又是一年畢業(yè)季，隨著高考成績(jī)的公布，各大高校也開始了火熱的招生，在各地的高考錄取通知書發(fā)下之后，學(xué)生們也逐漸開始通過各種途徑開始了解學(xué)校信息。學(xué)生也可以通過網(wǎng)站，以及打?qū)W校的招生辦電話了解學(xué)校的相關(guān)消息。
銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校地處銅仁市川硐教育園區(qū)，碧江區(qū)川硐鎮(zhèn)塔烏路，新生可乘12、13、15、19路公交車直達(dá)銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校門口。另外：還可以在公園道一號(hào)、銅仁職院(老校區(qū))、銅仁學(xué)院附中、銅仁學(xué)院等公交站點(diǎn)乘坐13路公交車直達(dá)銅仁幼專門口。
學(xué)校地址：銅仁市碧江區(qū)川硐教育園區(qū)
新生入學(xué)咨詢電話：(0856)5212456 (0856)5215456
銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校：學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和助學(xué)貸款代償
學(xué)費(fèi)補(bǔ)償、國(guó)家助學(xué)貸款代償及學(xué)費(fèi)減免標(biāo)準(zhǔn)，本?？粕咳嗣磕曜罡卟怀^8000元，研究生每人每年最高不超過12000元。
本科、專科(高職)、研究生和第二學(xué)士學(xué)位畢業(yè)生補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國(guó)家助學(xué)貸款的年限，分別按照國(guó)家規(guī)定的相應(yīng)學(xué)制計(jì)算。在校學(xué)習(xí)的時(shí)間低于相應(yīng)學(xué)制規(guī)定年限的，按照實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)算補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償助學(xué)貸款年限。在校學(xué)習(xí)時(shí)間高于相應(yīng)學(xué)制年限的，按照學(xué)制規(guī)定年限計(jì)算。
每年代償學(xué)費(fèi)或國(guó)家助學(xué)貸款總額的三分之一，三年代償完畢。
1月18日，教育部公布了2020年高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置備案和審批結(jié)果，銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校申報(bào)的語文教育、數(shù)學(xué)教育、思想政治教育3個(gè)專業(yè)通過審核批準(zhǔn)，將于2020年開始招生。至此，銅仁幼專辦學(xué)專業(yè)增加至15個(gè)。此前，自升格組建為銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校以來，在銅仁市委、市政府的強(qiáng)力推進(jìn)下，學(xué)校辦學(xué)條件日臻完善，師資規(guī)模不斷擴(kuò)大，設(shè)有學(xué)前教育、初等教育等5個(gè)二級(jí)學(xué)院，形成了以“學(xué)前及小學(xué)教育專業(yè)為品牌、藝術(shù)與體育專業(yè)為特色、英語與旅游管理專業(yè)為拓展”的專業(yè)群，共開設(shè)學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育等12個(gè)高職(大專)專業(yè)。這樣的學(xué)校再差都差不到哪兒去！
5.小編總結(jié)小編總結(jié)：以上就是關(guān)于銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校的聯(lián)系方式了 ，大家都了解了嗎?不同的學(xué)校招生信息也是不盡相同的，因此許多關(guān)于招生的問題還是需要咨詢學(xué)校的招生辦老師，這樣才能在第一時(shí)間解決大家心中的疑惑，同時(shí)也能為大家篩選出真正適合的學(xué)校。
大學(xué)感悟：我試著放開自己，看淡那些嘲弄似式的玩笑，有時(shí)甚至?xí)嫘κ降淖猿?。更聽淡那些夸耀，?dāng)然我也會(huì)禮貌的夸耀對(duì)方。我們都曾用心的參加社團(tuán)、活動(dòng)，展現(xiàn)我們的勇氣和信心。然而有些人在掌聲漸息后投身到社團(tuán)活動(dòng)的工作中去，有些人卻在幕隨燈熄時(shí)黯然離場(chǎng)···就這樣在一輪的分牌之后，我們心里也許就有了彼此默認(rèn)的同類。于是，雖然我們的腳步或遠(yuǎn)或近，卻在我們彼此有心或無心的在心中的尺子上標(biāo)下的彼此距離的刻度。此刻，我們雖然在一齊，在同一地點(diǎn)，我們卻自顧自地做著自己的事。此刻是這樣，以后當(dāng)然更是如此。不能說這是無情，只是人生就是如此。所以看透，所以看淡，理所當(dāng)然的就會(huì)習(xí)慣。就像有句話所說“一個(gè)人總要看陌生的風(fēng)景，走陌生的路，聽陌生的歌，于是不知不覺中人就這樣成長(zhǎng)了?！睆膭偛诺暮锰幧险f，我們是無情?？上嗑塾谒梗x別于此時(shí)，我們各自落淚時(shí)，誰又能明白我們彼此落下的淚會(huì)有多少呢，誰比誰多，誰比誰少又能說明什么呢?