昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率高嗎?


訂單式培養(yǎng)確保就業(yè):數(shù)百家單位長(zhǎng)期保持院企合作關(guān)系,定期定向輸送人才。院領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)下的就業(yè)辦也為學(xué)生提供源源不斷的高薪職位,滿足不同學(xué)子的就業(yè)需求。定期或不定期在學(xué)校舉行專場(chǎng)招聘會(huì)。定期或不定期在學(xué)院舉辦人才供需見(jiàn)面會(huì),可供選擇。學(xué)院對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)后三年的就業(yè)跟蹤服務(wù)。

昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率高嗎?

部分就業(yè)長(zhǎng)期合作單位:中央電視臺(tái)、南方報(bào)業(yè)集團(tuán)、云南報(bào)業(yè)集團(tuán)、紅塔集團(tuán)、各省市電臺(tái)、各省市電視臺(tái)、省內(nèi)各地州市電視臺(tái)、省內(nèi)各地州市電臺(tái)、搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、云南映象、麗水金沙、云南云視傳媒、昆明市民族歌舞團(tuán)等。

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五年制大專報(bào)名須知:
招生對(duì)象:招收參加今年學(xué)業(yè)水平考試的初中畢業(yè)生,于即日起開(kāi)始報(bào)名--8月31日終止,計(jì)劃招生,報(bào)完即止;

昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率高嗎?

報(bào)名條件:須品行端正、身心健康、學(xué)習(xí)刻苦、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵紀(jì)守法。凡屬于奇裝異服的、男孩子留長(zhǎng)發(fā)的、燙發(fā)、染發(fā)的、紋身的、有過(guò)社會(huì)不良行為的,一律不予報(bào)名和錄取。請(qǐng)招生老師嚴(yán)格把關(guān)。報(bào)讀我院航空服務(wù)專業(yè)學(xué)生須參加我院面試,面試合格者方可錄取,

畢業(yè)證書(shū):五年制大學(xué)???,學(xué)制5年,面向云南省招收參加今年中考的學(xué)生。普通五年制大學(xué)專科招生嚴(yán)格按照省教育廳錄取政策及招生計(jì)劃錄取,畢業(yè)時(shí),頒發(fā)由國(guó)家教育部統(tǒng)一印制的全日制普通高等??莆膽{。

報(bào)讀方法:
1.中考填報(bào)志愿時(shí),請(qǐng)?jiān)诘谝恢驹柑顖?bào)我院,以便確保順利錄取,已經(jīng)填報(bào)好中考志愿的考生,望盡快與我院招辦老師取得聯(lián)系,做好登記工作,以防錄漏,以便確保順利錄取,望考生相互轉(zhuǎn)告!
2.打電話或QQ咨詢報(bào)名,網(wǎng)上報(bào)名、填報(bào)志愿,也可發(fā)送手機(jī)短信或直接到招生辦報(bào)名;
3.已經(jīng)報(bào)考我院但未被錄取的考生,望盡快與我院招辦老師取得聯(lián)系,我院將在省招考院根據(jù)考生的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)錄。

相關(guān)事宜:
1.報(bào)名時(shí)必須把畢業(yè)證、準(zhǔn)考證、報(bào)名號(hào)、身份證復(fù)印件或戶口簿復(fù)印件,一起交給招生老師,以便交到學(xué)院招生辦辦理錄取手續(xù)。否則,錄取不了,后果自負(fù)。
2.入學(xué)時(shí)還必須攜帶本人身份證或戶口證明、8張半寸免冠彩照,以便辦理其他手續(xù)。
3.團(tuán)員同學(xué),必須把團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)到我院,否則,無(wú)法確認(rèn)團(tuán)員身份。

學(xué)院匯聚了一批國(guó)內(nèi)外有較高知名度的專家、學(xué)者和素質(zhì)過(guò)硬的“雙師型”中青年骨干教師。中西合璧、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供了有力保證。
在多年辦學(xué)實(shí)踐中,創(chuàng)立并實(shí)踐了“投資—回報(bào)”教育理念(視學(xué)生為“衣食父母”,視人才培養(yǎng)為教育服務(wù)),探索出了“嚴(yán)”與“愛(ài)”并舉的教學(xué)管理體制。在教學(xué)改革中全面實(shí)施學(xué)年學(xué)分制和全程質(zhì)量監(jiān)控制度,在管理上打破傳統(tǒng)院系設(shè)置模式,代之以“教學(xué)部—學(xué)區(qū)”的二元一體教學(xué)管理模式,為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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