雖然說(shuō)現(xiàn)在職業(yè)教育已經(jīng)得到了很大程度的認(rèn)可，但是部分學(xué)校的教學(xué)水平依舊很低，甚至學(xué)生在畢業(yè)之后都沒(méi)有學(xué)習(xí)到什么實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，所以家長(zhǎng)在選擇學(xué)校的時(shí)候一定要慎重選擇，了解學(xué)校的辦學(xué)歷史、開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)、師資力量、就業(yè)情況等。
占地面積：建校28年來(lái)，學(xué)校逐步發(fā)展到有8000平方米的校園大本營(yíng)，教學(xué)樓、職工宿舍樓、學(xué)生公寓、教學(xué)設(shè)施等一應(yīng)俱全，并于2004年修建了3000平方米的“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心”大樓，成為全省電大系統(tǒng)標(biāo)志性建筑。學(xué)校下設(shè)9個(gè)縣級(jí)工作站，3個(gè)聯(lián)辦教學(xué)點(diǎn)，現(xiàn)有在冊(cè)學(xué)生2600多人，其教學(xué)覆蓋全地區(qū)。現(xiàn)在的銅仁電大，校園整潔、美觀、大方，是全省電大系統(tǒng)獨(dú)樹(shù)一幟的一流現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)校。
師資力量：學(xué)校本部有在冊(cè)教職工28人，具有研究生學(xué)歷的3人，本科學(xué)歷的15人，專(zhuān)科學(xué)歷的7人。有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員17人，其中副高職稱(chēng)3人，中級(jí)職稱(chēng)11人，初級(jí)職稱(chēng)3人，中級(jí)以上外聘專(zhuān)業(yè)教師近20人。28年來(lái)，學(xué)校緊貼社會(huì)需要，面向市場(chǎng)辦學(xué)，先后開(kāi)辦了文史、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、師范、理工、農(nóng)醫(yī)等10多個(gè)科類(lèi)近70個(gè)專(zhuān)業(yè)，為全區(qū)培養(yǎng)輸送了各級(jí)各類(lèi)留得住、用得上、扎得下的本科和各大中專(zhuān)成人、師資類(lèi)畢業(yè)生15000多人，非學(xué)歷培訓(xùn)20000人次，絕大部分畢業(yè)生已成為各行各業(yè)的骨干中堅(jiān)力量以及各級(jí)各部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)。
簡(jiǎn)介：銅仁川硐農(nóng)業(yè)中學(xué)位于正在開(kāi)發(fā)建設(shè)中的川硐新城區(qū)，201省道線(xiàn)穿越全鎮(zhèn)，杭瑞高速銅仁北站緊鄰我校，迎賓大道，五福大道從旁經(jīng)過(guò)，交通便利，距市區(qū)僅8公里，距銅仁鳳凰機(jī)場(chǎng)10公里。它的前身是川硐中心完小，1957年附設(shè)初中，1974年成立“銅仁縣川硐中學(xué)”，1983年更名為“銅仁縣川硐農(nóng)業(yè)中學(xué)”，1987年撤縣建市(縣級(jí)市)，又更名為“銅仁川硐農(nóng)業(yè)中學(xué)”，2011年撤地設(shè)市建區(qū)后，學(xué)校名一直沿用。
師資力量：學(xué)校已進(jìn)行整體規(guī)劃，發(fā)展規(guī)模按36個(gè)班級(jí)規(guī)劃，功能分區(qū)齊全及合理布局。已建成的校舍建筑面積7750平方米，綠化面積2200平方米，現(xiàn)有班級(jí)22個(gè)，學(xué)生總數(shù)1214人，住校學(xué)生達(dá)800多人的辦學(xué)規(guī)模。有教職工82人，專(zhuān)任教師80人,其中本科畢業(yè)73人，中學(xué)高級(jí)教師8人，中學(xué)一級(jí)教師21人，初級(jí)教師51人，現(xiàn)有市級(jí)骨干教師3人，區(qū)級(jí)骨干教師3人，市級(jí)教學(xué)能手3人。
銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育力量：學(xué)院現(xiàn)有教職工696人，有正高職稱(chēng)教師40人，副高職稱(chēng)教師143人，博士16人、碩士214人，雙師素質(zhì)教師人341人;有省管專(zhuān)家1人，市管專(zhuān)家6人?，F(xiàn)有生物技術(shù)、制藥技術(shù)等8個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心;建有生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園、醫(yī)學(xué)技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、苗圃園等16個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地;與361個(gè)企業(yè)、村寨合作建立了實(shí)習(xí)基地，形成了集“教、學(xué)、做、研、推、訓(xùn)、產(chǎn)”于一體的多功能實(shí)訓(xùn)基地。
專(zhuān)業(yè)設(shè)置：學(xué)院現(xiàn)有12個(gè)二級(jí)辦學(xué)分院，開(kāi)設(shè)有43個(gè)高職專(zhuān)業(yè)，打造了藥物制劑技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)、茶葉生產(chǎn)加工技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、水利水電建筑工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò))、護(hù)理、針灸推拿、旅游服務(wù)與管理、會(huì)計(jì)電算化11個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。
老師總結(jié)選擇中專(zhuān)學(xué)校，其實(shí)就是選擇專(zhuān)業(yè)。在中專(zhuān)學(xué)校，不管是選擇什么專(zhuān)業(yè)，學(xué)生要想從中學(xué)到“真技術(shù)”，除了自身的努力之外，更重要的還是學(xué)校的教學(xué)管理和教學(xué)實(shí)力，因?yàn)?，技術(shù)性專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)更重要的是動(dòng)手能力的培養(yǎng)，它需要學(xué)校在教學(xué)上要有強(qiáng)大的實(shí)訓(xùn)設(shè)施，只有這樣才能保證學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的需求。