我的一位同事，與他同在一所學校工作很多年了。由于各種原因，他錯過評職稱的最佳時間。現(xiàn)在已經(jīng)47周歲了，現(xiàn)在又職稱改革，慢慢發(fā)現(xiàn)，他越來越不想評高級職稱了。因為他自己覺得心有余而力不足，表現(xiàn)在以下方面。
第一、做班主任工作年限不夠，還差2年，條件沒有達到。如果現(xiàn)在要他再擔任班主任工作，很明顯他自己覺得沒有熱情和激情了。
第二、要到鄉(xiāng)下學校支教，這成為他評職稱的絆腳石。他已經(jīng)取得縣級優(yōu)秀教師、縣模范班主任、縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎、發(fā)表市級論文兩篇，再加上各類學科獎若干。雖然獲得一級教師資格十多年，但他還是兢兢業(yè)業(yè)，工作上沒有絲毫懈怠。但是一想到要去農(nóng)村支教，他就打消了念頭。
第三、我們學校職稱指標已經(jīng)用完。如果要評高級職稱，要等到學校有教師退休或年齡到50周歲，這樣才能有有機會評。但是，學校老師僧多粥少，大家都盯住指標，就是有，機會會給他嗎？要么就調(diào)動到其他有指標的學校工作，這使得他左右為難。
我們常常勸他繼續(xù)努力，堅持下去，但是他都是心灰意冷，沒有一點想評職稱的熱情。這是我們老師的一種悲哀！各位網(wǎng)友你們覺得他有必要再堅持下去嗎？發(fā)表你們的意見。