來源：人民網(wǎng)
01 林崇德
林崇德昆明職校有哪些女孩專業(yè)，男，漢族，1941年2月生，中共黨員，北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授。教書育人是他畢生昆明職校有哪些女孩專業(yè)的事業(yè)，“培養(yǎng)出超越自己、值得自己崇拜的學(xué)生”是他的教育理念。他培養(yǎng)出了88名博士，為中國(guó)發(fā)展心理學(xué)研究的學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。他堅(jiān)持“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”的育人觀，在科研上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，在生活中對(duì)學(xué)生關(guān)心無微不至。他是師德教育的研究者，也是高尚師德的踐行者，2021年被教育部聘為全國(guó)師德師風(fēng)建設(shè)專家委員會(huì)總顧問。曾獲全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)十佳師德標(biāo)兵、北京市人民教師等榮譽(yù)。
02 田樹林
田樹林，女，滿族，1958年2月生，中共黨員，北京市第八十中學(xué)校長(zhǎng)、教師。她扎根基礎(chǔ)教育38年，將“一人一天地，一木一自然——讓生命因教育而精彩”作為教育理念，堅(jiān)持五育并舉，促進(jìn)學(xué)生全面優(yōu)質(zhì)而個(gè)性地發(fā)展。她建立教師高質(zhì)量發(fā)展機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了教師隊(duì)伍的六大轉(zhuǎn)變，激勵(lì)教師用心靈教育，為深刻而教，為有效而教。她致力于教育脫貧攻堅(jiān)，積極承擔(dān)西藏班培養(yǎng)任務(wù)，與貴州、云南、河南等中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)建立友好學(xué)校。新冠肺炎疫情期間，她組織學(xué)校為國(guó)家教育云平臺(tái)提供了751節(jié)課，為各地“停課不停學(xué)”作出積極貢獻(xiàn)。曾獲北京市先進(jìn)工作者、北京市特級(jí)教師等榮譽(yù)。
03 許京軍
許京軍，男，漢族，1966年4月生，無黨派人士，南開大學(xué)物理科學(xué)學(xué)院教授。他從教28年來，潛心于光學(xué)與光子學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)科研工作，積極推動(dòng)中國(guó)物理學(xué)教育和科學(xué)普及，發(fā)起了中國(guó)大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽，對(duì)大學(xué)物理教育改革起到了示范作用。他以育人為根本任務(wù)，言傳身教，培養(yǎng)出一批光學(xué)和光子學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀青年科技人才。他指導(dǎo)研究生在拓?fù)涔庾訉W(xué)、弱光非線性與光場(chǎng)調(diào)控、鈮酸鋰光電器件等領(lǐng)域取得多項(xiàng)原始創(chuàng)新成果，引領(lǐng)相關(guān)領(lǐng)域創(chuàng)新發(fā)展，部分成果應(yīng)用于載人航天、航母等重大工程。曾獲寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科技工作者等榮譽(yù)。
04 林 茂
林茂，男，漢族，1985年6月生，中共黨員，天津市北辰區(qū)雙口鎮(zhèn)上河頭村河頭學(xué)校教師。作為一名85后青年，他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，放棄了在城鎮(zhèn)學(xué)校工作的機(jī)會(huì)，扎根鄉(xiāng)村教育，默默奉獻(xiàn)。他潛心鉆研教育教學(xué)規(guī)律，探索出四段勵(lì)志法的育人方法，破解了鄉(xiāng)村孩子基礎(chǔ)薄弱和不自信的困境，教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。作為北辰區(qū)高層次人才林茂工作室主持人，多次作市級(jí)以上示范課、培訓(xùn)、宣講，發(fā)揮示范和輻射作用，帶動(dòng)鄉(xiāng)村青年教師發(fā)展。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、天津市勞動(dòng)模范等榮譽(yù)。
05 劉少坤
劉少坤，男，漢族，1978年8月生，中共黨員，河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)系教授。他辛勤耕耘在職教一線19年，強(qiáng)專業(yè)，帶隊(duì)伍，育人才，帶領(lǐng)計(jì)算機(jī)系由弱變強(qiáng)。他以做強(qiáng)項(xiàng)目為抓手，大力提升教師應(yīng)用技術(shù)研發(fā)能力，為職教教師強(qiáng)“根”。他設(shè)計(jì)了“五個(gè)一致”的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)思路，探索基于現(xiàn)代學(xué)徒制的“2+1”人才培養(yǎng)模式，得到了業(yè)界廣泛認(rèn)可。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲得國(guó)家級(jí)賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)10項(xiàng)、三等獎(jiǎng)20項(xiàng)以及省級(jí)技能大賽一等獎(jiǎng)40項(xiàng)，成績(jī)斐然。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
06 李紅霞
李紅霞，女，漢族，1972年10月生，中共黨員，河北省石家莊外國(guó)語學(xué)校黨總支副書記、教師。從教27年來，她始終堅(jiān)守在思政課堂第一線，創(chuàng)新思政教學(xué)方式，以黨建帶團(tuán)建、帶隊(duì)建，打造了幼小初高“四階梯”育人理念、課程體系、活動(dòng)體系銜接的“三銜接”思政教育模式。她實(shí)施創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，形成了“四自主·四環(huán)節(jié)”新模式。她傾情教育扶貧，7年來堅(jiān)持深入山區(qū)送教，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)累計(jì)送教送培17.75萬課時(shí)，惠及6縣31鄉(xiāng)鎮(zhèn)5萬多個(gè)家庭，學(xué)校因此獲評(píng)“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體”。她熱心慈善，將第三屆明遠(yuǎn)教育獎(jiǎng)的10萬元獎(jiǎng)金全部捐給山區(qū)學(xué)校。曾獲河北省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⒑颖笔∪思t旗手、河北省學(xué)校思想政治教育先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。
07 張 靖
張靖，男，漢族，1974年1月生，中共黨員，山西大學(xué)光電研究所教授。他始終牢記人民教師的光榮職責(zé)，堅(jiān)持扎根于中西部，突出因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生科研興趣，鼓勵(lì)他們大膽假設(shè)、小心求證，培養(yǎng)出一批有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀青年人才。他堅(jiān)守科技教育工作使命，瞄準(zhǔn)國(guó)際科學(xué)前沿、國(guó)家戰(zhàn)略需求以及地方轉(zhuǎn)型發(fā)展需要，圍繞“卡脖子”技術(shù)，矢志打造一流團(tuán)隊(duì)、完成一流成果，在國(guó)際上率先實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)一維和兩維自旋軌道耦合的簡(jiǎn)并費(fèi)米氣體。他堅(jiān)持學(xué)高為師、身正為范、教學(xué)相長(zhǎng)，打造有力教師團(tuán)隊(duì)，入選教育部“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。曾獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、山西省特?jí)勞動(dòng)模范等榮譽(yù)。
