第一，不再題海戰(zhàn)術(shù)，要縮小范圍查找不足。整個(gè)高中的學(xué)習(xí)，其實(shí)就是題海戰(zhàn)術(shù)的復(fù)習(xí)，學(xué)生在考試期間作了大量的習(xí)題，有利于學(xué)生反映能力的提高，針對若干題型可以做到，一見到題就有做題的思路，節(jié)約了思考的時(shí)間，在考場上能夠正確高效解題。但是對于高三的學(xué)生而言，此刻不再適合題海戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)楝F(xiàn)在高考馬上就要來臨，學(xué)生考試準(zhǔn)備的時(shí)間不足，6門功課平均每門功課只有1個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，所以時(shí)間不足。要在有限的時(shí)間內(nèi)做大量習(xí)題是不現(xiàn)實(shí)的，這樣做會顯得沒有重點(diǎn)，要針對各個(gè)科目的范圍知識點(diǎn)，做若干的習(xí)題，針對自己忽略或者遺忘的知識點(diǎn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，才能提高復(fù)習(xí)效率，提高學(xué)生成績。
第二，補(bǔ)齊弱勢科目。在平時(shí)的觀察中，一般數(shù)學(xué)和英語是大部分學(xué)生的弱勢科目，尤其是英語科目，很多學(xué)生普遍分?jǐn)?shù)不高，網(wǎng)站地圖，而英語又是容易提高的科目，學(xué)生需要在接下來的時(shí)間內(nèi)對英語的一些習(xí)題針對練習(xí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以提高成績。而對于數(shù)學(xué)，想提高很高的成績并不現(xiàn)實(shí)，但是對于平時(shí)70分的學(xué)生而言，提高到90分左右并不是很難，因此學(xué)生要對數(shù)學(xué)不會的知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，然后進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，需要注意的是不要在搞題海戰(zhàn)術(shù)。
一：計(jì)劃性
制定計(jì)劃，是學(xué)習(xí)成績提高的一個(gè)最重要的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性，制定計(jì)劃可以是長期的計(jì)劃，也可以是短期的，最好是長期和短期都有，發(fā)展離不開計(jì)劃，中國制定“五年計(jì)劃”，才有了長遠(yuǎn)發(fā)展，我們也應(yīng)該有自己的“計(jì)劃”，比如長遠(yuǎn)計(jì)劃為一年：我今年要達(dá)成哪些目標(biāo)，今年要做多少套題，今年要突破哪個(gè)科目的短板等。
短期計(jì)劃為一周：具體根據(jù)長遠(yuǎn)計(jì)劃去細(xì)分，再根據(jù)一周計(jì)劃去分到每日計(jì)劃，每日計(jì)劃可以在當(dāng)日起床時(shí)制定，洗漱好后花幾分鐘想一想：今天要干什么？今天要做哪些題，今天要掌握多少知識點(diǎn)......
規(guī)劃好年度計(jì)劃到每日計(jì)劃后，要落實(shí)到位，學(xué)會鞭策自己，要求自己。當(dāng)日計(jì)劃當(dāng)日成，當(dāng)周計(jì)劃當(dāng)周成，對于計(jì)劃，要有不到南山不回頭的決心。
積累下來，也許以前讓你遙不可及的夢，原來距離自己這么近。
二：先預(yù)習(xí)
一篇文章、一道解題、多疑才能多知。
養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)新知識時(shí)，提前預(yù)習(xí)，收獲最大，你知道了你有什么疑惑，對哪些不懂，哪些需要問，哪些需要注意，知道了這些點(diǎn)后再去聽老師的講述，會有事半功倍的效果，也比其他沒有預(yù)習(xí)的同學(xué)要更容易理解和接受新知識的核心要點(diǎn)。
當(dāng)其他人聽得一臉蒙的時(shí)候，你已經(jīng)知道你要聽哪些要點(diǎn)了，這樣不僅能培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，也能掌握學(xué)習(xí)的主動，讓自己更有自信。
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