網(wǎng)友一：
在這里說(shuō)明一下，幾乎沒(méi)有那個(gè)老師的假期有半年吧，老師只是多了讓人羨慕的寒暑假，最多也就三個(gè)月吧，暑假倆月加寒假一個(gè)月。而且在開(kāi)學(xué)任教這段時(shí)間，老師的工作強(qiáng)度還是挺大的。至于為什么要漲工資，估計(jì)是為了提高老師的幸福感吧，畢竟在大多數(shù)的地方，公辦老師和代課老師的待遇還是挺低的，社會(huì)地位也不是想象的那么高！
孩子的成績(jī)達(dá)不到自己的要求。現(xiàn)在很多孩子是聰明的，可是成績(jī)?yōu)槭裁刺岵簧先ツ?，有的家長(zhǎng)就覺(jué)得老師沒(méi)有好好教，或是老師水平有限，教不好。有個(gè)笑話(huà)這么說(shuō)的，老師以4g的速度講，有的學(xué)生以wifi的速度學(xué)，有的學(xué)生以3g的速度記著，有的以2g的速度聽(tīng)寫(xiě)，還時(shí)不時(shí)掉個(gè)線(xiàn)，有的干脆就沒(méi)打開(kāi)數(shù)據(jù)連接，甚至還關(guān)機(jī)了！所以說(shuō)孩子的成績(jī)不是只靠一個(gè)人，而是需要綜合看待的。
網(wǎng)友二：
應(yīng)該沒(méi)有很多家長(zhǎng)不滿(mǎn)意老師吧，至于為什么很多家長(zhǎng)不滿(mǎn)意老師呢，我覺(jué)得原因有以下幾個(gè)方面:
一、有些家長(zhǎng)的工資確實(shí)比當(dāng)?shù)氐慕處煹墓べY低，有種眼紅的心理在吧，覺(jué)得工資比教師低，還沒(méi)有老師的假期。
二、每當(dāng)假期的時(shí)候，家長(zhǎng)的這種心理會(huì)比較多，因?yàn)橐坏┓偶伲芎⒆泳蜁?huì)把家弄得亂七八糟，就會(huì)想念孩子在學(xué)校時(shí)的情景，而此時(shí)老師們都已經(jīng)放假，不能再管孩子了。而且假期是家長(zhǎng)花費(fèi)最高的時(shí)候，需要給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，覺(jué)得老師可以從中大賺一筆。我們這里，輔導(dǎo)班的老師幾乎沒(méi)有在職教師，都是專(zhuān)職輔導(dǎo)老師。
總之，無(wú)論家長(zhǎng)滿(mǎn)不滿(mǎn)意老師。為了孩子的未來(lái)，還是希望家長(zhǎng)和老師站在一起，共同來(lái)教育孩子。
網(wǎng)友三：
家長(zhǎng)為什么會(huì)對(duì)老師不滿(mǎn)意呢！
一是她的期望值沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。比如有些家長(zhǎng)把孩子送到老師那里接受教育，但是孩子的成績(jī)卻不理想，她沒(méi)有從自身找原因，而是認(rèn)為老師不夠關(guān)照他的孩子，比如上課沒(méi)有多提問(wèn)他的孩子，對(duì)待孩子沒(méi)有耐心，找老師調(diào)個(gè)位置老師也不理會(huì)，就認(rèn)為是自己沒(méi)有送禮，然后就會(huì)在外面說(shuō)老師這個(gè)不好那個(gè)不好。
二是不了解老師的工作。有一些家長(zhǎng)總感覺(jué)老師工作很輕松，工作不負(fù)責(zé)任，總是忽悠孩子去補(bǔ)習(xí)班。總認(rèn)為自己家的孩子很聰明，就是有些小調(diào)皮小毛病，如果老師負(fù)責(zé)一點(diǎn)，他的孩子就不會(huì)這樣，自己工作忙，或沒(méi)文化教不了孩子，老師就應(yīng)該把自己的孩子教好。