08 張 梅
張梅，女，漢族，1971年11月生，中共黨員，山西省太原市萬柏林區(qū)興華禮儀幼兒園教師。她扎根幼教31年，積極踐行立德樹人根本任務(wù)，育兒童以主動(dòng)發(fā)展為根，育同伴以生命成長(zhǎng)為基，育家長(zhǎng)以明明德為本，以優(yōu)秀中華文化潤(rùn)澤心田。她通過園際聯(lián)動(dòng)教研、名師指導(dǎo)鄉(xiāng)村教師，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化。她注重學(xué)前教育改革創(chuàng)新，兩項(xiàng)個(gè)人教學(xué)成果獲山西省基礎(chǔ)教育改革成果獎(jiǎng)。她是省幼教指導(dǎo)專家，立足特級(jí)教師工作室和教師成長(zhǎng)學(xué)院，引領(lǐng)幼兒園教師提升保教能力。曾獲山西省特級(jí)教師、山西省優(yōu)秀幼兒教師等榮譽(yù)。
09 楊聯(lián)貴
楊聯(lián)貴，男，漢族，1961年11月生，民盟盟員，內(nèi)蒙古大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授。他扎根邊疆，耕耘不輟，從教37年來始終不忘立德樹人初心與使命，堅(jiān)持教研并重，培養(yǎng)了一大批勇?lián)?dāng)、業(yè)務(wù)強(qiáng)的數(shù)學(xué)專業(yè)人才。他不斷更新教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)教學(xué)上的返璞歸真，將思政引入課堂，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的政治信仰和家國(guó)情懷。他堅(jiān)持守正創(chuàng)新，在地球物理流體研究上取得大量原創(chuàng)性成果，成果得到同行的高度評(píng)價(jià)。他注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲得“數(shù)學(xué)分析系列課程”國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。曾獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
10 高延安
高延安，男，漢族，1970年4月生，中共黨員，內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市寧城縣頭道營(yíng)子實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)、教師。執(zhí)教32年來，他一直堅(jiān)守在大山深處，致力于辦一所孩子們喜歡的鄉(xiāng)村小學(xué)，用自己的辛勤和努力為教師幸福工作、孩子幸福成長(zhǎng)架起了一道橋梁。他以“辦好鄉(xiāng)村教育、奠基幸福人生”為主旨，堅(jiān)持立德樹人，培育孩子習(xí)慣，改革課堂教學(xué)，鼓勵(lì)師生讀書，發(fā)展社團(tuán)活動(dòng)，為他們提供了成長(zhǎng)的舞臺(tái)。他大力推動(dòng)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們走出大山、奔跑在綠茵場(chǎng)上。曾獲內(nèi)蒙古赤峰市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。
11 陳溫福
陳溫福，男，漢族，1955年12月生，民盟盟員，沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院教授、中國(guó)工程院院士。他扎根高等農(nóng)業(yè)教育42年，先后為本科生和研究生講授《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技進(jìn)展》等8門課程，培養(yǎng)碩士52名、博士47名。他敬業(yè)愛生，言傳身教，悉心教導(dǎo)學(xué)生修德修身、自強(qiáng)自立、團(tuán)結(jié)協(xié)作。他致力于教學(xué)改革，上課內(nèi)容直面科研前沿，深入淺出、繪聲繪色、詼諧生動(dòng)，贏得了學(xué)生的普遍認(rèn)可。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生的研究論文和畢業(yè)論文，大到試驗(yàn)設(shè)計(jì)，小到格式標(biāo)點(diǎn)，均親自指導(dǎo)、批閱、修改，讓學(xué)生受益匪淺。曾獲全國(guó)模范教師、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、遼寧省本科教學(xué)名師等多項(xiàng)榮譽(yù)。
12 張萬波
張萬波，男，滿族，1973年2月生，中共黨員，遼寧省本溪市本溪滿族自治縣第五中學(xué)教師。他扎根鄉(xiāng)村教育24年，在艱苦的條件下，堅(jiān)持教書育人，用耐心和愛心教會(huì)農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)會(huì)做人。2009年晉升高級(jí)職稱后，一直從事著畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和教務(wù)主任的工作，多年擔(dān)任班主任工作。他熱愛學(xué)生，視生如子，潛心鉆研業(yè)務(wù)，課堂上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛和尊敬。他多次擔(dān)任師德報(bào)告團(tuán)、專家型班主任論壇主講人，積極分享扎根鄉(xiāng)村的教育教學(xué)做法。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。
13 李 玉
李玉，男，漢族，1944年1月生，中共黨員，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院教授、中國(guó)工程院院士。作為菌物學(xué)學(xué)科的拓荒者，他始終以立德樹人為根本，系統(tǒng)做好人才培養(yǎng)工作，經(jīng)過30余年努力，他為學(xué)校建立了從專科到博士的菌物科學(xué)與食用菌工程人才培養(yǎng)體系和學(xué)科發(fā)展體系，培養(yǎng)了100多名農(nóng)業(yè)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理人才。他始終秉持教書育人初心，幾十年如一日潛心教學(xué)，古稀之年仍堅(jiān)持為本科生授課。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、甘為人梯，以卓越學(xué)識(shí)和崇高品格，凝聚和培養(yǎng)了一代又一代教師，推動(dòng)教育事業(yè)青藍(lán)相續(xù)、薪火相傳。曾獲國(guó)家教學(xué)名師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷模等榮譽(yù)。
14 王丹丹
王丹丹，女，漢族，1978年2月生，中共黨員，吉林省長(zhǎng)春市特殊教育學(xué)校教師。她努力鉆研，以身作則帶領(lǐng)老師們不斷提升，帶出一支勤勞肯干、服務(wù)奉獻(xiàn)、專業(yè)進(jìn)取的康復(fù)團(tuán)隊(duì)。她質(zhì)樸無華，與同事真誠(chéng)相處，竭盡全力解決特殊兒童實(shí)際困難，用真才實(shí)干和真誠(chéng)服務(wù)贏得師生及家長(zhǎng)的尊重和信賴。她仁愛擔(dān)當(dāng)，不管是哪種類型、何種程度的殘疾孩子，她從不嫌棄、不拋棄、不放棄，用溫暖的懷抱感化他們。她經(jīng)常走出校門，通過各種途徑讓社會(huì)了解和關(guān)注特殊教育。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)勞動(dòng)模范、吉林省教書育人楷模等榮譽(yù)。
15 王丹鳳
王丹鳳，女，漢族，1966年10月生，中共黨員，黑龍江省牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校教師。工作31年來，她始終扎根在教育教學(xué)第一線，致力于教學(xué)改革，承擔(dān)了現(xiàn)代學(xué)徒制改革、校企合作基地、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等大量工作。近10年，她擔(dān)任酒店專業(yè)省級(jí)技能大賽指導(dǎo)教師，經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生到深夜，不計(jì)報(bào)酬，培養(yǎng)的學(xué)生多次獲得省市獎(jiǎng)勵(lì)。新冠肺炎疫情期間，她創(chuàng)新開展線上教學(xué)，課例獲學(xué)生點(diǎn)贊1萬多次，獲評(píng)省級(jí)優(yōu)秀課例。她注重培養(yǎng)年輕教師，在全省職教活動(dòng)周、中小學(xué)職業(yè)啟蒙、勞動(dòng)實(shí)踐教育、禮儀操的創(chuàng)編等工作中，培養(yǎng)了一批又一批年輕教師。曾獲黑龍江省模范教師、黑龍江省教學(xué)名師等榮譽(yù)。
