陜西省青少年體育運動學(xué)校座落在陜西省西安市高新區(qū)，隸屬于陜西省體育局，文化教學(xué)受雁塔區(qū)教育局管理。是一所歷史悠久、特色鮮明、綜合實力突出，為省一線隊伍培養(yǎng)輸送高水平競技體育后備人才的專業(yè)學(xué)校。學(xué)校于2020年1月1日由陜西省體育運動學(xué)校和陜西省青少年體校兩校合并組建而成。其前身陜西省體育運動學(xué)校創(chuàng)建于1972年，2001年1月被陜西省人民政府評為“省級重點普通中等專業(yè)學(xué)?！?
陜西省青少年體育運動學(xué)校開設(shè)專業(yè)：
現(xiàn)開設(shè)的有田徑、體操、柔道、舉重、拳擊、國際式摔跤、跆拳道、女子足球、乒乓球、籃球、跳水等項目
陜西省青少年體育運動學(xué)校教師怎樣上好一節(jié)課
面對體校這樣一群學(xué)習(xí)有效時間短、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的運動員學(xué)生，如何上好一節(jié)課，使學(xué)生在有限的時間里掌握更多的知識。我認(rèn)為適合的才是最好的，針對我們的學(xué)生，教師要在45分鐘上下功夫，引導(dǎo)學(xué)生積極有效參與課堂學(xué)習(xí)。
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣
課堂提問是組織課堂教學(xué)的重要手段，是實施啟發(fā)式教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。一個好的提問，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能迅速集中學(xué)生的注意力，啟迪思維、開發(fā)智力。問題情境可以是課本上現(xiàn)成的，也可以是借鑒教參上的，還可以是我們結(jié)合學(xué)生的訓(xùn)練生活創(chuàng)設(shè)的，只要有價值、有意義、有趣味，使學(xué)生在情緒上引起共鳴，愿意思考。問題由易到難，使學(xué)生通過一個個小問題的思考并逐一解決，增強了學(xué)習(xí)的信心。因此，巧設(shè)提問，可以較好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，提高了教學(xué)效果。
二、精講精練，提高課堂效率
講練結(jié)合有利于讓學(xué)生動口、動手、動腦，在參與中思考、學(xué)習(xí)。要想在有限的45分鐘內(nèi)達到練習(xí)的目的，教師必須把握好上課的前20分鐘，因為這一時段是學(xué)生注意力集中的最佳時機，首先，上課時教師要精講，在課堂上以訓(xùn)練為主。讓學(xué)生多動腦，勤動筆。要想使練習(xí)效果明顯，課前必須精心篩選，練習(xí)題要有一定的坡度，遵循由易到難的原則。講練結(jié)合，幫助學(xué)生當(dāng)堂消化新課，對新知識進一步鞏固、理解，有效地提高課堂教學(xué)效率。
三、重視教學(xué)過程中的師生互動，積極評價學(xué)生
課堂上教師要鼓勵學(xué)生表達自己的觀點和看法，理解學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，尊重學(xué)生的情感體驗、判斷和選擇。由于我們的學(xué)生能力水平參差不齊，學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣都存在差異，教育過程中教師要理解包容學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，并積極肯定。針對不同層次的學(xué)生，應(yīng)該有不同要求，對班內(nèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生，要引導(dǎo)他們完成能力提升部分的習(xí)題，并個別指導(dǎo)，讓他們感受到老師的殷切希望，對班內(nèi)學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生的每一次聽講，每一次提問，都要特別關(guān)注，無論問題多么簡單，教師都應(yīng)詳細(xì)解答，并舉一反三，讓他們感受到老師對他們的不放棄。對于大多數(shù)學(xué)生，教師應(yīng)通過一個小問題、一道習(xí)題的設(shè)計，讓他們動手去完成，從中體會到成功的快樂。在課堂互動中，讓學(xué)生能感受到老師的真誠，課堂活動中及時肯定他們，賞識他們，幫助他們克服畏難情緒，找回自信心。
四、充分利用多媒體教學(xué)
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展讓我們有了更多共享資源。用多媒體不僅直觀、形象、圖文并茂，能極大地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情，而且用多媒體可以讓我們一節(jié)課的容量變大，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識。
上課是件既容易又困難的事情，課堂教學(xué)要成功并非輕而易舉，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功。”教師的基本功，基本文化素養(yǎng)，對教材、學(xué)生的了解程度，駕馭課堂的能力等都將影響著教師的上課質(zhì)量。我始終認(rèn)為教師的自身修養(yǎng)最重要，只有不斷學(xué)習(xí)，開拓知識面，“親其人，信其道”老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，對學(xué)生都有潛移默化的作用，良好的自身修養(yǎng)，對學(xué)生的愛，責(zé)任心會時時刻刻影響著學(xué)生，甚至學(xué)生的一生。
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