很多家長(zhǎng)說(shuō)孩子上了初中不好管教，那是因?yàn)槟銢](méi)有掌握正確的教育方法。

初中的孩子總是不聽(tīng)話如何應(yīng)對(duì)

學(xué)好溝通

找一個(gè)比較合適的時(shí)間，孩子很平靜，自己也很平靜的情況下，認(rèn)真嚴(yán)肅和自己的孩子聊一聊，關(guān)于學(xué)習(xí)，關(guān)于生活，關(guān)于未來(lái)。初中時(shí)期的孩子，已經(jīng)有自己的想法，很多事情也有自己的理解和認(rèn)識(shí)，應(yīng)該彼此溝通一下。

獎(jiǎng)懲結(jié)合

只獎(jiǎng)勵(lì)不懲罰孩子，孩子就不知道什么叫規(guī)矩，長(zhǎng)大以后就沒(méi)有法律意識(shí)，容易釀成犯罪。如果只懲罰孩子而不獎(jiǎng)勵(lì)孩子，孩子就會(huì)缺乏動(dòng)力，長(zhǎng)大以后容易迷失自己，也容易喪失人生的意義，他們會(huì)經(jīng)常的反問(wèn)自己活著的意義是什么。

孩子不聽(tīng)話該不該打嗎

1.盡量控制自己不打孩子

最好的狀態(tài)就是不要體罰孩子。如果孩子犯錯(cuò)了，家長(zhǎng)不要一時(shí)沖動(dòng)就打孩子，因?yàn)槿绻蚝⒆油鶗?huì)有反效果。

可以將內(nèi)心不滿的真實(shí)感受告訴孩子，例如對(duì)孩子說(shuō)：“你的做法讓我很失望!”“我現(xiàn)在真的很難過(guò)!”。不僅能夠讓自己的心情平復(fù)，而且可以讓孩子換位思考，自我反省。

3.用間接的方式懲罰孩子

家長(zhǎng)不必過(guò)分追究孩子犯的小錯(cuò)誤，而是通過(guò)給孩子警告的眼色、縮短孩子看電視的時(shí)間等方式來(lái)讓孩子吸取教訓(xùn)。

例如，孩子沒(méi)有整理房間就沒(méi)收孩子的零食。家長(zhǎng)最好明確告訴孩子今后應(yīng)該怎么做，需要達(dá)到什么樣的保準(zhǔn)，表達(dá)對(duì)孩子的期望。

3.打孩子時(shí)不要情緒化

多次警告后，孩子仍然我行我素，家長(zhǎng)需要平復(fù)自己的情緒，沉著應(yīng)對(duì)。如果情緒失控的時(shí)候打孩子，不僅不能讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而且孩子會(huì)感覺(jué)內(nèi)心受到傷害。