16 袁艷敏
袁艷敏，女，漢族，1979年12月生，中共黨員，黑龍江省佳木斯市樺川縣橫頭山鎮(zhèn)中心校教師。她扎根鄉(xiāng)村教育15年，堅(jiān)持走村入戶，始終關(guān)心關(guān)注留守兒童生活。為讓貧困家庭孩子更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，她自掏腰包、多方聯(lián)絡(luò)，先后為孩子們募集物資5萬多元。她注重教育教學(xué)創(chuàng)新，讓鄉(xiāng)村孩子第一次體驗(yàn)到了遠(yuǎn)程多媒體課堂，第一次玩上了呼啦圈，第一次走進(jìn)了大學(xué)博物館，第一次有了科技節(jié)、上了科技課。她曾兩次作為全國(guó)優(yōu)秀特崗教師報(bào)告團(tuán)成員赴各地各高校開展宣講。曾獲黑龍江省師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。
17 樊 嘉
樊嘉，男，漢族，1958年3月生，中共黨員，復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院教授、中國(guó)科學(xué)院院士。從教30多年來，他堅(jiān)持躬耕在教學(xué)一線，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，悉心引導(dǎo)學(xué)生在科研領(lǐng)域攻堅(jiān)克難，為醫(yī)學(xué)事業(yè)培養(yǎng)了大量人才。在教學(xué)工作中，他以大先生為追求，強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)?，?jiān)持以身作則，將大醫(yī)情懷傳遞給學(xué)生，以師德培養(yǎng)醫(yī)德，讓每位學(xué)生在行醫(yī)生涯中為患者帶去生命之光。作為醫(yī)院管理者，他忠實(shí)履行附屬醫(yī)院在醫(yī)學(xué)教育中的責(zé)任和使命，推動(dòng)建設(shè)一流醫(yī)學(xué)教育，為健康中國(guó)添磚加瓦。作為醫(yī)學(xué)專家，立足臨床，以病人為中心，創(chuàng)新治療手段，勇斗“癌王”，為病人帶來希望。曾獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
18 吳蓉瑾
吳蓉瑾，女，漢族，1974年8月生，中共黨員，上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)、教師。她扎根基礎(chǔ)教育27年，成立了全國(guó)第一個(gè)小學(xué)生講解員社團(tuán)，服務(wù)中共一大會(huì)址紀(jì)念館，16年里培養(yǎng)了千名小講解員童音講黨史。她倡導(dǎo)情感教育，通過多年實(shí)踐探索研發(fā)了情感教育課程，惠及學(xué)生近10萬人次。她積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，通過大數(shù)據(jù)采集幫助教師了解學(xué)生，致力于探索實(shí)現(xiàn)大規(guī)模因材施教，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間，學(xué)校被評(píng)為上海市首批教育信息化標(biāo)桿培育校。曾獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、上海市教書育人楷模等榮譽(yù)。
19 唐江澎
唐江澎，男，漢族，1963年5月生，無黨派人士，江蘇省無錫市惠山區(qū)錫山高中校長(zhǎng)、教師。他41年堅(jiān)守教育一線默默探索，形成了“語文體悟教學(xué)法”，參編語文教材在20余省市使用。他擔(dān)任校長(zhǎng)15年，積極探索五育并舉，推動(dòng)學(xué)生每天上一節(jié)體育課、藝術(shù)課，將學(xué)生培養(yǎng)成為“終身運(yùn)動(dòng)者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、問題解決者、優(yōu)雅生活者”。作為全國(guó)政協(xié)委員，他提出了“建立班主任國(guó)家表彰榮譽(yù)體系”“加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰己恕薄罢衽d縣域教育”等反映基層呼聲的建議，為教育改革積極建言獻(xiàn)策。曾獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、江蘇省特級(jí)教師等榮譽(yù)。
20 邱海波
邱海波，男，漢族，1966年10月生，中共黨員，東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院教授。他扎根教學(xué)一線30年，培養(yǎng)碩士、博士研究生243人，很多畢業(yè)生成為重癥醫(yī)學(xué)骨干力量。他在重癥醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革中做出了重要探索，修訂重癥醫(yī)學(xué)質(zhì)控指標(biāo)，率先在江蘇省試點(diǎn)重癥醫(yī)學(xué)專項(xiàng)規(guī)范技能培訓(xùn)和資格認(rèn)證。在防控新冠肺炎疫情工作中，他秉持“重癥病人在哪里，昆明職校有哪些女孩專業(yè)我就應(yīng)該在哪里”作風(fēng)，持續(xù)戰(zhàn)斗在救治一線。作為一名醫(yī)生，他以高尚醫(yī)德、精湛醫(yī)術(shù)維護(hù)人民生命安全；作為一名老師，他在課堂上和病房里以身垂范，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的教書育人價(jià)值。曾獲得全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。
21 呂 帆
呂帆，女，漢族，1962年2月生，中共黨員，溫州醫(yī)科大學(xué)眼視光學(xué)院教授。她從事眼視光醫(yī)學(xué)高等教育事業(yè)近30年，堅(jiān)持以雅博理念全面育人，因材施教，努力培養(yǎng)學(xué)生成為“有情懷有自信、能做事能創(chuàng)新”的人才。她堅(jiān)持推進(jìn)教育教學(xué)改革，探索建立了面向農(nóng)村基層的全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式。她用9年時(shí)間堅(jiān)持帶學(xué)生赴藏區(qū)高原做扶貧醫(yī)療，促成首家“特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)健康中心”落戶中國(guó)。曾獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)三八紅旗手、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
22 葉海輝
葉海輝，男，漢族，1971年11月生，中共黨員，浙江省玉環(huán)市坎門海都小學(xué)體育教師。他扎根海島教育27年，愛教樂學(xué)，勇于創(chuàng)新，為邊遠(yuǎn)海島教育默默奉獻(xiàn)。他創(chuàng)編體育游戲近2000例，制作80余種4200多件體育器材，讓學(xué)生愛上體育課。他主持省市兩級(jí)名師工作室，開設(shè)公開課及講座300余場(chǎng)，受益1.5萬余人。他多次赴西藏、青海等地參與鄉(xiāng)村支教，助力西部地區(qū)教師發(fā)展。新冠肺炎疫情期間，他制作40多節(jié)中小學(xué)生居家體育鍛煉指南課程，打造6節(jié)“居家鍛煉、戰(zhàn)疫必勝”課程，其課程在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)上推廣，點(diǎn)擊量高達(dá)700多萬次。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、浙江省特級(jí)教師等榮譽(yù)。
23 楊善林
