1.成都市新都區(qū)中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校有哪些專業(yè)
新都衛(wèi)校是一所經(jīng)國家教委、四川省衛(wèi)生廳全面評審達(dá)標(biāo)合格的，并隸屬于政府衛(wèi)生和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)的國家主辦的全民所有制性質(zhì)的正規(guī)中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校。
學(xué)校創(chuàng)辦于 1983 年，地處具有 4000 年悠久歷史的文化名城--成都市新都區(qū)城區(qū)。學(xué)校交通便利，校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，具有完善的教學(xué)設(shè)施和學(xué)生學(xué)習(xí)生活設(shè)施。
學(xué)校一貫追求先進(jìn)科學(xué)的辦學(xué)理念，從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、教書育人，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)，并強(qiáng)調(diào)理論與實踐相結(jié)合，特別注重對學(xué)生進(jìn)行實踐技能的培訓(xùn)和實訓(xùn)基地建設(shè)
學(xué)校交通便利，校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，具有完善的教學(xué)設(shè)施和學(xué)生學(xué)習(xí)生活設(shè)施。學(xué)校長期與四川醫(yī)學(xué)科學(xué)院、四川省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校，成都中醫(yī)藥大學(xué)附院針灸學(xué)校等國家級重點中等衛(wèi)生專業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，具備完成國家普通中專、成人大專護(hù)理、醫(yī)療等多層次、多專業(yè)的正規(guī)學(xué)歷教育的資格和能力。
在全校師生的共同努力下，學(xué)校獲得的榮譽(yù)有：“成都市新都職業(yè)技術(shù)學(xué)校是國家級重點中等職業(yè)學(xué)?！薄ⅰ八拇ㄊ⌒ｏL(fēng)示范學(xué)?！薄ⅰ八拇ㄊ【G色學(xué)?！薄ⅰ八拇ㄊ÷殬I(yè)教育改革創(chuàng)新先進(jìn)單位”、“成都市德育工作先進(jìn)集體”、“成都市職業(yè)教育先進(jìn)單位”。
02.招生對象及條件1、先天性心臟病、(經(jīng)手術(shù)治愈者除外)、頻發(fā)性期前收縮，心電圖不正常、心肌病及其他器質(zhì)性心臟病者不予錄取
2、行路步態(tài)跛行，著裝后脊柱側(cè)彎。駝背;面部有較大面積(3×3厘米)疤痕、血管瘤或白癜風(fēng)、黑色素痣等者不予錄取
3、任何一下肢不能運用：兩下肢不等長超過5厘米;脊柱側(cè)彎超過4厘米;兩下肢均跛行;顯著胸廓崎形者不予錄取
衛(wèi)校小知識：非語言性溝通是一種不很清楚的信息,但它往往比語言信息更真實，因為它更趨于自發(fā)和難以掩飾同樣一句話可以由于非語言性行為的不N而產(chǎn)生不同的含義和效果。護(hù)理人員應(yīng)格外注意非語言性行為的影響，也要善于觀察患者的非語言性信息，特別是焦慮的流辦，應(yīng)鼓勵患者用語言表達(dá)出來。非語言性溝通在人際交往中具有重要作用，把非語言性溝通的技巧應(yīng)用到護(hù)患交流中有利于護(hù)患之間的有效交流,能提高患者對護(hù)理的滿意度，促進(jìn)患者康復(fù)。
新都衛(wèi)校普通護(hù)理專業(yè)
培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
以護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，通過3年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。
掌握本專業(yè)必須的人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識。
掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對象為中心，實施整體護(hù)理的能力。
能夠運用專業(yè)知識對護(hù)理對象進(jìn)行健康評估，具有分析和解決臨床常見護(hù)理問題的綜合能力。
具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理基本操作技能。
具有對護(hù)理對象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察
課程設(shè)置
基礎(chǔ)課程
《德育》、《語文》、《英語》、《醫(yī)化》、《數(shù)學(xué)》、《體育》、《信息技術(shù)》、《解剖學(xué)》、《生理學(xué)》、《病理學(xué)》、《病免學(xué)》、《藥物護(hù)理》
專業(yè)課程
《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《健康評估》、《護(hù)理禮儀》、《人際溝通》、《內(nèi)科護(hù)理》、《外科護(hù)理》、《婦產(chǎn)科護(hù)理》、《兒科護(hù)理》、《心理與精神護(hù)理》、《護(hù)理專業(yè)實訓(xùn)》、《急救護(hù)理技術(shù)》、《社區(qū)護(hù)理》、《老年護(hù)理》、《中醫(yī)護(hù)理》
