學(xué)生畢業(yè)后要面臨就業(yè)選擇，學(xué)校與專業(yè)選擇好，對未來的發(fā)展前景有幫助，遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所綜合性質(zhì)學(xué)校，開設(shè)專業(yè)多，如果你對幼師專業(yè)感興趣，我校是提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)條件，教學(xué)質(zhì)量高，有強(qiáng)大師資隊伍授課，讓學(xué)生全面學(xué)習(xí)幼師知識，畢業(yè)后可以進(jìn)入到幼兒園單位工作。
 

　　幼兒教育是社會主義教育事業(yè)的組成部分，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，具有教育性和福利性，幼兒教育不僅是以促進(jìn)幼兒在健康、認(rèn)知、社會性、情感、個性等方面的全面、和諧發(fā)展為目的，而且要突出時代特征。二十一世紀(jì)幼短育應(yīng)讓幼兒“學(xué)會生活”、“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會關(guān)心”，幼兒教師供不應(yīng)求，需求量大，遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)校是培養(yǎng)實(shí)用型專業(yè)幼師人才。

　　遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)校幼師專業(yè)從業(yè)素質(zhì)要求

　　1、現(xiàn)代化的教育觀教育觀念是人們對于教育活動認(rèn)識的結(jié)晶，它既集中反映教育現(xiàn)實(shí)的變化，又深刻地影響著教育現(xiàn)實(shí)的存在。教育的現(xiàn)代化首先要抓好觀念的現(xiàn)代化，也就是使傳統(tǒng)的教育觀念向現(xiàn)代教育觀念轉(zhuǎn)變，有了現(xiàn)代教育觀念的教師，才會有現(xiàn)代的教育。這種教育的“軟件”建設(shè)應(yīng)當(dāng)是幼兒教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的保證。什么是現(xiàn)代化的幼兒教育觀念?所謂現(xiàn)代化的幼兒教育觀念就是現(xiàn)代人們對幼兒教育的根本看法和態(tài)度。它涉及幼兒教育的價值觀、目的觀、課程觀、教學(xué)觀、評價觀等觀念。幼兒教育是社會主義教育事業(yè)的組成部分，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，具有教育性和福利性，幼兒教育不僅是以促進(jìn)幼兒在健康、認(rèn)知、社會性、情感、個性等方面的全面、和諧發(fā)展為目的，而且要突出時代特征。二十一世紀(jì)幼短育應(yīng)讓幼兒“學(xué)會生活”、“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會關(guān)心”。特別應(yīng)幫助兒童關(guān)心社會、國家的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)利益，關(guān)心全球的生活條件，關(guān)心他人、關(guān)心家庭、朋友和同伴，關(guān)心其他物種，關(guān)心真理、知識、學(xué)習(xí)及關(guān)心自己和自己的健康。未來的幼兒教育課程逐步趨向整體、綜合化，它將更加注重教育內(nèi)容的相互聯(lián)系、教育方法和手段的綜合使用，更加追求整體利益?，F(xiàn)代的教育評價將更加全面、系統(tǒng)，評價的重心將放在幼兒發(fā)展方面。幼兒教師只有用現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)教育實(shí)踐活動，才能實(shí)現(xiàn)二十一世紀(jì)的教育目標(biāo)。

　　2、科學(xué)的兒童觀現(xiàn)代化的教育觀念是以現(xiàn)代化的兒童觀念為其出發(fā)點(diǎn)的。因此，二十一世紀(jì)的幼兒教師必須樹立科學(xué)的兒童觀。

　　通過上述老師介紹，可以知道遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)校幼師專業(yè)是不錯選擇，學(xué)生畢業(yè)后是能進(jìn)入到對口單位工作，學(xué)校也是有這個辦學(xué)實(shí)力讓學(xué)生全面學(xué)習(xí)專業(yè)技能知識，感興趣的學(xué)生可以到校進(jìn)行考察，學(xué)校有免費(fèi)校車接送，學(xué)生要求提前預(yù)約，網(wǎng)站首頁電話是招生老師的，歡迎致電。