成都職業(yè)學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè) 成都職業(yè)學(xué)校網(wǎng)的小編今天就和大家談?wù)撘幌玛P(guān)于學(xué)校教育專業(yè)又稱幼兒師范專業(yè)的這個熱門的技術(shù)吧。 肯定很多同學(xué)都聽說過這個學(xué)前教育專業(yè)，但是對于學(xué)前教育你又了解多少呢，今天小編就和大家聊聊關(guān) 于這塊熱門的專業(yè)吧。希望我們成都職業(yè)學(xué)校網(wǎng)的每一篇文章都能夠給您帶來幫助。

學(xué)前教育包括三大類： 1：學(xué)前教育 學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。 2：小學(xué)教育 小學(xué)教育專業(yè)，[1] 是在培養(yǎng)小學(xué)教師五十多年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，于2001年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)的新增設(shè)本科專業(yè)。主要是具有中等師范及以上學(xué)歷的學(xué)生所學(xué)專業(yè)和一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職小學(xué)教師。其中，文史類面向文史類教師；理科類面向理科教師。 3：教育學(xué) 教育學(xué)是一門研究教育現(xiàn)象、教育問題及其規(guī)律的社會科學(xué)。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。 讀教育學(xué)的出路是什么？ 1、學(xué)教育學(xué)是為了改革中國教育這等誤區(qū)，經(jīng)世老練者聞之未免樂不可支。但對于剛剛經(jīng)歷高考制度未諳世事的大學(xué)新生來說，簡直是一個順理成章的高尚理想。尤其當(dāng)你考上的是全國數(shù)一數(shù)二的教育學(xué)專業(yè)，你可能發(fā)現(xiàn)身邊甚至有不少志同道合的理想主義者。且不說這個理想有沒有錯，我只能說此路基本不通。不能說完全不通，但就是教育學(xué)院里的知名教授，也沒有輕易去“改革中國教育”的力量。（事實(shí)上，很多教育學(xué)老師的確都會在課堂上放言高論XX制度的不足，但這些聲音只有學(xué)生聽見而已。不多說，無貶義）這個邏輯很簡單，學(xué)者是做學(xué)術(shù)研究的，而學(xué)術(shù)研究的成果是可以被忽視的。如果你研究出來的是相對論、量子原理，別人當(dāng)然不能忽視你，但人文社會學(xué)科本來就是見仁見智的事情。何況教育這回事，隨便抓個人都能說出一大堆的道理來，到頭來誰能說服誰呢？更不必說去觸及到教育制度這種動搖國家根本的大問題了。 2、學(xué)教育學(xué)是為了以后當(dāng)老師大多數(shù)人還是實(shí)際的。學(xué)教育學(xué)，只是為了當(dāng)老師而已。但很不幸，在一切有關(guān)教育學(xué)的誤區(qū)里，這是最錯誤最害人的一個。直到現(xiàn)在，每次我跟別人說我大學(xué)專業(yè)是教育學(xué)，還是會被問：“你怎么不當(dāng)老師呢？”教育學(xué)不培養(yǎng)老師。其實(shí)這只需要一點(diǎn)常識來判斷：從小學(xué)到高中，你見過語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師，理化生史地政音體美種種老師，你見過教育學(xué)老師嗎？所以，教育學(xué)不培養(yǎng)老師。也許你的確見過一類“心理老師”，教育學(xué)畢業(yè)去爭取這個職位還是有可能的，但會比心理學(xué)畢業(yè)的更有優(yōu)勢嗎？這個道理也適用于其他各科老師。盡管哪怕你學(xué)了教育學(xué)，照樣可以考教師資格證，照樣可以去應(yīng)聘這些職位，但你的競爭力絕對比不過有相應(yīng)專業(yè)資格的人，越是重要的學(xué)科越是如此。因此，假如你真地一心想當(dāng)老師，只想當(dāng)老師，建議你去報師范學(xué)校非教育學(xué)專業(yè)。在師范學(xué)校你會修教育學(xué)公共課，甚至自己輔修一個教育專業(yè)，這對你應(yīng)聘教師一定是有幫助的。至于單純地研究教育學(xué)……你可以先問問自己今后想去學(xué)校教什么，過了這樣的四年之后，你還教得了嗎？話說回來，那教育學(xué)的對口就業(yè)方向究竟是什么？從正面看，你什么都可以去做。從反面看，就是沒有對口的。

3、教育學(xué)是一門學(xué)科我知道你憤怒了，這怎么也能是誤區(qū)呢？我并不是說教育學(xué)這個學(xué)科不存在，但你在大學(xué)里學(xué)的教育學(xué)（至少本科），并不是一門學(xué)科，而是一組學(xué)科。你會學(xué)教育心理學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育管理學(xué)、教育社會學(xué)、教育營銷學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育哲學(xué)、教育法學(xué)、教育史……總之以教育冠名，可學(xué)遍天下。于是，憑著每種教育XX學(xué)，你都能學(xué)一個XX學(xué)的皮毛。最后的成果，就是一大堆皮毛。哪怕你把它們織成一件漂亮的毛皮大衣裹起自己來，在行家面前，還是難免原形畢露的。教育學(xué)其實(shí)真地不是什么“專”業(yè)。所以它也不可能幫你解決這個問題：比起其他專業(yè)的人，你獨(dú)特的競爭力究竟在哪兒？ 4、學(xué)了教育學(xué)，就比別人懂教育好吧，你在想，怎么可能沒有獨(dú)特的競爭力。我學(xué)了教育，不比別人懂XX，難道還不比別人懂教育嗎？原諒我，通常情況下，你真地不比別人懂。這個所謂“別人”是那些長期浸淫在實(shí)際教育工作的人。你的那些教育XX學(xué)理論，可能遠(yuǎn)比不上人家一個真實(shí)的小故事有震撼力。如果你打算以后出國往教育學(xué)的方向深造，一定的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更是比一紙教育學(xué)本科文憑要有用得多。這是教育本身的實(shí)踐性決定的。就像杜威的教育理論可謂精妙可謂完備可謂影響了一代又一代，可放到實(shí)踐之中就是一次又一次被挫敗。當(dāng)然，讀研的話，專業(yè)性會強(qiáng)得多（一般來說你就會專注于某一個教育XX學(xué)了），你在這方面懂的也會比別人多，但是我依然懷疑這就表示你很懂教育。 學(xué)前教育專業(yè)需要考的證書有哪些 1.普通話水平測試等級證書 2.幼師資格證。 3.全國計(jì)算機(jī)一級證書 4.至于鋼琴、舞蹈、美術(shù)、聲樂等級證書；育嬰師、營養(yǎng)師、蒙臺梭利、奧爾夫神馬證書這些是你加強(qiáng)你工作能力或面試機(jī)會的砝碼。 上一篇文章，我們講解了關(guān)于“成都比較好的職業(yè)學(xué)校有哪些”希望能夠?qū)δ兴鶐椭伞?好了，今天我們就給大家談?wù)摰竭@里，希望能夠幫助到大家，如果哪位同學(xué)想在我們成都職業(yè)學(xué)校網(wǎng)報名學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)，就趕緊在外面招生網(wǎng)站上報名吧，會有專業(yè)的招生和你聊關(guān)于這塊的話題。