東北大學(xué)新增人工智能中外合作教育課程

　　東北大學(xué)是全國第一所專注于“211工程”和“985工程”建設(shè)的大學(xué)。 2017年9月，它被國務(wù)院批準(zhǔn)并進(jìn)入了一流大學(xué)的行列。有67個本科招生專業(yè)。 2021年，增加了三個主要的人工智能，智能醫(yī)療工程和生物制藥，其中生物制藥根據(jù)生物工程大類注冊。 2021年，學(xué)校設(shè)有兩個中外合作辦學(xué)專業(yè)，即材料科學(xué)與工程(中外合作教育)和生物醫(yī)學(xué)工程(中外合作教育)。

　　您的學(xué)生是否有海外交流學(xué)習(xí)機(jī)會或中外合作教育課程，請簡要介紹一下?

　　問答：東北大學(xué)鼓勵學(xué)生出國留學(xué)，促進(jìn)中外合作辦學(xué)，建設(shè)國際課程，營造校園國際氛圍，擴(kuò)大留學(xué)生規(guī)模，構(gòu)建多層次，全方位的人才國際化。綜合文化體系。目前，它已與37個國家和地區(qū)的243所大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)簽訂了校際交流協(xié)議。

　　學(xué)校積極拓展溝通渠道，建立海外交流平臺，為學(xué)生在海外交流和學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會，促進(jìn)中外合作辦學(xué)，建立國際課程，讓學(xué)生無需離開校園即可體驗(yàn)國際課程。近年來，為了進(jìn)一步鼓勵優(yōu)秀學(xué)生到國外學(xué)習(xí)，學(xué)校創(chuàng)建了一系列交流項(xiàng)目，如“美國賓夕法尼亞大學(xué)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)課堂”，并選出優(yōu)秀學(xué)生，每人3萬至10萬元，分別為美國賓夕法尼亞大學(xué)，威斯康辛麥迪遜校園，波士頓大學(xué)，北校區(qū)卡萊羅那州大學(xué)，英國劍橋大學(xué)，日本慶應(yīng)義塾大學(xué)，新加坡南洋科技大學(xué)和其他世界一流大學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和熱情，特別是“美國賓夕法尼亞 “大學(xué)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)課堂”項(xiàng)目每年，學(xué)校選拔10名優(yōu)秀本科生，每人補(bǔ)貼3萬元。它逐漸成為校園里的“明星項(xiàng)目”，吸引了眾多優(yōu)秀學(xué)生報(bào)名參加。

　　為了支持有家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，他們有機(jī)會參與國際交流。學(xué)校已設(shè)立“學(xué)習(xí)起飛計(jì)劃”，全力支持貧困學(xué)生前往日本早稻田大學(xué)，同志社大學(xué)，京都大學(xué)，法國圖盧茲大學(xué)進(jìn)行短期學(xué)習(xí)，并幫助困難學(xué)生樹立國際視野。設(shè)定更高的人生目標(biāo)。

　　2021年，學(xué)校設(shè)有兩個中外合作辦學(xué)專業(yè)，即材料科學(xué)與工程(中外合作教育)和生物醫(yī)學(xué)工程(中外合作教育)。

　　材料科學(xué)與工程(中外合作辦學(xué))

　　材料科學(xué)與工程(中外合作辦學(xué))項(xiàng)目獲得教育部批準(zhǔn)(外部[2021] 第8號信函)東北大學(xué)和法國圖盧茲第三大學(xué)共同組織了為期四年的本科教育計(jì)劃。該項(xiàng)目整合了東北大學(xué)材料，機(jī)械工程，自動化等重點(diǎn)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)資源，引進(jìn)了第三大學(xué)法國圖盧茲的高水平教育和研究資源，并介紹了國際教師，學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，教材。和教學(xué)方法，培養(yǎng)知識英語。法語，具有機(jī)械工程和自動化的跨學(xué)科背景，在結(jié)構(gòu)材料和功能材料領(lǐng)域具有扎實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，以及具有跨文化合作和國際視野的繼續(xù)教育，專業(yè)和技術(shù)人員的潛力。畢業(yè)后，學(xué)生可以繼續(xù)他們的工程學(xué)位或在法國攻讀碩士學(xué)位。

