曲靖市麒麟職業(yè)教育集團(tuán)招生簡章
2022年云南省中考畢業(yè)生的學(xué)生選擇一所中專學(xué)校是可以根據(jù)自己的情況來選擇的，畢竟中專學(xué)校的種類是比較多的，但是學(xué)生選擇中專學(xué)校的共同原因，就是為學(xué)習(xí)一門有前途。有發(fā)展的技術(shù)，以便自己在畢業(yè)以后的就業(yè)工作。很多同學(xué)對于醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)學(xué)科都比較看好，在選擇專業(yè)的時候也都比較傾向于選擇醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)學(xué)科，但是很對家長還是比較擔(dān)心孩子畢業(yè)后好不好就業(yè)，專業(yè)前景怎么樣，。女孩初中畢業(yè)后，不繼續(xù)讀高中，計劃選擇讀中專，學(xué)職業(yè)技能，以便畢業(yè)后能更好就業(yè)，很多家長會遇到這個問題，那么究竟選擇什么專業(yè)好呢？ 同學(xué)們不論上什么學(xué)校，畢業(yè)之后都是要踏進(jìn)社會找工作掙錢的，而中專學(xué)校能更好培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，為社會輸送各類人才。中專畢業(yè)生可直接走向工作崗位。還想繼續(xù)升學(xué)的同學(xué)也可以繼續(xù)參加考試上大專、上本科。

曲靖市麒麟職業(yè)教育集團(tuán)簡介
曲靖市麒麟職業(yè)教育集團(tuán)是在曲靖市麒麟職業(yè)技術(shù)學(xué)?；A(chǔ)上，于2015年由曲靖市麒麟?yún)^(qū)委、區(qū)批準(zhǔn)創(chuàng)建。曲靖市麒麟職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1983年，1999年被驗收為級中職學(xué)校。2011年6月22日，經(jīng)云南省教育廳、衛(wèi)生計生委廳考察論證、評估驗收，在麒麟職業(yè)技術(shù)學(xué)校的基礎(chǔ)上，批準(zhǔn)組建云南省曲靖護(hù)理學(xué)校、云南省曲靖幼兒師范學(xué)校、云南省曲靖航空學(xué)校。學(xué)校性質(zhì)屬獨立設(shè)置的公辦中等專業(yè)學(xué)校，以開辦全日制相應(yīng)專業(yè)學(xué)歷教育為主。2012年3月，在麒麟職?；A(chǔ)上成立了“曲靖開放”，成為所開放。學(xué)生入學(xué)后可以實現(xiàn)三年中專畢業(yè)，四年?？飘厴I(yè)，精簡就讀時間，節(jié)約家庭開支，增加就業(yè)機會。

一、中醫(yī)康復(fù)專業(yè)

（一）專業(yè)介紹

中醫(yī)康復(fù)專業(yè)培養(yǎng)具備中醫(yī)理論基礎(chǔ)、中醫(yī)保健理論、中醫(yī)養(yǎng)生理論、現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)等專業(yè)知識和實踐技能，具備常見疾病、殘疾患者和老年人的康復(fù)治療、評定及預(yù)防工作的核心技能，能夠從事中醫(yī)康復(fù)、保健、養(yǎng)生等工作的技術(shù)型人才。與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美發(fā)展，適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和健康管理需要的，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、團(tuán)隊精神、終身學(xué)習(xí)理念、正確的專業(yè)認(rèn)同、扎實的中西醫(yī)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)掌握中醫(yī)康復(fù)專業(yè)的基本理論和專業(yè)技能的人才，具備從事中醫(yī)康復(fù)、保健、養(yǎng)生等工作能力。

 

（二）培養(yǎng)目標(biāo)

為各級醫(yī)院、現(xiàn)代中醫(yī)康復(fù)保健事業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞哪軓氖驴祻?fù)治療及養(yǎng)生保健服務(wù)的發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技能人才。

（三）培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

1、了解衛(wèi)生工作方針、政策和相關(guān)法律、法規(guī)；

2、認(rèn)知社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本知識、方法；

3、具備扎實的中西醫(yī)基礎(chǔ)理論和中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)知識；

