有孩子的家庭，特別是孩子還很小正在上小學的家庭，下午接孩子一定是個大難題，小學生的放學時間通常是下午3點半左右，這個時間是上班族的工作時間，很難抽出空開去接孩子。有的父母可能會選擇讓自己的父母去接，那么父母不在身邊的呢，這個問題該怎么解決呢？
“小飯桌”一直是一個火爆的產(chǎn)業(yè)鏈，因為它很好的解決了孩子放學后沒地方去的難題，不過也有很多家長并不放心，小飯桌的資質(zhì)是否合格，飯菜是否健康新鮮，學習環(huán)境是否良好等問題層出不窮，家長也很難去選擇。
2017年2月，教育部針對此問題印發(fā)了相關(guān)文件，文件中指出要把課后服務工作納入中小學考核體系，也就是說，學校有義務有責任將放學后沒地方去的孩子妥善安置好，直到父母下班來接，在此期間，學校對孩子的人身安全要有保障。
此舉引起了社會各界和父母們的廣泛支持，一方面解決了父母不方便接孩子的難題，另一方面孩子放學后不會亂跑，人身安全得到了保障。那么，學校到底承擔哪些方面的責任呢，小編做了以下整理。
學校為孩子提供可靠的場地以供學習。學?？梢詫ｉT開設一個固定的教室，放學后沒有去處的孩子可以在這個教室里學習、交流等。學校自主選擇在職的老師進行看管，保障孩子們的安全。孩子在此期間可以完成家庭作業(yè)，不會的問題還可以詢問老師，保證了孩子的學習品質(zhì)和效率，促進了老師的教學質(zhì)量，家長也可以放下心工作，對各方都有利。
學校提供配套的資源，保證孩子們有一個良好的學習環(huán)境。桌子椅子是否完好，教室是否有漏水漏雨等問題，冬天能不能保證溫暖，夏天會不會燥熱……各種問題都是學校需要考慮的，最起碼的一點，學校不能提供比平時學習差很多的環(huán)境。
課后服務工作管理要到位。學校把孩子聚集到一起并不是最終目的，秩序也很重要。小學生自控力、自律力欠佳，放到一個同齡人的環(huán)境中，他可能會感到很興奮，無心學習，繼而影響到周圍同學，整體紀律就會嘈雜，這對于認真學習的孩子來說是不公平的。不能提供一個良好的學習環(huán)境，這項制度也就失去了原本的意義。
孩子健康成長、出入安全，這不僅是父母的殷切希望，也是全社會，整個國家的熱切期盼，值得社會各界以及每一個人認真對待。目前，有越來越多的政策出臺，極力保障孩子放學后的人身安全及活動安排。比如，有的地方采取延遲放學到18點的措施，有的地方學校負責安排孩子放學后的活動等等。
三點半接孩難這一問題存在已久，國家、社會、家庭各方面都致力于解決此問題，希望未來能出臺更多詳細、有效的制度，妥善解決此問題。