可以的。初中畢業(yè)不想再繼續(xù)在高中學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，一般要么就是學(xué)習(xí)成績太差，要么就是已經(jīng)產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。但是這個時候又不能讓初中生出去打工，或者在家里整天無所事事，最好的辦法就是讀一個好的中專學(xué)校，學(xué)習(xí)一門技術(shù)。今天邦博爾小編就來和大家介紹一下四川的中專學(xué)校，僅供大家參考。

四川省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校是一所培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)管理和商業(yè)貿(mào)易中等專業(yè)人才的全日制省部級重點中專學(xué)校。學(xué)校建于1965年，前身為西南物資學(xué)校、四川省物資學(xué)校。1995年經(jīng)政府主管部門批準(zhǔn)更名為四川省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)?！，F(xiàn)隸屬于四川省商務(wù)廳。學(xué)校座落在四川省成都市武侯祠橫街16號，毗鄰西南民族大學(xué)和成都體育大學(xué)，交通便利，環(huán)境優(yōu)美文化氛圍和商業(yè)氣息都十分濃厚，是求學(xué)成才的理想之地。

師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工180人，有一支門類齊全、實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)教師隊伍，其中高級講師32人，講師42人。各主要學(xué)科均有學(xué)科帶頭人，還有一支業(yè)務(wù)水平高的客座教師隊伍。有七位教師先后擔(dān)任全國性中專編制教材主編，有10多位教師參與編寫了部頒教材。學(xué)校本著“誠信為本，讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學(xué)宗旨，不斷改革、努力進(jìn)取、更新專業(yè)，在辦學(xué)上取得了較大突破，形成了一個既突出主要專業(yè)又兼顧社會所需專業(yè)、多層次的辦學(xué)體系。

教學(xué)設(shè)施

學(xué)校有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng);有大型計算機(jī)房，可同時為200名以上的學(xué)生提供上機(jī)操作實習(xí)，有多媒體教室，提供網(wǎng)上教學(xué);和很多知名企業(yè)合作，建立了實訓(xùn)基地，可同時為600名以上的學(xué)生提供技能培訓(xùn)和實習(xí);有面積達(dá)1000平方米、各類藏書近10萬冊的圖書室;有多功能運動場及健身房。

學(xué)校是1992年由四川省教育學(xué)會創(chuàng)辦，經(jīng)成都市教育局批準(zhǔn)成立的全日制中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于交通便利，經(jīng)濟(jì)、文化氛圍濃厚的空港城市雙流。

教學(xué)設(shè)施

學(xué)校采用庭園式的建筑風(fēng)格，擁有花園式的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，配套設(shè)施完善、設(shè)備先進(jìn)、建有微機(jī)室、畫室、形體訓(xùn)練房、鋼琴房、電子琴房風(fēng)琴演練房、拳擊房，有標(biāo)準(zhǔn)的運動場、排球場、乒乓球場等。學(xué)校后勤生活設(shè)備完善，有食堂二個、小賣部、電話超市、開水房、男女浴室，學(xué)生宿舍安裝有空調(diào)。

師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有在籍學(xué)生1500余人，教職工70余位。學(xué)校管理制度嚴(yán)謹(jǐn)，以“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”為辦學(xué)宗旨，實行“軍式化封閉式”、“寬專業(yè)開放式教學(xué)”的管理模式，確立“以學(xué)生為主體，以就業(yè)為導(dǎo)向”的管理目標(biāo)。

辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校歷年均受到四川省教育廳、四川省教育學(xué)會、成都市教育局、成都市教育科學(xué)研究所、四川省勞動廳雙流縣教育局的表彰，并被被“文明單位”、“辦學(xué)先進(jìn)集體”、“就業(yè)安置先進(jìn)學(xué)校”、“教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校”“全國關(guān)心成長模范學(xué)校”、“先進(jìn)中職學(xué)校”等榮譽稱號，得到了各用人單位、家長、學(xué)生的一致好評。“修生存之道，創(chuàng)發(fā)展之本”，面向新世紀(jì)，成都棠湖科學(xué)技術(shù)學(xué)校始終堅持依法辦學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治校、銳意拼搏、開拓創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。熱烈歡迎廣大學(xué)子到校學(xué)習(xí)深造。

當(dāng)前許多家長以為孩子的學(xué)歷越高當(dāng)然就越好了，這給學(xué)生們帶來的不少的壓力，也使許多學(xué)生的愛好得不到發(fā)揮，從而失去了學(xué)習(xí)的動力。不但在學(xué)校中不能安心，到了社會后也往往眼高手低，認(rèn)為自己的高學(xué)歷就必須有高薪高待遇。