建筑工程施工專業(yè)(三年制中專):

培養(yǎng)從事工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計、施工和管理方面的工程技術(shù)人才。
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主要專業(yè)課程設(shè)置:建筑力學(xué)、建筑工程制圖、建筑材料、工程測量、房屋建筑學(xué)、鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)與施工組織、建筑工程經(jīng)濟(jì)、建筑工程項目管理、地基基礎(chǔ)、建筑工程預(yù)算、建設(shè)法規(guī)和計算機(jī)繪圖等。
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畢業(yè)生適合于在建筑企事業(yè)單位、房地產(chǎn)開發(fā)、建設(shè)監(jiān)理企業(yè)從事建筑工程設(shè)計、施工管理等工作。
工程造價專業(yè)(三年制中專):
培養(yǎng)目前企業(yè)急需的建筑工程預(yù)、決算和工程造價管理人才。
主要專業(yè)課程設(shè)置:建筑工程制圖、建筑材料、工程測量、建設(shè)法規(guī)、建筑工程經(jīng)濟(jì)、房屋建筑學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)與施工組織、建筑工程與裝飾工程預(yù)算、建筑工程項目管理、建筑工程造價、建筑會計與財務(wù)管理和計算機(jī)繪圖等。
畢業(yè)生適合于建筑企業(yè)、建設(shè)審計部門、工程監(jiān)理公司、建設(shè)銀行、房地產(chǎn)公司、建設(shè)單位的工程預(yù)、決算和工程造價管理工作。
建筑工程管理專業(yè)(大專):
主要課程設(shè)置:土地學(xué)與地基基礎(chǔ)、建筑施工技術(shù)、工程制圖與識圖、建筑材料與設(shè)備、工程測量、房屋建筑學(xué)、鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)、工程建設(shè)監(jiān)理概論、建筑施工技術(shù)與組織等課程。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的、具有建筑工程管理能力,面向第一線的高等應(yīng)用型專門人才。學(xué)生通過三年的理論學(xué)習(xí)和技能實訓(xùn),成為獲得施工員、預(yù)算員、監(jiān)理員的基本素質(zhì),初步訓(xùn)練為房屋營造高級技術(shù)應(yīng)用型人才。畢業(yè)生主要去向為工程建設(shè)一線,從事建筑工程施工技術(shù)與管理工作、工程造價管理工作或建筑工程監(jiān)理工作。
工程造價專業(yè)(大專):
主要課程設(shè)置:管理學(xué)原理、工程制圖與識圖、工程測量、房屋建筑學(xué)、建筑施工、工程造價、工程項目管理、工程合同管理、工程審計等課程。
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要,德、智、體、美等全面發(fā)展,以實用型、技術(shù)型、職業(yè)型為人才培養(yǎng)主要特色,讓學(xué)生掌握建筑工程基本理論和知識,獲得工程建設(shè)一線造價工程師的工作能力和基本素質(zhì)的高等應(yīng)用型專門人才。
土木工程(本科):
主要課程設(shè)置:大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)、工程力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、房屋建筑學(xué)、混凝土與砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計、工程項目管理、建筑工程施工技術(shù)、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計、工程結(jié)構(gòu)抗震、工程造價等。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、基礎(chǔ)扎實、知識面寬、適應(yīng)能力強、具有創(chuàng)新意識、掌握專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論知識和基本技能,獲得工程師的基本訓(xùn)練,能從事建筑工程結(jié)構(gòu)設(shè)計、施工、開發(fā)、管理、咨詢等方面工作的高級工程技術(shù)人。
貴陽市行知職業(yè)學(xué)校分析建筑系學(xué)科專業(yè),相信看了上面的文章介紹后,同學(xué)們對這一問題已經(jīng)有了自己的答案了吧。自己的未來需要靠自己,自己每一個決定都會影響自己未來的發(fā)展,因此一定要謹(jǐn)慎,但是找到一個自己喜歡的并且適合自己的那才是最好的。學(xué)校歡送各地學(xué)生來校參觀、面試、報名。如有其它疑問,請來電咨詢招生辦教師。