　　該項(xiàng)目招收了東北大學(xué)材料科學(xué)與工程系(中外合作辦學(xué))的學(xué)生。使用“雙校區(qū)”培訓(xùn)模式，學(xué)生入讀東北大學(xué)和圖盧茲第三大學(xué)，在東北大學(xué)學(xué)習(xí)前三個學(xué)年，在第七大學(xué)第七大學(xué)學(xué)習(xí)第四年。在前三個學(xué)期，所有學(xué)生都有相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。從第四學(xué)期開始，他們根據(jù)自己的興趣和學(xué)術(shù)成就，在材料，機(jī)械工程和電子自動化三個方向培養(yǎng)。他獲得了東北大學(xué)的文憑，材料科學(xué)與工程學(xué)士學(xué)位，以及圖盧茲大學(xué)法國教育部的化學(xué)，機(jī)械工程或電子自動化自動化學(xué)士學(xué)位。

　　該項(xiàng)目招收了東北大學(xué)材料科學(xué)與工程系(中合作教育)的學(xué)生。使用“雙校區(qū)”培訓(xùn)模式，學(xué)生入讀東北大學(xué)和第七大學(xué)圖盧茲。他們在前三個學(xué)年在東北大學(xué)學(xué)習(xí)，在第四年在第三大學(xué)的第七大學(xué)學(xué)習(xí)。在前三個學(xué)期，所有學(xué)生都有相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。從第四學(xué)期開始，他們根據(jù)自己的興趣和學(xué)術(shù)成就，在材料，機(jī)械工程和電子自動化三個方向培養(yǎng)。他獲得東北大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)士學(xué)位，學(xué)士學(xué)位證書，化學(xué)工程，機(jī)械工程或電子自動化學(xué)士學(xué)位，自圖盧茲,法國教育部。

　　生物醫(yī)學(xué)工程(中對外合作)專業(yè)

　　生物醫(yī)學(xué)工程(中合作教育)項(xiàng)目是由東北大學(xué)和英國鄧迪大學(xué)合作，由教育部(教師信[2021]第22號)贊助的四年制本科教育項(xiàng)目。該項(xiàng)目依托英國鄧迪大學(xué)國際教學(xué)方法和高質(zhì)量的教學(xué)資源，引進(jìn)國際教師，利用跨學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢，教授學(xué)生醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，醫(yī)學(xué)影像，健康電子，計(jì)算機(jī)和信息分析與處理技術(shù)。知識，建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，運(yùn)用工程方法解決生物，醫(yī)藥，健康等領(lǐng)域的問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，適應(yīng)國際前沿科學(xué)的發(fā)展需要，為國家和社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。為國際高端專業(yè)人士做出貢獻(xiàn)。

　　該項(xiàng)目采用“雙校園”培訓(xùn)模式。學(xué)生在東北大學(xué)和鄧迪大學(xué)注冊。他們在前三年在東北大學(xué)，在第四年是鄧迪。符合要求的人可以獲得學(xué)位證書和東北大學(xué)文憑。第三年結(jié)束后，那些不符合英國鄧迪大學(xué)學(xué)習(xí)條件的人必須申請延期學(xué)習(xí)，直到滿足條件，并且他們的中最長申請延期為2年。有一個專門的英語教學(xué)研究中心臟，一個資深專家組開發(fā)一個英語教學(xué)程序，整合第三方機(jī)構(gòu)資源，配備一流的英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)，通過小班評分，加強(qiáng)英語，英語角度，等提高學(xué)生的英語考試和應(yīng)用能力。該項(xiàng)目依托“五大平臺”，發(fā)揮“四大特色”，打造全景式培訓(xùn)模式。從中英開始，雙方共同制定了培訓(xùn)計(jì)劃，雙方教師共同教學(xué)。在東北大學(xué)學(xué)習(xí)期間，由英教授的教師人數(shù)為21人，占核心課程的三分之一以上。該計(jì)劃的學(xué)生不能參加學(xué)校的專業(yè)轉(zhuǎn)學(xué)。他們可以在第一學(xué)年或第二學(xué)年參加國內(nèi)和海外交流項(xiàng)目。最長交換時間不得超過一學(xué)年。