2024年大理州民族中學(xué)高考復(fù)讀學(xué)校師資力量


高考復(fù)讀學(xué)校師資力量

在選復(fù)讀班時,最好親自到現(xiàn)場查看復(fù)讀學(xué)校有無固定的辦學(xué)場地;在了解師資力量時,要著重了解學(xué)校負(fù)責(zé)人是誰,應(yīng)將其承諾的老師簡歷記下來,有條件的話到老師原所在單位核實。
復(fù)讀學(xué)校有些并沒有資質(zhì),而且教學(xué),師資力量也沒有所說的那么好,復(fù)讀本來就艱難,盡量減少這些外界的影響。復(fù)讀學(xué)校每一年的成績和升學(xué)率是非常重要的參考指標(biāo),但要知道能提升多少還要看個人。

學(xué)校簡介

2002年秋季開始,學(xué)校承辦了中央宣傳部、文明委、教育部"西部開發(fā)助學(xué)工程"大理"宏志班",招收滇西七州市品學(xué)兼優(yōu)的貧困農(nóng)民子女和困難下崗職工子女。"宏志生"形成了"特別有禮貌、特別守紀(jì)律、特別能吃苦、特別愛學(xué)習(xí)、特別有志氣、特別有作為"精神風(fēng)貌,為實現(xiàn)"宏圖振興中華,志遠(yuǎn)報效祖國"的理想而刻苦學(xué)習(xí),2005、2006屆畢業(yè)生大學(xué)錄取率均為100%,2007年高考再次取得優(yōu)異成績,全班50名學(xué)生,高考本科上線率達(dá)100%,600分以上考生達(dá)22人,全班高考平均分達(dá)563分。教學(xué)質(zhì)量多年占據(jù)全省民族中學(xué)首位。

2024年大理州民族中學(xué)高考復(fù)讀學(xué)校師資力量

學(xué)校堅持以人為本,實行"潤物細(xì)無聲"的情感管理,關(guān)愛"特困生",落實黨的民族政策,設(shè)立了大理州民族中學(xué)獎學(xué)基金,黨員、教職工捐款,社會各屆有識之士資助,為學(xué)生解除了后顧之憂,2005年幫扶資金達(dá)97.32萬元,2006年達(dá)105.38萬元,2007年達(dá)130.21萬元,用愛心托起了明天的太陽,25年沒有一個學(xué)生因為貧困而輟學(xué)。

2024年大理州民族中學(xué)高考復(fù)讀學(xué)校師資力量

學(xué)校1993年首批躋身于云南省12所"一級完全中學(xué)"之列;

2024年大理州民族中學(xué)高考復(fù)讀學(xué)校師資力量

2007年6月20日順利通過了云南省教育廳專家組對學(xué)校晉升一級二等高級中學(xué)的評審。學(xué)校是云南省首家接受日本國無償援助項目學(xué)校,是國家科技部"863"項目遠(yuǎn)程教育示范校,是清華大學(xué)教育扶貧遠(yuǎn)程教學(xué)站,被譽為"盛開在蒼山洱海間的山茶花",先后榮獲"全國德育先進(jìn)校"、"全國民族教育先進(jìn)集體"、"全國精神文明建設(shè)先進(jìn)單位"、"全國先進(jìn)工會組織"、"云南省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體"、省、州、市"文明單位"稱號;

2009年1月,獲得中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會授予的"第二批全國文明單位"榮譽稱號。

正規(guī)復(fù)讀學(xué)校

首先、一個復(fù)讀學(xué)校的好壞,教學(xué)質(zhì)量是一個很重要的衡量標(biāo)準(zhǔn),再好的名聲抵不過強(qiáng)硬的教學(xué)質(zhì)量。所以我們在挑選高考輔讀學(xué)校時一定要考察清楚學(xué)校的師資情況,一定要選擇有多屆高考教學(xué)經(jīng)驗和帶班經(jīng)驗的老師任教的學(xué)校。
第二、在學(xué)習(xí)期間學(xué)校是否完全封閉管理很重要。眾所周知,一所管理松散的學(xué)校是很難在學(xué)生的學(xué)習(xí)上做出成效的,因為學(xué)生或多或少都有惰性,如果沒有學(xué)校的嚴(yán)格管理,學(xué)生很容易被一些無關(guān)學(xué)習(xí)的事情所干擾。
第三、一定要高考復(fù)讀輔導(dǎo)沖刺的?,F(xiàn)在市場上開設(shè)復(fù)讀的補習(xí)班多如牛毛,并且教學(xué)質(zhì)量也參差不齊,并且現(xiàn)在政策規(guī)定公辦學(xué)校不允許招收復(fù)讀生,在此情形下,我們選擇高考復(fù)讀學(xué)校就更要謹(jǐn)慎挑選。既然選擇了復(fù)讀,我們就選擇只做高考輔導(dǎo)沖刺的學(xué)校,這類學(xué)校在教學(xué)和管理上更有保障,更加專業(yè)。

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