1.質(zhì)量第一原則。

   淄博市技師學(xué)院堅(jiān)持開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)的根本目的是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此，在開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，要把質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量控制自始至終地貫穿于整個(gè)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程，使實(shí)踐教學(xué)過(guò)程雖然開(kāi)放，但不放任自流。要科學(xué)制定實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，對(duì)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)控。

  2.資源優(yōu)化原則。

  高等職業(yè)教育起步較晚，淄博市技師學(xué)院實(shí)踐教學(xué)資源普遍比較匱乏，因此要十分重視高職實(shí)踐教學(xué)資源有效利用和優(yōu)化配置。通過(guò)開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)，學(xué)校既可以充分利用社會(huì)企業(yè)、行業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源以彌補(bǔ)淄博市技師學(xué)院資源的不足，又可以和行業(yè)企業(yè)合作優(yōu)化淄博市技師學(xué)院實(shí)踐教學(xué)資源，將實(shí)踐教學(xué)的技術(shù)資源、人力資源、物力資源和財(cái)力資源進(jìn)行大限度的開(kāi)放和利用，努力使它們產(chǎn)生共振效應(yīng)。

   
   3.開(kāi)放管理原則。

  開(kāi)放性的實(shí)踐教學(xué)擺脫了傳統(tǒng)封閉式淄博市技師學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)在時(shí)空上的限制，開(kāi)放性實(shí)踐教學(xué)可在總體教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下，讓學(xué)生既可在課內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)，也可在課外利用實(shí)驗(yàn)室或訓(xùn)練基地的開(kāi)放完成實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容等方面的開(kāi)放性，要求對(duì)學(xué)生的管理也必須具有開(kāi)放性，讓學(xué)生充分利用淄博市技師學(xué)院外可利用的資源和時(shí)間，發(fā)揮自己的愛(ài)好和優(yōu)勢(shì)，提高自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能和職業(yè)素質(zhì)。