現(xiàn)在每個(gè)地方也有許多的高中學(xué)校，由于各學(xué)校辦學(xué)條件，辦學(xué)特色，辦學(xué)成果，社會(huì)聲譽(yù)的不同，學(xué)校之間會(huì)有一個(gè)排名情況，排名的情況也可以作為大家選擇時(shí)候的參考指標(biāo)之一。一般辦學(xué)情況良好的的高中升學(xué)的情況也非常不錯(cuò)。中考后，同學(xué)們應(yīng)該陸續(xù)調(diào)整好自己的狀態(tài)，準(zhǔn)備迎接高中生活哦。

四川成都高中排名

成都樹(shù)德光華中學(xué)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

近年來(lái)，在“樹(shù)德樹(shù)人•卓育英才”的辦學(xué)思想引領(lǐng)下，創(chuàng)建“卓越教育”，努力建設(shè)“學(xué)術(shù)思想領(lǐng)先、教育品質(zhì)一流，以研究和創(chuàng)新為顯著辦學(xué)特征的現(xiàn)代卓越學(xué)校”。為此，學(xué)校聚焦“道德力、學(xué)習(xí)力、實(shí)踐力、創(chuàng)新力、領(lǐng)袖力”五大核心素養(yǎng)，創(chuàng)建“4+3卓越課程圖譜”，實(shí)施“分層+分類(lèi)”的選課走班教學(xué)模式，追求“為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的優(yōu)秀公民、專(zhuān)門(mén)人才和領(lǐng)軍人物奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的教育使命。2012年起，推行“英才計(jì)劃”，探索拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)。

成都樹(shù)德光華中學(xué)資源優(yōu)質(zhì)

成都樹(shù)德中學(xué)建校于1929年。20世紀(jì)40年代，是“全國(guó)辦得最好的4所私立中學(xué)之一”(1944年香港《大公報(bào)》記載)，時(shí)稱(chēng)“北有南開(kāi)、西有樹(shù)德”。20世紀(jì)50年代、60年代，被確定為四川省歸國(guó)華僑子女和高級(jí)干部子女集中就讀學(xué)校。2000年，被評(píng)為四川省首批國(guó)家級(jí)示范高中。2011年，成為北京大學(xué)中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦、清華大學(xué)新百年領(lǐng)軍計(jì)劃學(xué)校?，F(xiàn)為四川省首批探索拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)校、四川省首批一級(jí)示范性高中、中國(guó)西部唯一開(kāi)設(shè)IB課程的公立高中、全國(guó)首批中國(guó)大學(xué)先修課程(CAP)試點(diǎn)學(xué)校、全國(guó)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。

目前，樹(shù)德中學(xué)已形成一校三區(qū)的辦學(xué)格局，即寧夏街校區(qū)、光華校區(qū)、外國(guó)語(yǔ)校區(qū)。擁有最一流的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有省特級(jí)教師14名，高級(jí)教師325名，市首批未來(lái)教育家培養(yǎng)對(duì)象2名，5人入選市首批名師名校長(zhǎng)工作室領(lǐng)銜人，市特級(jí)教師4名，市學(xué)科帶頭人9名，市優(yōu)秀青年教師19名，市教壇新秀5名。2009年，組建樹(shù)德中學(xué)教育集團(tuán)，帶領(lǐng)13所集團(tuán)成員學(xué)校，近40000名師生，共同譜寫(xiě)成都教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新篇章。

大家選擇學(xué)校的時(shí)候需要考慮學(xué)校排名這一塊，但是不能太過(guò)注重這一塊。考試過(guò)后，并不代表著完全的放松，再放松的時(shí)候還要關(guān)注下自己的學(xué)習(xí)。總之，無(wú)論考好考不好，都要根據(jù)自己的實(shí)際水平，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。一味地沉浸在喜悅中，忽視了假期的學(xué)習(xí)充電，不僅只會(huì)原地踏步，還可能由于驕傲而退步;相反一味地因成績(jī)不理想而懊悔，樹(shù)立不起重新開(kāi)始的信心，也許未來(lái)就真的沒(méi)有希望了。所以就算考試之后也要給自己制定學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計(jì)劃。