各個學(xué)校的排名可以作為我們的擇校參考嗎?盡管現(xiàn)在學(xué)校排名參差不齊，但是這個僅僅只是學(xué)校的一方面，我們在給孩子找學(xué)校的時候更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)校的教學(xué)模式以及學(xué)校的出口。孩子在什么樣的學(xué)校環(huán)境下能提升自己的只是水平才是我們值得關(guān)注的問題。

成都普通高中排名

成都市棕北中學(xué)現(xiàn)狀

棕北教育集團由成都市棕北中學(xué)、成都市棕北聯(lián)合中學(xué)和成都市棕北中學(xué)西區(qū)實驗學(xué)校三個校區(qū)組成。成都市棕北中學(xué)、棕北聯(lián)合中學(xué)和棕北中學(xué)西區(qū)三個校區(qū)以“一個法人代表，一支教師隊伍，一套管理體制”緊湊型辦學(xué)模式，通過14年的共同辦學(xué)，以“創(chuàng)一流名校，與國際接軌”為目標，取得了較好的辦學(xué)效益，先后被評為成都市六城區(qū)第一所“九年義務(wù)教育示范中學(xué)”、“藝術(shù)教育特色示范學(xué)校”、“教師發(fā)展基地學(xué)校”、“校長實訓(xùn)基地學(xué)校”，四川省第一批初中“實驗教學(xué)示范學(xué)校”、“校風(fēng)示范學(xué)校”，全國首批“漢語國際推廣中小學(xué)基地”、全國AFS項目學(xué)校，“全國管理創(chuàng)新品牌學(xué)校”、“全國科研興教先進單位”、“教育部初中校長培訓(xùn)實踐基地”、“成都市骨干教師基地學(xué)校”、等榮譽稱號。

2009年，學(xué)校被批準為成都市首批初中名校教育集團。學(xué)校共有77個教學(xué)班(其中北校區(qū)26個，南校區(qū)25個 西校區(qū)26個 注：未包括西區(qū)小學(xué)部)，4000多名學(xué)生，學(xué)校在為學(xué)生提供高品質(zhì)教育服務(wù)的過程中，形成了一支“師德高尚、精誠團結(jié)、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新”的教師隊伍。學(xué)校現(xiàn)有教職員工180余人，平均年齡35歲，本科及以上學(xué)歷100%。其中，教師黨員占40%，碩士研究生6人，研究生進修班結(jié)業(yè)、在讀和正在攻讀碩士學(xué)位31人。省級優(yōu)秀教師2人，特級教師3名，成都市學(xué)科帶頭人4人，武侯區(qū)學(xué)科帶頭人11人，各級各類優(yōu)秀教師達1200人次。

成都市棕北中學(xué)展望

在教育國際化、教育現(xiàn)代化的推進工作中，學(xué)校以培養(yǎng)師生國際素養(yǎng)，實現(xiàn)師生發(fā)展為根本目標，依托“漢語國際推廣中小學(xué)基地”和“AFS(國際青少年文化交流項目)項目學(xué)校”兩大平臺，先后組織開展了“與國際友好學(xué)校交流互訪項目、AFS師生接待項目、來華短訓(xùn)項目、出國短訓(xùn)項目、漢語助教外派項目、新加坡全額獎學(xué)金留學(xué)項目以及師生考察交流”等。與德國、英國、新加坡、美國、日本等國家的相關(guān)教育組織、友好學(xué)校建立了良好的合作交流關(guān)系。特別是在2009年和2010年，學(xué)校接待了來自英國的百人校長團參觀訪問，先后與德國愛因斯坦文理學(xué)校結(jié)成了國際友好學(xué)校，參與“中英連線項目”，與英國格萊登中學(xué)簽訂了合作交流協(xié)議。有33個家庭分別接待了來自德國愛因斯坦文理學(xué)校的師生和AFS組織意大利交流學(xué)生，一名老師赴英國教學(xué)。在AFS項目和漢語國際推廣活動中，很好的展示了師生素養(yǎng)，增強了國際視野。

當我們開始了解學(xué)校的時候，學(xué)校的很多相關(guān)信息都會出現(xiàn)在我們眼前。那么我們應(yīng)該如何在這么多的學(xué)校里找到適合自己的學(xué)校呢，首先了解學(xué)校的基本辦學(xué)情況，學(xué)校該年的招生要求及報名條件，看看自己適合什么樣的學(xué)校。提前了解學(xué)校后我們就能安心準備中考，祝同學(xué)們都能考上理想的高中學(xué)校。