4、掌握康復(fù)與保健的各種技能，能夠運用中醫(yī)“治未病”理論，通過中醫(yī)中藥、食療、營養(yǎng)咨詢、針灸推拿、身心調(diào)節(jié)、體育鍛煉等手段進(jìn)行養(yǎng)身防病；

5、能運用保健按摩、美容按摩、刮痧、理療等技能進(jìn)行強身健體；

6、具備社區(qū)常見病的預(yù)防及各類人群的基本衛(wèi)生保健常識；

7、具備良好的人際溝通能力以及中醫(yī)養(yǎng)生保健的能力。

（四）專業(yè)課程體系

正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué)、方劑學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、理療學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、推拿學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)骨傷學(xué)、針灸學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)診斷學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要、醫(yī)學(xué)心理。

 

二、 幼兒師范專業(yè)

（一）專業(yè)介紹

該專業(yè)目前擁有在校生4000多人，在西南各級各類職業(yè)院校同等專業(yè)中位居前列。依托集團(tuán)的發(fā)展，幼教專業(yè)發(fā)展呈逐年壯大趨勢。

根據(jù)幼教專業(yè)“培養(yǎng)良好思想道德素質(zhì)，重理論，夯技能，培養(yǎng)創(chuàng)新型和實用型人才”的目標(biāo)定位。旨在培養(yǎng)扎實的師范素質(zhì)和過硬的幼兒教師職業(yè)技能。近年來，在全云南省中職院校技能中屢摘桂冠，“以賽促教”的人才培養(yǎng)模式為幼教專業(yè)的發(fā)展打開了新思路。

 

 

 

（二）培養(yǎng)目標(biāo)

本著帶動云南、輻射西南的人才就業(yè)理念，依靠“強素質(zhì)，抓理論，重技能，貼市場”的人才培養(yǎng)模式，滿足幼兒園的人才需求，培養(yǎng)與市場接軌的人才。

（三）培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

本專業(yè)將學(xué)生“六個一”學(xué)習(xí)作為專業(yè)知識技能學(xué)習(xí)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。即一個教案、說課、一個講課、一個手工創(chuàng)作、一個繪畫作品、一個幼兒體操創(chuàng)作。

1、具備初步分析問題、解決問題的能力，能對幼兒身心及行為問題進(jìn)行恰當(dāng)?shù)母兄桶盐盏哪芰Γ?/p>

2、具備較強的學(xué)前教育教學(xué)和組織管理能力，能勝任幼兒園保育和教育教學(xué)工作；

3、具備實施幼兒園健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的教育教學(xué)能力；

4、具備組織幼兒順利實施教學(xué)、組織活動的能力。

（四）課程結(jié)構(gòu)

本專業(yè)課程共設(shè)置5個模塊，分別是公共基礎(chǔ)課、專業(yè)橋梁課、專業(yè)框架課、素質(zhì)拓展課、綜合實踐課。

1、公共基礎(chǔ)課：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、開放教育學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、實用寫作、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、?？朴⒄Z1、?？朴⒄Z、中國近現(xiàn)代史綱要。

2專業(yè)橋梁課：學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前游戲理論與指導(dǎo)、器樂、舞蹈與兒童舞蹈創(chuàng)編、幼兒美術(shù)與手工、聲樂。

3、專業(yè)框架課：普通話、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童健康教育、保育員技能訓(xùn)練、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、幼兒教師禮儀、學(xué)前教育政策與法規(guī)、幼兒園管理、幼兒教師口語、幼兒文學(xué)、幼兒英語、學(xué)前兒童家庭教育、幼兒體操、教師職業(yè)道德、幼兒園玩教具制作、幼兒園課程論、特殊兒童教育、幼兒園課件制作。

4、素質(zhì)教育課：科技素養(yǎng)與高新技術(shù)、教學(xué)媒體及應(yīng)用、云南民俗風(fēng)情旅游、攝影基礎(chǔ)、職業(yè)生涯規(guī)劃、云南省情教育。

5、綜合實踐課：專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計。