家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，但是很多初中生卻有學(xué)習(xí)不主動(dòng)的情況。那么，初中生學(xué)習(xí)不主動(dòng)怎么辦呢?下面和小編一起來(lái)看看吧!
如果我們要讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，那么，我們可能需要一些讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的理由，一開(kāi)始，她需要源源不斷地動(dòng)力去推動(dòng)她。
當(dāng)我們給予的這些外動(dòng)力不斷地轉(zhuǎn)化成她學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力時(shí)候，她感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣時(shí)候，她感受到學(xué)習(xí)的好處的時(shí)候，她感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感的時(shí)候，她才可以主動(dòng)學(xué)習(xí)，這些力量最終都會(huì)轉(zhuǎn)化成她學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。
孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)怎么辦的問(wèn)題，還有一個(gè)方面您要注意一下，就是家庭文化場(chǎng)的問(wèn)題。在這個(gè)文化場(chǎng)所里面，孩子會(huì)和這些大師有精神交流，會(huì)得到源源不斷地精神養(yǎng)分，她才會(huì)主動(dòng)去向他們靠攏，才能走進(jìn)這些人的內(nèi)心，孩子的動(dòng)力就會(huì)起來(lái)，孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)不是很自然的事情嘛，您說(shuō)是不是呢?如果覺(jué)得以上內(nèi)容不夠詳細(xì)，可以點(diǎn)擊查看初中生厭學(xué)怎么辦，了解更多!
初中生怎么克服厭學(xué)情緒了解厭學(xué)原因
上面講的幾點(diǎn)原因，有來(lái)自家庭的、學(xué)校與教師的、還有自身的原因。首先，需要了解學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因，究竟是來(lái)自上面所說(shuō)的哪一點(diǎn)，只有了解清楚問(wèn)題，才能知道如何更好地解決問(wèn)題。
學(xué)習(xí)壓力過(guò)大
當(dāng)學(xué)生感覺(jué)到過(guò)大的壓力而又無(wú)法通過(guò)正確的渠道得到排解的時(shí)候，很有可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。課程任務(wù)過(guò)重或者自我期望過(guò)高，都有可能造成學(xué)習(xí)壓力，造成學(xué)生信心缺乏、動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)節(jié)奏被打亂，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
挑選簡(jiǎn)單任務(wù)建立學(xué)習(xí)的動(dòng)力
當(dāng)我們想要克服厭學(xué)情緒時(shí)，最難的是要走出開(kāi)始的第一步。我們可以將重要的任務(wù)細(xì)分，細(xì)分到讓我們有動(dòng)力開(kāi)始去解決它。
當(dāng)你完成了一項(xiàng)小任務(wù)之后，就問(wèn)問(wèn)自己是不是仍然想嘗試去完成下一項(xiàng)，而你往往發(fā)現(xiàn)，再完成一項(xiàng)也不是什么難事，自然而然能夠堅(jiān)持下去。