楊善林，男，漢族，1948年10月生，中共黨員，合肥工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院教授、中國(guó)工程院院士。從教30多年來，他堅(jiān)持“至誠(chéng)至善、務(wù)實(shí)求真”理念，長(zhǎng)期奮斗在科研教學(xué)一線，培育出了一代代信息管理人才。他創(chuàng)設(shè)“專業(yè)導(dǎo)論”課程，幫助學(xué)生掌握大學(xué)時(shí)代的基本要求和學(xué)習(xí)規(guī)律，陸續(xù)推廣到全國(guó)。他帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)在智能制造工程管理、醫(yī)療健康管理等領(lǐng)域突破核心關(guān)鍵技術(shù)，并將其轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)資源，為實(shí)踐育人提供廣闊的平臺(tái)。他注重青年人才培養(yǎng)，率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)入選教育部“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。曾獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖?guó)模范教師等榮譽(yù)。
24 周玲麗
周玲麗，女，漢族，1974年11月生，中共黨員，安徽省馬鞍山市特殊教育學(xué)校教師。她扎根特殊教育28年，用愛心和耐心撐起特殊兒童成長(zhǎng)的藍(lán)天。她建立的學(xué)前康復(fù)中心，填補(bǔ)了馬鞍山市殘疾兒童學(xué)前教育的空白，聾兒康復(fù)率達(dá)到85%以上，使200多名殘疾兒童走進(jìn)普通小學(xué)隨班就讀。她積極探索義務(wù)教育階段兒童孤獨(dú)癥教育，形成了科學(xué)評(píng)估、動(dòng)態(tài)管理、分層教育、單獨(dú)成班的教學(xué)模式，解決適齡孤獨(dú)癥兒童無法上學(xué)難題。她開發(fā)的孤獨(dú)癥教育校本教材，被全國(guó)30多家特教學(xué)校使用。曾獲全國(guó)殘疾人康復(fù)工作先進(jìn)個(gè)人、安徽省最美教師等榮譽(yù)。
25 孫紹振
孫紹振，男，漢族，1936年6月生，無黨派人士，福建師范大學(xué)文學(xué)院教授。從教61年來，他始終堅(jiān)守在一線課堂，每年為近500名學(xué)生授課。從他的課堂走出了軍旅作家、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國(guó)優(yōu)秀教師。他主編的初中語文課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材，在7省市使用15年。他以文本細(xì)讀為核心，發(fā)表論文多篇，出版12部解讀專著，成為很多中小學(xué)教師案頭書。耄耋之年，他牽頭開展兩岸合編教材項(xiàng)目，歷時(shí)5年完成34本1000多萬字合編教材的編寫、出版、推廣工作。所在團(tuán)隊(duì)入選教育部“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。
26 莊桂淦
莊桂淦，男，漢族，1957年7月生，中共黨員，福建省南平市政和縣西津畬族小學(xué)教師。他放棄出國(guó)繼承家業(yè)的優(yōu)越條件，47年來始終堅(jiān)守在農(nóng)村教育教學(xué)第一線，傾畢生心力，收留照顧了1000多名農(nóng)村留守兒童和貧困生，為他們筑起溫暖的家。從2004年西津畬族寄宿制學(xué)校創(chuàng)辦至今，他十幾年如一日和留守兒童同吃同住，退休后依然陪伴在留守兒童的身邊，被稱為“保姆校長(zhǎng)”。他積極爭(zhēng)取上級(jí)資金和社會(huì)捐助，籌集資金400多萬元，極大地改善了學(xué)校辦學(xué)條件。曾獲福建省最美鄉(xiāng)村教師、福建省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。
27 蒙 芳
蒙芳，女，漢族，1978年11月生，中共黨員，江西省贛州市上猶縣特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師。她秉持“一個(gè)都不能少”教育理念，扎根一線從教24年，努力當(dāng)好山溝里特殊兒童的引路人。她積極爭(zhēng)取捐資捐物180多萬元，努力改善特教學(xué)校辦學(xué)條件。她在全市率先開辦智力殘疾幼兒康復(fù)部，免費(fèi)為智力殘疾兒童提供早期康復(fù)治療教育。她探索在初中階段開展職業(yè)教育，讓孩子們學(xué)到一技之長(zhǎng)，能夠自食其力。她熱心教育扶貧，帶領(lǐng)教師奔赴全縣14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展4800多人次送教上門活動(dòng)。曾獲全國(guó)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵等榮譽(yù)。
28 周義朋
周義朋，男，漢族，1974年9月生，中共黨員，東華理工大學(xué)核資源與環(huán)境工程技術(shù)中心教授。他堅(jiān)持把論文寫在中國(guó)大地上，離家萬里扎根新疆戈壁荒漠十五載，克服40攝氏度以上高溫和零下30攝氏度嚴(yán)寒，每年在野外工作9個(gè)月以上，默默奉獻(xiàn)核軍工教育科研事業(yè)。他和團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，建成我國(guó)首個(gè)生物地浸采鈾基地，為鈾礦綠色開發(fā)做出重要貢獻(xiàn)。他把課堂搬進(jìn)礦山一線，培養(yǎng)了一大批本科生、研究生和企業(yè)技術(shù)人才，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為核能領(lǐng)域的技術(shù)骨干。曾獲全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵、江西省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、感動(dòng)江西教育年度人物等榮譽(yù)。
29 孔令讓
孔令讓，男，漢族，1963年4月生，中共黨員，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院教授。從教30多年來，他始終堅(jiān)持“德才兼?zhèn)?、以德為先”的育人理念，用自己的?shí)際行動(dòng)詮釋著“學(xué)為人師、行為世范”的人民教師職業(yè)準(zhǔn)則。他教導(dǎo)學(xué)生學(xué)農(nóng)愛農(nóng)、立志為農(nóng)，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，多名畢業(yè)生被評(píng)為全國(guó)勞動(dòng)模范，成為行業(yè)優(yōu)秀人才。他歷經(jīng)20年，成功克隆抗赤霉病基因Fhb7并探明其遺傳和分子機(jī)理，實(shí)現(xiàn)了重要科技突破。他培育的多個(gè)小麥新品種，累計(jì)推廣面積超過3000萬畝，促進(jìn)小麥產(chǎn)業(yè)高質(zhì)高效發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興。所在團(tuán)隊(duì)入選教育部“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。曾獲山東省齊魯最美教師等榮譽(yù)。
30 單美華
單美華，女，漢族，1973年5月生，山東省濰坊市高密經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)馮家莊小學(xué)教師。從教24年來，她扎根鄉(xiāng)村教育，默默耕耘，關(guān)愛每一個(gè)孩子，用盡全力為貧困家庭點(diǎn)燃希望之光。作為教師，她結(jié)合鄉(xiāng)村生活，開發(fā)了系列鄉(xiāng)土田園課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)鄉(xiāng)賢事跡，立志成為家鄉(xiāng)驕傲。她示范著鄉(xiāng)賢的為民情懷，自2013年起騰出自己的婚房，舉債十幾萬元，購(gòu)置2萬冊(cè)圖書，設(shè)立寶德書院，取“人間至寶是有德”之意，成為留守兒童的閱讀天地，成為學(xué)生發(fā)展興趣的教育場(chǎng)所，成為以愛換愛的精神家園。其事跡被拍攝為電影《孝義傳家風(fēng) 別樣中國(guó)年》，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。曾獲全國(guó)示范農(nóng)家書屋、山東省齊魯最美教師等榮譽(yù)。
31 董晶晶
