐵路運輸企業(yè)管理、高速鐵路概論、鐵路行車組織與管理、鐵路客運組織與管理、旅游概論、旅游心理學(xué)、旅游地理等。
2、專業(yè)操作實訓(xùn)課程：服務(wù)禮儀、鐵路運輸服務(wù)基本技能等。
3、學(xué)生實習(xí)：采用校企聯(lián)合、頂崗實習(xí)的教學(xué)辦法。
四、實習(xí)設(shè)施
1、學(xué)校計算機室、形體訓(xùn)練室、禮儀訓(xùn)練室、語音室、中西餐廳、客房等旅游類公共實訓(xùn)室健全。
2、學(xué)校擬三年內(nèi)投資100萬元建設(shè)一個模擬車廂并增添一些先進的安檢設(shè)備。
3、學(xué)校已與綿陽火車站、成都鐵路局等五家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，教學(xué)實習(xí)、頂崗實習(xí)等生產(chǎn)實習(xí)有保障。
五、就業(yè)安置
學(xué)校設(shè)有專門的學(xué)生就業(yè)安置辦公室，配備有5名專職的具有多年學(xué)生就業(yè)安置服務(wù)的工作人員。已與京滬高鐵、滬杭高鐵、滬寧高鐵、武廣高鐵、鄭西高鐵、京津城際、廣深港高鐵廣深段、成渝動車等鐵路運輸企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系。三年來，成渝動車組、廣深高鐵線、廣州地鐵公司、北京西客站等企業(yè)已有我校學(xué)生服務(wù)的身影。