努力探索創(chuàng)新人才課程模式的早期發(fā)展，并培養(yǎng)具有探索興趣和增長潛力的受過良好教育的學(xué)生群體，為社會輸送有用人才。學(xué)校的目標(biāo)是創(chuàng)建一個現(xiàn)代化的學(xué)校，擁有現(xiàn)代法律體制和科學(xué)管理現(xiàn)代教育的教學(xué)系統(tǒng)，搭配適合教育的高素質(zhì)教師。適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)秀課程。特殊的學(xué)校特色，現(xiàn)代學(xué)校文化，特別的人文定位，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來經(jīng)濟社會發(fā)展，培養(yǎng)可持續(xù)生活和創(chuàng)造才能的能力。

昆明藝術(shù)職業(yè)學(xué)院前身為創(chuàng)建于1986年的聶耳音樂學(xué)校。2001年經(jīng)云南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案升格為藝術(shù)類普通高校。學(xué)院下設(shè)聶耳音樂學(xué)院、演藝學(xué)院、傳媒學(xué)院、設(shè)計學(xué)院、人文學(xué)院、航空旅游學(xué)院，建立了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教學(xué)研究中心、民族音樂研究所、公關(guān)輿情研究所等科研機構(gòu),開設(shè)有20余個專業(yè)。

學(xué)院積極探索“集優(yōu)秀民族文化藝術(shù)傳承、職業(yè)型民族文化藝術(shù)人才培養(yǎng)、民族文化藝術(shù)產(chǎn)品打造和市場拓展于一體”的人才培養(yǎng)模式；傾力構(gòu)建中職、高職、應(yīng)用型本科貫通的人才培養(yǎng)“立交橋”。2011年學(xué)院被云南省教育廳列為“綜合人才培養(yǎng)改革試點學(xué)校”，就應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)給予“先行先試”的試點

學(xué)院踐行科學(xué)發(fā)展觀、凝練辦學(xué)特色、深化教學(xué)改革，取得了豐碩的成果。近幾年來，師生先后榮獲國家級獎項49個、省部級獎項150個；藝術(shù)設(shè)計獲中央財政支持，被國家財政部、教育部確定為“國家級職業(yè)教育實驗實訓(xùn)示范基地”；傳媒 “綜合實訓(xùn)教學(xué)中心” 被云南省教育廳批準(zhǔn)為“云南省高職高專院校省級示范實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)基地”；中共云南省委宣傳部授予學(xué)院“CCTV青年歌手電視大賽培訓(xùn)基地”；著名舞蹈表演藝術(shù)家楊麗萍將學(xué)院列為“國家級舞臺藝術(shù)精品工程原生態(tài)歌舞《云南映象》” 的人才培養(yǎng)基地。

在多年辦學(xué)實踐中，創(chuàng)立并實踐了“投資—回報”教育理念（視學(xué)生為“衣食父母”，視人才培養(yǎng)為教育服務(wù)），探索出了“嚴(yán)”與“愛”并舉的教學(xué)管理體制。在教學(xué)改革中全面實施學(xué)年學(xué)分制和全程質(zhì)量監(jiān)控制度，在管理上打破傳統(tǒng)院系設(shè)置模式，代之以“教學(xué)部—學(xué)區(qū)”的二元一體教學(xué)管理模式，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定了堅實基礎(chǔ)。

為滿足學(xué)生學(xué)歷提升愿望，增加就業(yè)競爭力，學(xué)院構(gòu)建了高等教育的“立交橋”，與中央音樂學(xué)院現(xiàn)代遠程教育學(xué)院、中國音樂學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院、云南師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、馬來西亞世紀(jì)學(xué)院、俄羅斯別爾格羅德文化藝術(shù)大學(xué)等院校建立了合作辦學(xué)，學(xué)分互認、專本連讀的合作關(guān)系，為畢業(yè)生繼續(xù)深造和出國留學(xué)提供了便利通道。