董晶晶，女，漢族，1982年5月生，中共黨員，鄭州師范學(xué)院特殊教育學(xué)院教師。她扎根教育18年，秉承教育平等、共享陽(yáng)光、報(bào)效國(guó)家的理念，培養(yǎng)2000多名殘疾學(xué)生走向工作崗位。她堅(jiān)持教書育人并重，引導(dǎo)殘疾學(xué)生尋找生命的意義，引領(lǐng)每個(gè)特殊孩子自立自強(qiáng)、成長(zhǎng)成才、感恩祖國(guó)、回饋社會(huì)。她搭建平臺(tái)組建殘疾人藝術(shù)團(tuán)，學(xué)生的藝術(shù)作品多次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。她堅(jiān)持實(shí)踐育人，組建殘疾學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)聾人學(xué)生志愿者，深入一線和基層，開展各類扶貧扶志志愿活動(dòng)近百場(chǎng)，以殘助殘，傳遞文明與力量。曾獲河南省最美教師、感動(dòng)中原年度教育人物等榮譽(yù)。
32 郭文艷
郭文艷，女，漢族，1983年5月生，中共黨員，河南省新鄉(xiāng)市輝縣市西平羅鄉(xiāng)中心幼兒園園長(zhǎng)、教師。她積極探索自然教育理念，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開荒建立生態(tài)種植園，讓孩子們親近大自然，構(gòu)建出適合孩子發(fā)展的園本課程。她注重保教課程創(chuàng)新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開發(fā)鄉(xiāng)土課程資源，實(shí)施生態(tài)教育，引領(lǐng)鄉(xiāng)村學(xué)前教育發(fā)展。她成立了以幼兒園為依托的鄉(xiāng)村社區(qū)大學(xué)——川中社區(qū)大學(xué)，為村民提供社區(qū)教育空間，為助力鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)教育人的力量。曾獲河南省李芳式的好老師、河南省最美教師等榮譽(yù)。
33 馬 丹
馬丹，女，漢族，1973年4月生，中共黨員，湖北省武漢市旅游學(xué)校教師。1993年，她拒絕省歌舞劇團(tuán)的工作，毅然成為一名中職教師，20年來將“尚禮、塑形、弘禮、塑人”作為教育目標(biāo)，以美化學(xué)生形體美化了一批又一批學(xué)生的心靈。她以滿腔熱血奉獻(xiàn)藏區(qū)教育，2016年成為首批國(guó)家教育人才“組團(tuán)式”援藏教師，2019年到期后又申請(qǐng)繼續(xù)援藏。她用無私的愛關(guān)心藏族孩子發(fā)展，堅(jiān)持前往海拔4000多米的農(nóng)牧民學(xué)生家里進(jìn)行家訪，先后資助多名藏族學(xué)生完成學(xué)業(yè)。她發(fā)揮西藏文化優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建了舞蹈啦啦操隊(duì)，代表西藏自治區(qū)參加全國(guó)第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)獲銀獎(jiǎng)。曾獲全國(guó)模范教師、西藏自治區(qū)援藏先鋒、湖北省荊楚好教師等榮譽(yù)。
34 張祖勛
張祖勛，男，漢族，1937年6月生，中共黨員，武漢大學(xué)遙感信息工程學(xué)院教授、中國(guó)工程院院士。他以大先生為追求，61年堅(jiān)守教學(xué)一線，無論是當(dāng)副校長(zhǎng)期間還是當(dāng)院士后，都從未間斷親自上講臺(tái)授課，培養(yǎng)了一批又一批遙感測(cè)繪之才。他不遺余力提攜后學(xué)，不拘一格使用人才，創(chuàng)造平臺(tái)讓他們施展特長(zhǎng)，凝聚起遙感測(cè)繪研究的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)。他向?qū)W院捐贈(zèng)100萬元設(shè)立“教書育人獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)教書育人方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師。他首次提出了數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量網(wǎng)格思想，研制出我國(guó)首套完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的航空航天遙感影像數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量網(wǎng)格處理系統(tǒng)，打破了國(guó)際軟件的壟斷，極大推動(dòng)了我國(guó)攝影測(cè)量技術(shù)的進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。曾獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、湖北省荊楚楷模年度人物等榮譽(yù)。
35 何繼善
何繼善，男，漢族，1934年9月生，中共黨員，中南大學(xué)地球科學(xué)與信息物理學(xué)院教授、中國(guó)工程院院士。他從事高等教育及科學(xué)研究60多年，是我國(guó)電磁勘探領(lǐng)域的開拓者，領(lǐng)銜建立的電磁探測(cè)中國(guó)學(xué)派，引領(lǐng)國(guó)際地球物理學(xué)前沿。他為人師表，在耄耋之年仍奔波在教學(xué)科研一線，為我國(guó)深地探測(cè)戰(zhàn)略和新能源戰(zhàn)略的實(shí)施貢獻(xiàn)力量。他注重教學(xué)科研創(chuàng)新，培養(yǎng)了大批高層次中青年人才，很多畢業(yè)生成為電磁勘探領(lǐng)域的中堅(jiān)力量。他積極推動(dòng)科普教育，成立何繼善基金會(huì)，資助有益于國(guó)家建設(shè)的科研項(xiàng)目、社會(huì)公益活動(dòng)、優(yōu)秀學(xué)生，累計(jì)近1000名學(xué)生獲得資助。曾獲得國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)、全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)模范教師等榮譽(yù)。
36 石靈芝
石靈芝，女，漢族，1971年12月生，中共黨員，湖南省湘潭市雨湖區(qū)金庭學(xué)校教師。她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，從教30多年來，一直堅(jiān)守在語文教學(xué)第一線。她深入研究教育教學(xué)，秉持著“培養(yǎng)主動(dòng)、健康發(fā)展的人”的教育理念，在日常課堂教育教學(xué)中以文化人、以文化道、以意動(dòng)人，堅(jiān)持追求有情境、有情感、有意思、有意義的課堂。她潛心鉆研心理學(xué)，為學(xué)生心靈成長(zhǎng)護(hù)航，對(duì)留守兒童進(jìn)行心理援助。她熱心于社會(huì)公益活動(dòng)，多次開展志愿者崗前培訓(xùn)和鄉(xiāng)村義務(wù)授課。曾獲全國(guó)模范教師、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、湖南省特級(jí)教師等榮譽(yù)。
37 吳碩賢
吳碩賢，男，漢族，1947年5月生，中共黨員，華南理工大學(xué)建筑學(xué)院教授、中國(guó)科學(xué)院院士。他以大先生為追求，做建筑環(huán)境聲學(xué)研究與教學(xué)領(lǐng)域的拓荒人與推動(dòng)者，培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的碩士、博士畢業(yè)生，為該學(xué)科在我國(guó)的發(fā)展培養(yǎng)了重要的學(xué)術(shù)力量。他熱愛教育事業(yè)，秉持著“熟能生巧”“他山之石，可以攻玉”“文理兼修”等教育理念，潛心教書育人，力做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范。他努力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，教學(xué)之余堅(jiān)持詩(shī)詞與書法創(chuàng)作，以詩(shī)詞闡發(fā)治學(xué)理念及立人之本，潛移默化影響滋養(yǎng)學(xué)生。曾獲全國(guó)優(yōu)秀科技工作者、全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)師德標(biāo)兵等榮譽(yù)。
38 張忠德
