學(xué)會(huì)平等溝通，“初二現(xiàn)象”不難應(yīng)對(duì)

資深老師說，家長(zhǎng)應(yīng)該以自身行為給孩子做一個(gè)好榜樣

“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下?！边@句話在中學(xué)階段流傳甚廣。不少家長(zhǎng)抱怨，自己的孩子在初二之后真的好像變了一個(gè)人。

這幾天，我們也和家長(zhǎng)們一起探討了孩子為何進(jìn)入初二經(jīng)常出現(xiàn)多種問題。老師們建議，初一新生從跨入中學(xué)大門開始，就要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，而家長(zhǎng)也要跟著孩子一起“升級(jí)”，冷靜應(yīng)對(duì)“初二現(xiàn)象”。

家長(zhǎng)很苦惱 孩子變叛逆，愛說“別管我”

家長(zhǎng)羅女士說，兒子本來很聽話，但讀初二之后，儼然變了一個(gè)人。爸爸媽媽跟他說幾句話，他都要頂嘴，有時(shí)干脆不理睬。

之前，兒子期中考試成績(jī)有進(jìn)步，羅女士本想借機(jī)跟孩子好好溝通一下，沒想到孩子的反應(yīng)讓人無語——“這有什么好高興的，就這么回事?！?

家長(zhǎng)林先生說，“自從升入初二，孩子回家后的大部分時(shí)間都花在做作業(yè)上，和我們的交流少了很多。孩子喜歡打籃球，周末經(jīng)常和同學(xué)約好出去運(yùn)動(dòng)，與我們相處的時(shí)間更少了，交流主要在飯桌上。不了解他現(xiàn)在想些什么，我們提出的意見也基本無用。他經(jīng)常和我們說的就是‘你們不懂’‘別管我’?！?

采訪中，重慶晨報(bào)記者發(fā)現(xiàn)，很多初中生家長(zhǎng)都面臨著孩子叛逆的挑戰(zhàn)，而這個(gè)時(shí)期大多集中在初二。

宋女士的女兒今年讀初二，最近她發(fā)現(xiàn)女兒突然變了。女兒以前是一個(gè)很乖的孩子，不怎么愛打扮自己，但是現(xiàn)在突然間開始打扮起來，還頻繁地要求宋女士給她買衣服。而且女兒的手機(jī)里還有和陌生人聊天的記錄，宋女士詢問對(duì)方是誰，女兒也不愿意告訴她。

老師有感慨

學(xué)生的情緒和成績(jī)易出現(xiàn)波動(dòng)

對(duì)初二孩子頗有感慨的還有老師們?！岸颊f初二學(xué)生是最難帶的，變好變壞都在這個(gè)階段?！睋?dān)任多年班主任的李老師說，初一時(shí)，學(xué)生們大都比較聽話，到了初二開始變得叛逆，有的學(xué)生根本不聽老師的批評(píng)，有時(shí)還會(huì)頂撞你，使老師威信全無。

不少老師表示，初二是學(xué)生成績(jī)兩極分化最明顯的階段，也是違規(guī)違紀(jì)最頻繁的階段。這個(gè)階段的學(xué)生，情緒和學(xué)習(xí)成績(jī)都容易出現(xiàn)比較大的波動(dòng)。

過來人給建議

學(xué)習(xí)用平等的思維跟孩子溝通

針對(duì)家長(zhǎng)們的困擾，記者也采訪了一些過來人，聽聽他們給出的一些建議。

譚先生的女兒現(xiàn)在讀大學(xué)了，她回憶初二的時(shí)候，女兒的口頭語就是“我拒絕”。聽過幾次后，譚先生基本上無視她的回答，照舊提自己的要求。“其實(shí)孩子在青春期有叛逆表現(xiàn)，做父母的完全沒必要大驚小怪，對(duì)待孩子一些訴求，完全可以平常心對(duì)待，非原則事情可以按照孩子的意愿來，原則事情也可以給她兩個(gè)選擇，讓她覺得自己的意愿得到了尊重。”

黃女士的女兒在上高三，她也曾出現(xiàn)過“初二現(xiàn)象”。老師讓黃女士鼓勵(lì)孩子多參加一些豐富的文藝、體育活動(dòng)，能讓孩子有情緒上的寄托。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)期，她不會(huì)只專注學(xué)習(xí)上的事，肯定有一些東西會(huì)讓她分心，那就鼓勵(lì)她有自己的興趣愛好。

錢女士的兒子念初二時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事離家出走，跑到好朋友家去待了一個(gè)晚上，這讓她感到無所適從。后來，老師提醒錢女士，孩子在成長(zhǎng)，如果大人還是把他當(dāng)小學(xué)生來對(duì)待，孩子肯定要反感。于是錢女士轉(zhuǎn)變思維，學(xué)習(xí)用平等的思維跟孩子溝通，站在他們的立場(chǎng)想問題。“現(xiàn)在，我跟孩子的關(guān)系非常好?！?

測(cè)試

如何判斷存在“初二現(xiàn)象”

家長(zhǎng)自測(cè)：

1。你和孩子關(guān)系疏遠(yuǎn)了嗎?

2。你的孩子還愿意和你談心嗎?

3。你更關(guān)注孩子的心理，還是學(xué)習(xí)?

4。你的孩子經(jīng)常頂撞你嗎?

孩子測(cè)評(píng)：

1。比較注意自己在同學(xué)、老師、親戚、朋友心目中的形象、評(píng)價(jià)和地位。

2。對(duì)很多事有自己的觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)、體會(huì)，不容易溝通，不輕易服從師長(zhǎng)尤其是家長(zhǎng)的指導(dǎo)和批評(píng)。

3。是非觀模糊，心理承受能力差。一方面我行我素，自以為是;一方面不愿脫離同伴，從眾心理明顯。

4。想出人頭地，在應(yīng)試教育下常有緊張的感覺，在分?jǐn)?shù)的壓力下常有自卑的心理。

5。學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化，不少學(xué)生到了初二就學(xué)不下去。

6。有不同性質(zhì)和程度的叛逆、對(duì)抗情緒以及說謊、尋釁鬧事等行為。

7。生理早熟，心理不成熟，青春期躁動(dòng)明顯。男生有時(shí)變得很暴躁、小氣，容易計(jì)較;初二女生相對(duì)較為成熟，又過于獨(dú)立。

支招

學(xué)校家庭相互配合 三妙招應(yīng)對(duì)“初二現(xiàn)象”