云南高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校招生、報(bào)名電話、云南高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校在哪里、云南高三補(bǔ)習(xí)學(xué)校哪所教學(xué)質(zhì)量好？云南高三補(bǔ)習(xí)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量怎么樣、云南高三補(bǔ)習(xí)報(bào)名流程、曲靖高三補(bǔ)習(xí)錄取分?jǐn)?shù)線多少？高三補(bǔ)習(xí)注意事項(xiàng)？高三補(bǔ)習(xí)高分秘籍？高三補(bǔ)習(xí)學(xué)校管理？高三補(bǔ)習(xí)好老師多少？高三補(bǔ)習(xí)老師是哪里？高三補(bǔ)習(xí)怎么報(bào)名？高三補(bǔ)習(xí)來我們學(xué)校咨詢。高考補(bǔ)習(xí)補(bǔ)學(xué)校簡介、高考補(bǔ)習(xí)教學(xué)理念、高考補(bǔ)習(xí)師資力量、高考補(bǔ)習(xí)教學(xué)質(zhì)量、、高考補(bǔ)習(xí)校規(guī)校紀(jì)、高考補(bǔ)習(xí)招生信息、高考補(bǔ)習(xí)招生情況、高考補(bǔ)習(xí)特色課程、高考補(bǔ)習(xí)班級設(shè)置、高考補(bǔ)習(xí)分班考試、施教范圍、報(bào)考升學(xué)：報(bào)名流程、收費(fèi)情況、升學(xué)成績、錄取分?jǐn)?shù)、試題答-案、中學(xué)互動(dòng)、學(xué)校訪談、高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校點(diǎn)評、高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校資訊、

教學(xué)理念

回歸教育本質(zhì) 重塑教育生態(tài)

-------綠色生態(tài)課堂

綠色，本意是一種顏色，隨著人類文明進(jìn)步，生活的變化，人們賦予了它更深更廣的人文內(nèi)涵，綠色成了環(huán)保、生命的代名詞，象征自然、和諧、充滿生機(jī)和活力。

回歸教育本質(zhì)，重塑教育生態(tài)，是我們不懈追求的目標(biāo)。學(xué)校教育主要以課堂教學(xué)的形式進(jìn)行，新課程改革呼吁充滿生命活力的課堂，要求我們給學(xué)生提供健康成長所需要的生態(tài)土壤。綠色生態(tài)課堂，是基于生命成長行為的自然更新與自主完善，是基于人本教育、情感教育、自主教育的常態(tài)體觀，是科學(xué)文化教育與人文教育的相融與共生，我們要讓課堂充滿生命的本色----綠色，灑滿讓學(xué)生人格、情感、智慧成長的陽光雨露，讓課堂成為學(xué)生生命成長的綠洲。

在新課標(biāo)新理念的引導(dǎo)下，大膽的“放手”，巧妙的“攙扶”，我們才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，讓綠色生態(tài)課堂真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)的樂園。學(xué)生只有在自然和諧、民主開放的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，才會(huì)心情愉悅，才能敢想、敢問、敢說、敢做，才能敢于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)造，從而打造出綠色生態(tài)的高效課堂。

綠色生態(tài)課堂原則

1、育人立意、提高素養(yǎng)

2、全員參與、以人為本

每一個(gè)孩子都有在課堂上表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利和機(jī)會(huì)。每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)權(quán)利都應(yīng)得到平等的尊重。全員參與要關(guān)注到課堂上的每一個(gè)人，尤其是課堂上的“邊緣人”，強(qiáng)調(diào)課堂上生生之間、師生之間的互動(dòng)。要營造自由、民主、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過有梯度的探究活動(dòng)給所有人體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，這是綠色生態(tài)課堂的核心。

3、目標(biāo)引領(lǐng)、明確任務(wù)

一切的學(xué)習(xí)活動(dòng)都圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)組織和展開。學(xué)習(xí)目標(biāo)對課堂整體學(xué)習(xí)起到統(tǒng)領(lǐng)的作用，使學(xué)生學(xué)習(xí)有明確的方向。學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定要站在學(xué)生立場上，遵循“認(rèn)知內(nèi)化、實(shí)踐生成”的認(rèn)知規(guī)律，要讓學(xué)生明白這堂課要學(xué)什么、怎么學(xué)？引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，通過自主學(xué)習(xí)、合作探究實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。

要綜合利用豐富的現(xiàn)實(shí)生活資源，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性、整體性、關(guān)聯(lián)性的任務(wù)。情境創(chuàng)設(shè)從學(xué)生已有的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，盡量真實(shí)，做到生活化、活動(dòng)化、思維化、意義化，能促進(jìn)學(xué)生有意義的學(xué)習(xí)。努力創(chuàng)設(shè)各種問題情境和以學(xué)生為主體的探究活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)解決問題的能力，特別是解決陌生的、復(fù)雜的、甚至是不確定的真實(shí)問題的能力。這是綠色生態(tài)課堂實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的最終體現(xiàn)。

實(shí)施名師引進(jìn)工程，面向全國高薪招聘優(yōu)秀教師，匯聚一批具有教育情懷、師德高尚、技術(shù)精湛的名家名師，打造專家型管理團(tuán)隊(duì)、學(xué)術(shù)型教師專業(yè)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。