張忠德，男，漢族，1964年9月生，中共黨員，廣州中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院教授。他堅(jiān)守臨床第一線，從事中醫(yī)急診教學(xué)33年，培養(yǎng)博士和碩士研究生50多名。他曾四赴抗擊新冠肺炎疫情一線開展支援，以言傳身教引導(dǎo)學(xué)生踐行醫(yī)者使命。他注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，將從抗疫一線獲得的寶貴資料和經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)成中西醫(yī)結(jié)合人才培養(yǎng)實(shí)踐課程，積極引導(dǎo)學(xué)生做到科研服務(wù)于臨床、服務(wù)于實(shí)際。他創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提出“急救思路引導(dǎo)教學(xué)法”，把臨床診治思路推前至課堂，以急救主體思路為綱，強(qiáng)化急診臨床思維的培養(yǎng)。曾獲全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。
39 石蘭松
石蘭松，男，瑤族，1965年9月生，中共黨員，廣西壯族自治區(qū)南寧市上林縣西燕鎮(zhèn)中心學(xué)校刁望教學(xué)點(diǎn)教師。他扎根偏僻石山庫(kù)區(qū)35年，用堅(jiān)守書寫著鄉(xiāng)村教師的初心使命。他每天4趟往返，義務(wù)擺渡接送學(xué)生上下學(xué)，把“一個(gè)都不能少”作為使命擔(dān)當(dāng)，圓孩子們的上學(xué)夢(mèng)。他師德高尚，用心用情關(guān)注孩子們成長(zhǎng)成才，不僅擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育等多個(gè)學(xué)科的教師，還為孩子們做飯、照顧孩子們生活，被當(dāng)?shù)匕傩沼H切地稱為扎根山區(qū)教育事業(yè)的“不老松”。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師等榮譽(yù)。
40 孫杰遠(yuǎn)
孫杰遠(yuǎn)，男，漢族，1966年7月生，中共黨員，廣西師范大學(xué)教授。他在高校辛勤耕耘30年，持教書育人之責(zé)、因材施教之重，長(zhǎng)期擔(dān)任本科生和研究生“教育研究方法”“教育學(xué)原理”教學(xué)任務(wù)。他致力鄉(xiāng)村教育教學(xué)改革，創(chuàng)新實(shí)施“雙師教學(xué)”模式，推進(jìn)民族地區(qū)、偏遠(yuǎn)地區(qū)課堂教學(xué)改革，推動(dòng)教育精準(zhǔn)扶貧。他主持多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)項(xiàng)目，潛心學(xué)術(shù)研究，在教育學(xué)原理、民族教育、教育人類學(xué)、基礎(chǔ)教育改革等領(lǐng)域形成了豐富的研究成果。曾獲廣西高等學(xué)校教學(xué)名師、廣西優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、廣西八桂學(xué)者等榮譽(yù)。
41 顏業(yè)岸
顏業(yè)岸，男，漢族，1973年6月生，中共黨員，海南省瓊海市嘉積中學(xué)教師。他投身基層舞蹈教育30年，用源源不斷的創(chuàng)意和永不磨滅的熱情，言傳身教、傳道授藝，帶領(lǐng)一批批普通的農(nóng)村學(xué)生走進(jìn)了國(guó)家乃至國(guó)際舞蹈藝術(shù)殿堂。他編排并指導(dǎo)學(xué)生們表演的舞蹈作品，曾70多次榮獲國(guó)內(nèi)外舞蹈比賽一等獎(jiǎng)或金獎(jiǎng)。他為全國(guó)藝術(shù)院校培養(yǎng)輸送了300多名舞蹈藝術(shù)特長(zhǎng)生。如今他雖然已成為榮譽(yù)等身的名師，仍站在舞蹈教學(xué)一線，并把舞蹈教學(xué)的對(duì)象從特長(zhǎng)生延伸到了基層舞蹈教師，讓更多中小學(xué)生能夠接受到高水平的舞蹈藝術(shù)教育。曾獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)模范教師、全國(guó)最美教師等榮譽(yù)。
42 陳曉明
陳曉明，女，漢族，1972年10月生，中共黨員，海南省農(nóng)林科技學(xué)校教師。她扎根山區(qū)從事農(nóng)業(yè)職業(yè)教育27年來，足跡遍布海南省民族地區(qū)，把“愛、責(zé)任、幸?！眰鬟f到千家萬戶，展現(xiàn)了當(dāng)代教師的高尚品德。她以高度的責(zé)任感，努力克服辦學(xué)困難，積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作。她始終堅(jiān)守教書育人的職責(zé)，為農(nóng)業(yè)職業(yè)教育發(fā)展和民族地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送了一批又一批優(yōu)秀畢業(yè)生。她以滿腔熱忱投入扶貧工作，主動(dòng)承擔(dān)幫扶任務(wù)，促進(jìn)“農(nóng)村三產(chǎn)融合發(fā)展”。曾獲海南省優(yōu)秀教師、海南省先進(jìn)工作者、海南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。
43 蔣興良
蔣興良，男，漢族，1961年6月生，中共黨員，重慶大學(xué)電氣工程學(xué)院教授。他從業(yè)39年、從教20年，始終堅(jiān)持奮戰(zhàn)在極端環(huán)境電氣外絕緣、覆冰與防冰減災(zāi)教學(xué)研究中，為我國(guó)電力行業(yè)培養(yǎng)了120余名碩士和博士畢業(yè)生。他始終以身作則，事事敢為人先，為學(xué)生樹立為人為事的榜樣。他帶領(lǐng)學(xué)生深入青藏高原，攻克2800米至5100米高海拔電氣外絕緣難題，為青藏鐵路建設(shè)節(jié)省巨額開支。他在雪峰山歷經(jīng)13年建成能源安全領(lǐng)域國(guó)家級(jí)野外科學(xué)觀測(cè)研究站，為創(chuàng)造性開發(fā)我國(guó)首套電網(wǎng)覆冰預(yù)報(bào)預(yù)警系統(tǒng)提供了有力支持。曾獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科技工作者、重慶市教書育人楷模等榮譽(yù)。
44 李龍梅
李龍梅，女，漢族，1964年12月生，中共黨員，重慶市特殊教育中心校長(zhǎng)、教師。她扎根特殊教育20年，勤奮鉆研，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，打造出一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，幫助一批又一批視障孩子用知識(shí)立志，以技能自強(qiáng)，獲得了有尊嚴(yán)的生活，320多名視障學(xué)生升入高等院校深造。她帶著全校教師堅(jiān)持家訪10年，累計(jì)行程3萬多公里，受訪學(xué)生近300人次，覆蓋重慶30多個(gè)區(qū)縣。她注重特殊兒童全面發(fā)展，先后組建“揚(yáng)帆”師生管樂團(tuán)、盲人跳繩隊(duì)、啦啦操隊(duì)等，促進(jìn)學(xué)生身心健康，陶冶他們的情操。曾獲全國(guó)三八紅旗手、重慶市教書育人楷模、重慶市道德模范等榮譽(yù)。
45 黃廷祝
黃廷祝，男，漢族，1964年10月生，中共黨員，電子科技大學(xué)英才實(shí)驗(yàn)學(xué)院教授。他堅(jiān)守教書育人初心使命，任教35年始終堅(jiān)持每年完整主講本科數(shù)學(xué)核心基礎(chǔ)課，指導(dǎo)本科生研究訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)。他積極推動(dòng)新工科教育，開展全國(guó)大學(xué)數(shù)學(xué)課程與教材改革，大力推進(jìn)課程思政建設(shè)，形成了“課程門門有思政、教師人人講育人”的格局。他注重教學(xué)創(chuàng)新，主持的課程入選國(guó)家一流本科課程、國(guó)家精品資源共享課。新冠肺炎疫情防控期間，他全力組織開展在線教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”。曾獲國(guó)家教學(xué)名師等榮譽(yù)。
46 高維榮
高維榮，女，漢族，1979年9月生，中共預(yù)備黨員，四川省涼山彝族自治州昭覺縣民族中學(xué)教師。她扎根貧困地區(qū)23年，愛生如子，愛校如家，長(zhǎng)期資助貧困孩子，為彝區(qū)培育出一批又一批的新人，為助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)做出重要貢獻(xiàn)。她堅(jiān)持以學(xué)生為本，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，用人格魅力引領(lǐng)孩子的成長(zhǎng)，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。她在班級(jí)管理工作中大膽創(chuàng)新，注重對(duì)學(xué)生德育及綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重做好寄宿制學(xué)生生活習(xí)慣養(yǎng)成，在全州起到引領(lǐng)示范作用。她在“控輟保學(xué)”工作中，扎實(shí)開展學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶，沒落下一個(gè)孩子。曾獲全國(guó)模范教師、四川省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。
