2020年3月23日和25日上午，學(xué)校教育研究與教學(xué)督導(dǎo)辦公室在科技樓507教室組織召開(kāi)了“基于工作過(guò)程系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)”課題研討會(huì)。

　　研討會(huì)上，各課題負(fù)責(zé)人依次匯報(bào)，與會(huì)教師討論評(píng)價(jià)。本次匯報(bào)分為課程設(shè)計(jì)和課時(shí)設(shè)計(jì)兩種。各課題組按照“工作過(guò)程—行動(dòng)領(lǐng)域—學(xué)習(xí)領(lǐng)域—學(xué)習(xí)情境”的步驟，依據(jù)學(xué)生在工作中需要的核心能力選擇工作項(xiàng)目，根據(jù)工作項(xiàng)目選擇典型的教學(xué)情境，并按照資訊、決策、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)、檢查六個(gè)步驟進(jìn)行教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。

　　最后，李勇副校長(zhǎng)從選題、分析崗位核心能力、調(diào)整知識(shí)和技能清單、課程設(shè)計(jì)等四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，表示此次的設(shè)計(jì)要付諸實(shí)踐以檢查其可行性、有效性和科學(xué)性。