專業(yè)建設(shè)
Specialty construction
品牌專業(yè)建在區(qū)域經(jīng)濟的主導產(chǎn)業(yè)上
在服務(wù)地方經(jīng)濟上，學校大膽引進“創(chuàng)業(yè)平臺”和“產(chǎn)業(yè)孵化”概念，把區(qū)域經(jīng)濟和學校專業(yè)設(shè)置相結(jié)合，把品牌專業(yè)建在區(qū)域經(jīng)濟的主導產(chǎn)業(yè)上，得到了社會高度評價。目前，系統(tǒng)建立了重化產(chǎn)業(yè)、先進制造、交通運輸、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)與區(qū)域特色等5大專業(yè)群55余個專業(yè)。
《學前教育》
學前教育專業(yè)得到國家政策的大力支持，屬于國控專業(yè)，國家重視程度高，工資待遇好。同時三胎政策的實施，幼師需求量大，讓本專業(yè)學生接受學前教育技能的基本內(nèi)容，掌握保育、教育和研究的基本能力。探索兒童的生理、心理發(fā)展規(guī)律和行為表現(xiàn)，學習怎樣運用生動而有效的方法，幫助幼兒獲得最良好的發(fā)展。
《護理》
該專業(yè)學生主要學習相關(guān)的人文社會的科學知識和基礎(chǔ)醫(yī)學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務(wù)對象實施整體護理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。畢業(yè)后可在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研。
《航空服務(wù)》
培養(yǎng)具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎(chǔ)知識;具有能指導旅客使用客艙服務(wù)設(shè)施;能了解旅客的心理需求，具有良好的服務(wù)意識，嚴格遵守業(yè)務(wù)操作規(guī)范;能熟練規(guī)范運用崗位服務(wù)用語;能掌握國內(nèi)和國際民航客貨運輸業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)知識，了解航空服務(wù)各個崗位的流程及與航空服務(wù)專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī);能掌握客艙服務(wù)的內(nèi)容、要求、安全以及醫(yī)療急救技能等。
《鐵路客運服務(wù)》
培養(yǎng)具有高速鐵路車站與動車客運組織、服務(wù)、管理等能力的技術(shù)技能人才。主要學習高速鐵路旅客運輸組織、高速鐵路客運服務(wù)與禮儀、高速鐵路客運乘務(wù)實務(wù)、高速鐵路客運乘務(wù)應(yīng)急處理、高速鐵路乘務(wù)英語、高速鐵路動車餐飲服務(wù)等課程。
《飛機維修》
本專業(yè)畢業(yè)生主要在民航各航空公司、機場及航站的機務(wù)工程部或從事航線維護的航前、航后、短停時的飛機機體、飛機動力裝置、飛機電氣系統(tǒng)的檢查、維護、動力裝置、電氣系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與附件修理及飛機定檢工作。
職業(yè)指導：
01、建立一支由校領(lǐng)導、職業(yè)指導師、專業(yè)教師、班主任組成的職業(yè)指導隊伍，全程負責學生從入學到畢業(yè)的職業(yè)指導服務(wù)。
02、根據(jù)學生在校各階段心理特點，針對性地開展職業(yè)指導。
03、一年級入學教育、專業(yè)興趣教育與職業(yè)生涯規(guī)劃，引導學生完成從基礎(chǔ)教育到職業(yè)教育的角色轉(zhuǎn)換，同時培養(yǎng)學生專業(yè)興趣，制定學習生涯規(guī)劃。
04、二年級職業(yè)法制教育、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成，增強學生職場維權(quán)意識與法律觀念，幫助學生形成良好的職業(yè)習慣與思維。
05、三年級就業(yè)指導，通過針對學生即將邁入社會的實際需求，進行以順利就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)、職業(yè)發(fā)展為目標的就業(yè)指導。
06、畢業(yè)后繼續(xù)對畢業(yè)生進行跟蹤服務(wù)，為畢業(yè)生排憂解難，掃除職業(yè)發(fā)展中的障礙。
資質(zhì)榮譽：
2003年經(jīng)云南省人民政府批準為省級重點技工學校
2010年通過IS09001:2008質(zhì)量管理體系認證
2011年經(jīng)國家人力資源和社會保障部確認為國家重點技工學校
2011年榮獲云南省“雙十佳”職業(yè)技能鑒定先進單位
2013年底晉升為高級技工學校
2014年入選中華全國總工會“全國職工職業(yè)技能實訓基地”
2015年云南省人力資源和社會保障廳授予“云南省公共技能實訓基地”
中國有色行業(yè)協(xié)會授予“有色行業(yè)職工就業(yè)再就業(yè)培訓基地”
全國有色金屬職業(yè)教育教學指導委員會授予“全國有色金屬行業(yè)職工繼續(xù)教育基地”
經(jīng)云南省人力資源和社會保障廳批準成立的云南省第47、122、155職業(yè)技能鑒定所
經(jīng)中國有色行業(yè)協(xié)會批準成立的第64職業(yè)技能鑒定站共4所職業(yè)技能鑒定機構(gòu)
經(jīng)云南省人力資源和社會保障廳批準的云南冶金集團職業(yè)培訓站
昆明冶金高等?？茖W校職業(yè)培訓站2所職業(yè)技能培訓站
辦學實力：
01、學校確立了“企業(yè)為主體、學校為支撐，學校培訓與企業(yè)評價使用緊密銜接”的實用型技能人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了社會認可度高，就業(yè)前景良好，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的多層次、寬領(lǐng)域的專業(yè)群體系。
02、已開設(shè)汽車維修、汽車駕駛與維修、汽車裝飾與美容、數(shù)控加工(車、銑)、焊接加工、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、電子技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)運用、現(xiàn)代物流、物業(yè)管理、有色金屬冶煉等20余個專業(yè)。
03、在先進制造業(yè)、重化產(chǎn)業(yè)、新興通用技術(shù)、區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)等相關(guān)領(lǐng)域，實現(xiàn)特色化專業(yè)建設(shè)優(yōu)勢。
校企合作：
01、學校緊緊依托國有大型企業(yè)的資源優(yōu)勢，發(fā)揮平臺輻射作用，建立起以重化產(chǎn)業(yè)為主體，涉及汽修、機電等多行業(yè)。
02、包括專業(yè)建設(shè)、課程改革、師資培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、質(zhì)量評價、招生就業(yè)等多層次的深度校企合作，為學生學習、實訓及就業(yè)提供了廣闊的空間和平臺。
03、學校按照產(chǎn)教融合、校企合作的要求，積極實施“招工即招生、入企即入校、企校雙師共同培養(yǎng)”的新模式。
04、先后與云南馳宏鋅鍺公司、云南鋁業(yè)公司、斗南錳業(yè)公司、新立鈦業(yè)公司、昆明冶研新材料公司等20余家企業(yè)建立了校企合作實訓基地。
05、通過引進鋁電解生產(chǎn)技術(shù)仿真軟件及加工模型，系統(tǒng)提升了實訓條件，為云南省鋁電解工技能大賽提供培訓及師資支持。
駕培中心：
01、學校駕培中心始建于1995年，批準培訓規(guī)模45輛。目前擁有各類型教學車輛60輛，站內(nèi)教學場地15000平方米，其中理論教學教室500平方米，維護實習教室400平方米，學員食堂280平方米。
02、并擁有素質(zhì)精良的教練員、管理人員、理論教員、汽車維修工、后勤服務(wù)人員等共計70余人，為社會培養(yǎng)輸送了20000多名合格的駕駛技能人才，取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益，有力的支持了學校的大發(fā)展。