47 李紅波
李紅波，女，漢族，1972年4月生，群眾，貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師。因?yàn)橐粋€(gè)扶貧的夢(mèng)想，她放棄在貴陽(yáng)工作的優(yōu)渥環(huán)境，在癌癥術(shù)后恢復(fù)的艱難時(shí)期，主動(dòng)請(qǐng)纓到偏遠(yuǎn)的臺(tái)江縣中等職業(yè)學(xué)校扶貧。她傾注了熱血與青春，取得職教脫貧攻堅(jiān)的突出成績(jī)。在她扶貧兩年時(shí)間里，臺(tái)江職校的護(hù)理專業(yè)從無到有，從有到精。她積極推進(jìn)職業(yè)教育改革，16名教師和18名學(xué)生獲得全國(guó)、全省及黔東南苗族侗族自治州各類獎(jiǎng)項(xiàng)。她提出了“三進(jìn)三查三幫”的學(xué)生管理制度，即輔導(dǎo)學(xué)困生，幫助貧困生，關(guān)愛留守生，學(xué)生從厭學(xué)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了困難學(xué)生零輟學(xué)。曾獲全國(guó)五一巾幗標(biāo)兵等榮譽(yù)。
48 劉秀祥
劉秀祥，男，漢族，1986年3月生，中共黨員，貴州省黔西南布依族苗族自治州望謨縣實(shí)驗(yàn)高中教師。他幼年喪父，從初一到大學(xué)，一直帶著母親上學(xué)，感動(dòng)全社會(huì)。2012年大學(xué)畢業(yè)，他放棄外面優(yōu)厚待遇的工作，回到貴州大山深處從教，將全部精力奉獻(xiàn)給山區(qū)教育。為了實(shí)現(xiàn)控輟保學(xué)，9年里他騎著摩托車跑遍了望謨縣10余個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的每一個(gè)村寨，騎壞了8輛摩托車，使1800多個(gè)孩子重返校園。他發(fā)起“助學(xué)走鄉(xiāng)村行動(dòng)”，牽線一對(duì)一資助貧困學(xué)生2700多人。他組建名師工作室，培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師近10萬人，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)更多鄉(xiāng)村教師發(fā)展。曾獲全國(guó)最美教師、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、中?guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。
49 畢首金
畢首金，男，漢族，1964年11月生，中共黨員，云南省昆明市官渡區(qū)白漢場(chǎng)中心學(xué)校教師。他扎根山區(qū)小學(xué)，從事體育教育工作38年，默默奉獻(xiàn)，無怨無悔。他利用節(jié)假日、雙休日自制體育器材100多種，共計(jì)1萬多件，開辟運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地1000多平方米，為山區(qū)孩子開展體育活動(dòng)創(chuàng)造了條件，被譽(yù)為學(xué)校體育發(fā)明家。他積極推進(jìn)體育教育改革創(chuàng)新，推動(dòng)體育“大課間”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，所在學(xué)校獲得云南省優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校稱號(hào)，體育課堂教學(xué)競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)和省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。他勤于思考，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表了多篇體育教育論文，產(chǎn)生廣泛社會(huì)影響。曾獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)先進(jìn)工作者、云南省特級(jí)教師等榮譽(yù)。
50 周紅杰
周紅杰，男，哈尼族，1962年11月生，中共黨員，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)普洱茶學(xué)院教授。他三十七年如一日，堅(jiān)守在茶學(xué)教育和科研的第一線，在國(guó)內(nèi)率先開設(shè)多門茶學(xué)本科生和研究生課程，傳道授業(yè)育人，做好莘莘學(xué)子的茶學(xué)領(lǐng)路人。他積極投身學(xué)科教學(xué)改革和課程建設(shè)，開設(shè)的首門茶學(xué)網(wǎng)絡(luò)慕課，輻射全國(guó)170所高校，學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)5萬人次。他積極推進(jìn)育人方式改革，將教學(xué)從課堂搬到山間茶園，讓學(xué)生在夯實(shí)技能的同時(shí)，也為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。他作為產(chǎn)業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人才，以科研成果助農(nóng)興農(nóng)、鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，引領(lǐng)推動(dòng)了當(dāng)?shù)夭璁a(chǎn)業(yè)發(fā)展。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、云南省教學(xué)名師等榮譽(yù)。
51 強(qiáng)巴次仁
強(qiáng)巴次仁，男，藏族，1978年9月生，中共黨員，西藏自治區(qū)薩嘎縣昌果鄉(xiāng)完全小學(xué)校長(zhǎng)、教師。他從拉薩師范高等專科學(xué)校畢業(yè)后，21年來扎根邊疆教書育人崗位，不計(jì)得失、任勞任怨、默默奉獻(xiàn)。他堅(jiān)持以仁愛育人，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，進(jìn)行無條件耐心細(xì)致的輔導(dǎo)；對(duì)家庭困難學(xué)生，送醫(yī)送鞋送衣，像對(duì)待自己的孩子一樣呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，把愛傳遞給每一個(gè)學(xué)生。他高度重視教職工思想政治素質(zhì)提升，堅(jiān)持每周進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，不斷提高教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，推進(jìn)全校教師爭(zhēng)做敬業(yè)、業(yè)精、愛生、自律的優(yōu)秀教師。曾獲全國(guó)模范教師、西藏自治區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。
52 美郎宗貞
美郎宗貞，男，藏族，1971年3月生，中共黨員，西藏大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授。他從教27年來，將立德樹人作為目標(biāo)，用愛心和耐心教育各族學(xué)生愛黨愛國(guó)、學(xué)好知識(shí)、學(xué)會(huì)做人，筑牢中華民族共同體意識(shí)。他堅(jiān)持教書育人與科學(xué)研究相結(jié)合，因材施教，推進(jìn)融合教育，將北京大學(xué)、四川大學(xué)等高校的優(yōu)質(zhì)課程帶入西藏大學(xué)，幫助學(xué)生開拓視野、提升能力。他帶領(lǐng)學(xué)生積極參與社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐，在生動(dòng)的實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，加強(qiáng)民族交往交流交融，打牢民族團(tuán)結(jié)的思想基礎(chǔ)。曾獲寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
