攀枝花是中國陽光花城。一年四季空氣質(zhì)量優(yōu)良。在現(xiàn)在很多一線城市空氣質(zhì)量得不到凈化并且日漸惡化的情況下，來攀枝花讀書是個明智的選擇了，那么攀枝花的職業(yè)學(xué)校哪些好呢?下面就由小編來為你們總結(jié)整理以下學(xué)校，供你們參考。

　　攀枝花市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校

　　攀枝花市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)?，F(xiàn)有彎腰樹(校本部)和江北(瓜子坪，原市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校)兩個校區(qū)，在校學(xué)生5100多人，在崗教職工311人，高級職稱教師94人，中級職稱教師90人，研究生學(xué)歷和研究生畢業(yè)16人，攀枝花市有突出貢獻專家1人，全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者1人，四川省人大代表1人，攀枝花模范校長1人，省、市、縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師54人，烹調(diào)師、茶藝師、會計師、統(tǒng)計師、農(nóng)技師、網(wǎng)絡(luò)工程師、軟件工程師、維修電工等高級工程師、高級技師74人，外聘專家40人，參加國家級骨干教師培訓(xùn)78人,送德國、瑞士培訓(xùn)進修3人。

　　學(xué)校大力推行“工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)、頂崗實習(xí)”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建“以工作過程為導(dǎo)向”的課程體系，推進“理實一體”的教學(xué)模式，堅持理論與技能并重、知識與素養(yǎng)并重的教學(xué)理念，培養(yǎng)“懂理論、強技能、重發(fā)展”應(yīng)用型人才，為學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。學(xué)校采取校企合作辦學(xué)模式、在企業(yè)建立實訓(xùn)基地、開辦企業(yè)冠名班、定期開展職教集團聯(lián)席會、加強行業(yè)、企業(yè)及勞動人事部門經(jīng)常性溝通等措施，積極開辟就業(yè)市場、拓展就業(yè)渠道、暢通就業(yè)信息，形成了立足本市、輻射西南、走向全國的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，合作企業(yè)達300余家，就業(yè)率在98%以上。

　　攀枝花學(xué)院

　　攀枝花學(xué)院是教育部布點在川西南、滇西北唯一一所以工為主的綜合性普通本科院校。學(xué)校座落于中國著名的“釩鈦之都”、中國優(yōu)秀旅游城市、國家首批新型工業(yè)產(chǎn)業(yè)化基地、國家創(chuàng)業(yè)城市、國家衛(wèi)生城市、全國唯一一座以花命名的山水園林城市--攀枝花市。

　　學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工1010人，其中正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員91人，高級專業(yè)技術(shù)人員人281人，博士學(xué)位人員69人，碩士學(xué)位人員573人?，F(xiàn)有國家、省、部級專家21人。攀枝花市學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人及其后備人選、攀枝花市有突出貢獻專家、中共攀枝花市委直接掌握聯(lián)系的高層次人才75人，學(xué)校學(xué)術(shù)梯隊成員83人。

　　教育教學(xué)改革和科研工作成效顯著。近年來，學(xué)校先后承擔(dān)各級科研課題935項，其中國家級3項、省部級110項、地廳級551項、橫向課題101項、校級課題242項;專利申請1525項，專利授權(quán)1298項，專利轉(zhuǎn)化10項;國內(nèi)外公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文6800多篇，其中核心期刊3139多篇，被SCI、EI、ISTP等收錄548篇，人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載16篇;出版學(xué)術(shù)專著、教材200余部。獲各級各類科研成果獎143項，其中省級9項，市級129項。建有國家級特色專業(yè)1個，國家級專業(yè)綜合改革試點項目1個，省級特色專業(yè)7個，省級專業(yè)綜合改革試點項目3個，省級精品課程9門，省級實驗教學(xué)示范中心3個。建有“國家釩鈦檢測重點實驗室”和省級重點實驗室(中心、基地)等省市科研平臺34個，圍繞釩鈦資源綜合利用與相關(guān)企業(yè)共建聯(lián)合實驗室15個，正在籌建四川省釩鈦產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、攀枝花鈦及鈦合金研究所和高能電子束冷床熔鑄實驗室。