使用范圍不同
教育專項編制，顧名思義，是專門供中小學教師使用的，目前使用的范圍，只有中小學教師和學前班教師，不僅其他事業(yè)單位人員不能使用，教育主管部門的事業(yè)單位也不能用，比如督導室、電教室、項目辦等；職中、中專以上高校、公立幼兒園教師也不能使用。按2019年末教育主管部門的意見，公立幼兒園教師將來要納入教育專項編制管理的范圍，這一政策有望于2020年落實。除教育專項編制外，其他事業(yè)單位的事業(yè)編制，都是通用的，沒有單位的區(qū)別，只不過有收入的事業(yè)單位，有的會使用差額事業(yè)編制，這又是另一種事業(yè)編制分類方式。
績效方面不太一樣
教育局的編制一般的分股室等是按公務員的制度，上班都是行政班，朝九晚五，一周五日。 在教育局工作一般比學校教師要輕松些，不過不同職位和崗位會有所差別。在教育局工相對而言比在學校工作輕松，很多待遇都差不多的，只是績效方面比較高。
事業(yè)編制是指為國家創(chuàng)造或改善生產(chǎn)條件、增進社會福利，滿足人民文化、教育、衛(wèi)生等需要，其經(jīng)費一般由國家事業(yè)費開支的單位所使用的人員編制。
學校是一類事業(yè)單位
現(xiàn)在事業(yè)單位分一類和二類事業(yè)單位，公立學校，不含高等學校，都是一類事業(yè)單位，財權歸政府，有編制的人員財政發(fā)所有工資；其他的事業(yè)單位有的是一類，就和學校一樣，有的是二類，二類是差額撥款，自己要掙自己的獎勵，政府負擔基本工資。
小編總結
從專業(yè)的角度上說~是沒有什么校內編制一說的。教師所使用的編制就是全額撥款事業(yè)編制，這種編制是當?shù)鼐幹撇块T核定，人員納編需要到當?shù)厝耸虏块T辦理，并由財政支付工資費用的，而且在編人員還能在同體制的范圍內調動。至于你說的什么校內編制，我想其實就是學校自己弄的，并不是編制部門核定的，當然當?shù)氐娜耸?，財政部門也是不承認的！