機電一體化
1、培養(yǎng)目標(biāo)：掌握本專業(yè)領(lǐng)域需要的計算機、自動控制、伺服傳動和機械技術(shù)基礎(chǔ)知識具有較強的機電設(shè)備操作、機電產(chǎn)品加工、組裝、調(diào)試、維護及機電產(chǎn)品售后服務(wù)等專業(yè)技術(shù)能從事機電一體化設(shè)備生產(chǎn)、運行、維護和管理崗位等工作的高端技能型人才。
2、課程設(shè)置：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、機械制圖、互換性與測量技術(shù)、工程材料及其熱處理、計算機輔助設(shè)計、機械制造技術(shù)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、電機與變壓器、PLC與電氣控制技術(shù)、機床設(shè)備電氣設(shè)備及維修數(shù)控加工技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、機電一體化系統(tǒng)等
3、就業(yè)方向：主要從事機電產(chǎn)品的開發(fā)、設(shè)計與制造;機械、電氣、電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試和質(zhì)量檢查；先進設(shè)備的操作、維護與保養(yǎng);機電設(shè)備企業(yè)、檢測中心的現(xiàn)場技術(shù)人員。
幼兒教育
1、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，掌握幼兒學(xué)前教育的工作規(guī)范和基本理論，聲樂、鍵盤蹈、游戲、繪畫等基本技能嫻熟，自主、合作、探究能力較強的幼兒教育專門人才
2、課程設(shè)置：主要開設(shè)音樂（鋼琴、樂理、視唱練耳、唱歌）、舞蹈（基本功幼兒舞蹈民族民間舞蹈等）、鋼琴（幼兒歌曲的彈唱,簡易鋼琴曲）、美術(shù)與書法（簡筆畫、色彩、素描）、幼兒手工（剪紙,折紙,貼畫,廢物利用等）、計算機基礎(chǔ)、幼師英語、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、聽話與說話、閱讀與寫作、普通話等
3、就業(yè)方向：從事幼兒園教學(xué)和組織管理工作及小學(xué)藝術(shù)課程的教學(xué)工作,成為企事業(yè)單位的文藝骨干
鑄造成型
1、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備機械熱加工基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事熱加工領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、試驗研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
2、課程設(shè)置：工程力學(xué)、機楲原理及機械零件、電工與電子技術(shù)、微型計算機原理及應(yīng)用、熱加工工藝基礎(chǔ)、熱加工工藝設(shè)備及設(shè)計、檢測技術(shù)及控制工程、 CAD/CAM基礎(chǔ)
3、就業(yè)方向：可在各行業(yè)從事與材料加工工程有關(guān)的金屬與望料產(chǎn)品、工藝、模具的計算機輔助設(shè)計，計算機輔助制造、數(shù)控加工,試驗開發(fā)、質(zhì)檢分析、管理營銷、教育科研等工作
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