“沒(méi)有想到，近幾天報(bào)名來(lái)參加教師資格證培訓(xùn)的學(xué)生這么多，而且基本上都是非師范類專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生?！弊蛱?，杭州師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院辦公室姚老師告訴記者，“1月10日教師資格認(rèn)定需要的教育學(xué)、心理學(xué)考試報(bào)名剛截止，就已經(jīng)有不少學(xué)生跑來(lái)報(bào)培訓(xùn)班，想在考試前突擊培訓(xùn)提高。”

姚老師告訴記者，繼續(xù)教育學(xué)院舉辦教師資格證的考前培訓(xùn)已經(jīng)有多年歷史，從近年的趨勢(shì)看，要求培訓(xùn)的學(xué)生數(shù)量明顯增加，今年的情況特別火爆，而且來(lái)培訓(xùn)的都是非師范類專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，包括法律、金融、管理、經(jīng)濟(jì)等專業(yè)，因?yàn)樗麄兤綍r(shí)沒(méi)有接觸過(guò)相關(guān)的學(xué)科，所以不少學(xué)生都選擇花錢進(jìn)行考前培訓(xùn)。

前幾天剛剛報(bào)名教師資格證認(rèn)定的大四學(xué)生秦麗是法律專業(yè)的，她對(duì)記者坦言，巨大的就業(yè)壓力是自己萌發(fā)考證念頭的主要原因。近秦麗跑了幾場(chǎng)校園招聘會(huì)后發(fā)現(xiàn)，除了中小學(xué)校走進(jìn)大學(xué)招聘之外，還有不少社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也有大量的用人需求，一些單位對(duì)教師資格有所要求，“如果有了教師資格證，無(wú)疑給自己就業(yè)增加砝碼?！?

另一位英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生黃舒立認(rèn)為，自己雖然不是師范科班出身，但良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)和表達(dá)能力，讓她愿意和師范生“較量一番”。過(guò)去，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生一般都更愿意去外資企業(yè)、從事翻譯工作等，但今年很多同學(xué)都覺(jué)得有點(diǎn)難。“我們做英語(yǔ)教師，也挺順理成章的。”

不少大學(xué)生表示，近年來(lái)教師社會(huì)地位和待遇不斷提升，尤其今年教育系統(tǒng)實(shí)施績(jī)效工資，教師收入向公務(wù)員靠齊，農(nóng)村教師待遇與城鎮(zhèn)教師收入差距縮小，才使越來(lái)越多的人希望加入教師隊(duì)伍，一些學(xué)生表示，就算是農(nóng)村學(xué)校也可以考慮。

在浙江師范大學(xué)日前舉辦的師范類專場(chǎng)招聘會(huì)上，來(lái)該校參加招聘的民辦學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有130多家，比去年增加了100家，僅浙江海亮教育集團(tuán)就為畢業(yè)生提供了一筆大單：100個(gè)教育崗位和100個(gè)非教育崗位，“如果優(yōu)秀畢業(yè)生很多，我們還將提供更多崗位?！焙Ａ两逃瘓F(tuán)負(fù)責(zé)招聘的老師表示。

與一些公辦學(xué)校提出的省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生、本地生源、碩士畢業(yè)等硬框框的“高門檻”相比，民辦學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)人才的要求更加靈活和獨(dú)特，工資標(biāo)準(zhǔn)也定得不低。

剛剛參加完寧波夏恩英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“雙語(yǔ)面試”的學(xué)生姚亞君就認(rèn)為：“相對(duì)于‘門檻’較高的公立學(xué)校，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更重視我們應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。”受自己非師范專業(yè)的限制，學(xué)翻譯的小姚認(rèn)為對(duì)于廣大想從事教育工作而又“身份尷尬”的畢業(yè)生，好的選擇就是一些民辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或民辦學(xué)校，“在民辦機(jī)構(gòu)的教學(xué)事業(yè)中積累經(jīng)驗(yàn)，先就業(yè)，再擇業(yè)，對(duì)未來(lái)發(fā)展也有好處?！?br>