三來(lái)從概率來(lái)看，從數(shù)量上來(lái)看，研究生教育一定屬于精英，因?yàn)樵跀?shù)量的稀缺性上就已經(jīng)是精英了。

在概率上來(lái)看，是的

某種程度上，咱們國(guó)家的現(xiàn)階段而言，在概率上來(lái)看，是的。

我所理解的精英教育即培養(yǎng)較高層次的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，可以為實(shí)現(xiàn)國(guó)家復(fù)興的上層建設(shè)添磚加瓦的人的教育。

精英教育不僅僅指的是學(xué)識(shí)方面，更應(yīng)該是一個(gè)肩負(fù)著更大的歷史國(guó)家責(zé)任的公民的教育。

精英教育應(yīng)該比普通教育更注重社會(huì)責(zé)任感，是更致力于培養(yǎng)具有民族精神的時(shí)代英雄的教育。

小編總結(jié)

高中生曾被當(dāng)作精英，中專(zhuān)生和大學(xué)生，更是鳳毛麟角。事過(guò)境遷，斗轉(zhuǎn)星移，四十年過(guò)去了，大學(xué)教育已經(jīng)大眾化，研究生教育也日益普遍化。

有人曾認(rèn)為，當(dāng)前我國(guó)的研究生實(shí)際水平僅相當(dāng)改革開(kāi)放初期的高中生。在也有人戲言，在北上廣，從空中落下一個(gè)物件，砸中六個(gè)人，里面有五個(gè)博士生，只有一個(gè)碩士生。雖然明顯有夸大其詞，但是，也在一定程度上反映改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)高等教育已經(jīng)進(jìn)入快車(chē)道。

當(dāng)然，學(xué)歷高低僅僅能證明受教育的經(jīng)歷，個(gè)人素養(yǎng)和實(shí)際能力，必須與社會(huì)實(shí)踐和工作崗位相輔相成。美國(guó)比爾蓋茨的成功，就是典型案例。不要把每個(gè)人的能力標(biāo)簽化、證書(shū)化，在運(yùn)籌帷幄之中、決勝千里之外的同時(shí)，提高自己的學(xué)歷，彰顯高雅的追求，才是最好的人生選擇！