有人說，幼兒教師是個全能人才，會唱歌、跳舞、畫畫、幼兒心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等，所以從這方面就看出，學(xué)了師范專業(yè)的學(xué)生，就業(yè)方向是很廣的，那師范專業(yè)畢業(yè)以后可從事的工作有幾家呢?

　　師范專業(yè)就業(yè)方向：

　　1、培訓(xùn)教師：可在各大培訓(xùn)機構(gòu)去做舞蹈，音樂、美術(shù)培訓(xùn)師，教一些小朋友舞蹈的基本功，學(xué)一些琴法的幾本彈奏，了解一些畫畫的基礎(chǔ)知識等。

　　2、研究人員：在學(xué)前教育研究機構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究;

　　3、推廣工作：可以在各類幼兒園從事幼兒教師崗位，在親子園、早教機構(gòu)從事幼兒潛能、成都幼兒師范學(xué)校就業(yè)智能開發(fā)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等特色課程的教學(xué)與輔導(dǎo)及項目推廣工作。

　　4、主持及策劃：在各類幼兒興趣班、特長班、電視傳媒領(lǐng)域從事幼兒音樂、舞蹈等藝術(shù)指導(dǎo)及幼兒節(jié)目策劃、主持等工作。

　　5、家教人員：可以去家里教一些小朋友基礎(chǔ)知識，或者幫助家長與小成都師范學(xué)校幼師專業(yè)招生孩解決之間的溝通問題，做咨詢顧問。

　　師范專業(yè)掌握技能描述：

　　1、幼兒教師應(yīng)具備扎實的專業(yè)技能功底

　　彈唱說跳做畫寫這些專業(yè)技能在師范學(xué)習(xí)時期就是重點課程，我們知道要想踏上幼兒教師崗位，扎實的技能作為最基本的要求是每個人都應(yīng)牢牢掌握的。進(jìn)入幼兒園后在與孩子們相處的日子里更發(fā)現(xiàn)，一首好聽的曲子、一支優(yōu)美的舞蹈、一幅美麗的圖畫、一件有趣的手工都能引來孩子們敬佩的目光和由衷的贊嘆，而這些出自老師們心靈手巧的作品更能引起和孩子們情感上的共鳴，讓他們得到美的藝術(shù)熏陶。

　　2、幼兒教師應(yīng)具成都職業(yè)幼師學(xué)校那個最好備深厚的專業(yè)理論知識

　　作為幼兒教師只有具備深厚的專業(yè)理論，才有可能為兒童的長遠(yuǎn)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因為在平時的教學(xué)活動中，怎樣去理性地分析幼兒和自身的行為，從而采取有效的措施和方法，只有借助專業(yè)理論知識的指導(dǎo)才能對癥下藥，不會產(chǎn)生偏差。

　　3、幼兒教師應(yīng)具備機敏的臨場反應(yīng)能力

　　以往開放教學(xué)活動，我們都要集全園教師的集體智慧，經(jīng)過一遍又一遍的反復(fù)試教，以達(dá)到萬無一失的效果。只有具備機敏的反應(yīng)能力，時時刻刻做“有心人”，我們才能善于發(fā)現(xiàn)有利的教育價值，以促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展。

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