專業(yè)課程
《護(hù)理倫理學(xué)》、《美育》、《五官科護(hù)理》、《ICU護(hù)理》、《執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試應(yīng)用指南》
學(xué)校師資力量雄厚，在職教師都是本科及以上學(xué)歷，在校教師的教學(xué)水平高，教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備也十分完善。另外，學(xué)校主要專業(yè)是護(hù)理，護(hù)理專業(yè)一直被認(rèn)為是最易就業(yè)的大學(xué)專業(yè)之一，護(hù)理畢業(yè)生除了到醫(yī)院做護(hù)士，隨著人民生活水平的提高，還可以做保健醫(yī)師、家庭護(hù)士。
姓名：劉琳
畢業(yè)學(xué)校：西華師范大學(xué)
職稱：講師
成就：學(xué)科帶頭人，執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)，教法新穎，深受學(xué)生喜愛。
04.收費標(biāo)準(zhǔn) #p#分頁標(biāo)題#e#成都市新都區(qū)中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷深化教育教學(xué)改革，按照培養(yǎng)“具有道德高尚、人格健全、業(yè)精技強(qiáng)、全面發(fā)展的合格醫(yī)技人才的培養(yǎng)目標(biāo)”，堅持倡導(dǎo)“立德樹人、篤學(xué)精業(yè)”的辦學(xué)理念，堅持樹立“以全面素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以就業(yè)技能培養(yǎng)為核心、以創(chuàng)新精神和實踐能力訓(xùn)練為重點”的職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量觀，始終堅持以“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，面向社會需要和面向市場需求辦學(xué)。成都市新都區(qū)中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校學(xué)費：各個專業(yè)2200元/年
作為國家主辦的正規(guī)中專學(xué)校，凡就讀我校的所有全日制縣、鎮(zhèn)、農(nóng)村戶口學(xué)生和夠條件的城市特困學(xué)生均可按規(guī)定享受國家助學(xué)金資助，標(biāo)準(zhǔn)每生每年 1500 元，國家資助兩年。學(xué)?，F(xiàn)擁有兩所“二級甲等醫(yī)院”作資金保障，有足夠的經(jīng)費用于教學(xué)實驗儀器設(shè)備、試劑等供學(xué)生教學(xué)和實驗操作。學(xué)校強(qiáng)調(diào)常規(guī)化，落實教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量;強(qiáng)調(diào)科學(xué)化，在創(chuàng)新中發(fā)展，將學(xué)生的執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入考試及臨床實踐與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合;強(qiáng)調(diào)信息化，加強(qiáng)對外交流，切實解決學(xué)生實習(xí)與就業(yè)問題;強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)終身化，創(chuàng)造條件。
05.資助政策作為國家主辦的正規(guī)中專學(xué)校，凡就讀我校的所有全日制縣、鎮(zhèn)、農(nóng)村戶口學(xué)生和夠條件的城市特困學(xué)生均可按規(guī)定享受國家助學(xué)金資助，標(biāo)準(zhǔn)每生每年 1500 元，國家資助兩年。學(xué)?，F(xiàn)擁有兩所“二級甲等醫(yī)院”作資金保障，有足夠的經(jīng)費用于教學(xué)實驗儀器設(shè)備、試劑等供學(xué)生教學(xué)和實驗操作。學(xué)校強(qiáng)調(diào)常規(guī)化，落實教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量;強(qiáng)調(diào)科學(xué)化，在創(chuàng)新中發(fā)展，將學(xué)生的執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入考試及臨床實踐與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合;強(qiáng)調(diào)信息化，加強(qiáng)對外交流，切實解決學(xué)生實習(xí)與就業(yè)問題;強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)終身化，創(chuàng)造條件。
06.學(xué)校新聞評價：學(xué)校長期與四川醫(yī)學(xué)科學(xué)院、四川省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校，成都中醫(yī)藥大學(xué)附院針灸學(xué)校等國家級重點中等衛(wèi)生專業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，具備完成國家普通中專、成人大專護(hù)理、醫(yī)療等多層次、多專業(yè)的正規(guī)學(xué)歷教育的資格和能力。