53 郝 躍
郝躍，男，漢族，1958年3月生，九三學(xué)社社員，西安電子科技大學(xué)微電子學(xué)院教授、中國(guó)科學(xué)院院士。他扎根祖國(guó)西部四十年如一日，深耕講壇、潛心育人，先后培養(yǎng)碩士、博士畢業(yè)生370多名。他創(chuàng)新教育教學(xué)理念，構(gòu)建了“理論課程—實(shí)踐能力—?jiǎng)?chuàng)新素質(zhì)”三位一體集成電路復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，在全國(guó)多所高校推廣應(yīng)用，為我國(guó)關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域突破培養(yǎng)了大批拔尖創(chuàng)新人才。他先后資助多名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，將獲得的200萬元獎(jiǎng)金全部捐出，用于設(shè)立獎(jiǎng)助基金。他注重科研育人，瞄準(zhǔn)國(guó)家重大需求，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)推動(dòng)我國(guó)在氮化物第三代半導(dǎo)體電子器件領(lǐng)域步入國(guó)際領(lǐng)先行列。曾獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、陜西省最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
54 孫志成
孫志成，男，漢族，1972年12月生，群眾，陜西省商洛市丹鳳縣蔡川鎮(zhèn)兩岔口教學(xué)點(diǎn)教師。他積極響應(yīng)黨的號(hào)召，扎根邊遠(yuǎn)高寒山區(qū)一干就是29年，為貧困山區(qū)孩子鋪就了一條通向未來的平坦大路。一所學(xué)校、一個(gè)教師，“校長(zhǎng)勤雜工、掃地兼打鐘、教師又廚師、保姆是護(hù)工”是他最真實(shí)的寫照。他遍訪了學(xué)區(qū)的每個(gè)學(xué)生家庭，全面掌握孩子們家庭生活狀況，努力做山區(qū)家長(zhǎng)和孩子們的知心人。他通過有效組織課堂教學(xué)，探索出上好三級(jí)復(fù)式課的好方法，將教學(xué)點(diǎn)辦成了百姓心中“家門口的好學(xué)?！?。曾獲陜西省德育工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。
55 董彩云
董彩云，女，保安族，1971年9月生，中共黨員，甘肅省臨夏回族自治州積石山保安族東鄉(xiāng)族撒拉族自治縣吹麻灘小學(xué)教師。她三十年如一日?qǐng)?jiān)守在“三區(qū)三州”鄉(xiāng)村教育一線，不忘從教初心，牢記育人使命，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。她積極發(fā)揮模范帶頭作用，深入研究教材、探討方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)好，成長(zhǎng)成才。她堅(jiān)持以仁愛之心，認(rèn)真對(duì)待每一名學(xué)生，努力幫助每一名學(xué)生。她注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過參與式教學(xué)帶動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng)，為薄弱學(xué)校送去先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，助力推動(dòng)教育脫貧。曾獲全國(guó)模范教師、甘肅省隴原名師等榮譽(yù)。
56 李江紅
李江紅，女，漢族，1974年10月生，中共黨員，甘肅省隴南市武都區(qū)東江幼兒園園長(zhǎng)、教師。她扎根幼兒教育27年，堅(jiān)持“靈動(dòng)教育，生動(dòng)成長(zhǎng)”的辦園理念，把幼兒教育融進(jìn)了自己的生命歷程，打造高品質(zhì)園所。她積極致力于教學(xué)改革，潛心于園本課題研究，做學(xué)科上的帶頭人，保教工作中的骨干。她嚴(yán)格要求，躬身垂范，在平凡崗位上堅(jiān)守和傳承，做師德上的模范標(biāo)兵。作為教育部幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)中心特聘實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)專家和隴南師專特聘教師，通過結(jié)對(duì)幫扶、送教下鄉(xiāng)等多種方式，先后培訓(xùn)教師3萬人次，甘做他人成長(zhǎng)階梯。曾獲甘肅省隴原名師、甘肅省特級(jí)教師等榮譽(yù)。
57 周全中
周全中，男，漢族，1973年3月生，中共黨員，青海省海東市第一中學(xué)教師。他在語文教學(xué)中踐行“到生活中學(xué)習(xí)語文，在體驗(yàn)中感悟語文”的大語文學(xué)習(xí)理念，力促課內(nèi)課外學(xué)習(xí)深度結(jié)合。面對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生閱讀資源不足問題，他曾用鐵筆蠟紙刻寫閱讀資料，編輯印刷《閱讀芳草地》達(dá)103期270萬字，讓孩子們閱讀不再困難。他以身作則，積極引導(dǎo)學(xué)生參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在愛護(hù)“三江源”母親河等行動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任和奉獻(xiàn)精神。他關(guān)愛學(xué)生，連續(xù)為7屆高三班級(jí)寄宿生每人每天早晨煮兩個(gè)雞蛋，被學(xué)生稱為“雞蛋老師”。曾獲全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、青海省勞動(dòng)模范、青海省特級(jí)教師等榮譽(yù)。
58 王 剛
王剛，男，漢族，1966年4月生，中共黨員，青海省黃南藏族自治州同仁市民族中學(xué)教師。他從事民族教育事業(yè)30多年，把最大的愛心獻(xiàn)給學(xué)生，用最好的教育方式引導(dǎo)學(xué)生，把最透徹的知識(shí)傳授給學(xué)生。他心系桃李，始終把學(xué)生的成長(zhǎng)放在第一位，專心教導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心照顧學(xué)生，在教學(xué)上他是嚴(yán)師，在生活上他是慈父，用愛心和耐心去感化學(xué)生。他寓教于樂，推進(jìn)啟發(fā)式、討論式教育，最大程度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。他急學(xué)生之所急，盡教學(xué)之所能，數(shù)十年如一日，無償為學(xué)生提供大量學(xué)習(xí)資料。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、青海省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。
59 李新華
李新華，男，漢族，1971年10月生，中共黨員，寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)中學(xué)分校校長(zhǎng)、教師。從教25年來，他始終以先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的教學(xué)功底為學(xué)生傳道授業(yè)解惑。作為班主任，他以“厚德”為先，以“關(guān)愛”為本，以“上進(jìn)”為實(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生厚德載物，自強(qiáng)不息。作為校長(zhǎng)，他勤勉敬業(yè)，以校為家，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，實(shí)施“進(jìn)步體驗(yàn)”教學(xué)改革，讓學(xué)生在自信中快樂學(xué)習(xí)。他注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，創(chuàng)造性地將音體美課程進(jìn)行整合，開設(shè)了足球、籃球、羽毛球、書法、素描、聲樂、器樂、舞蹈等綜合課程，讓學(xué)生掌握1—2項(xiàng)終身受益的運(yùn)動(dòng)技能和藝術(shù)愛好。曾獲寧夏教書育人楷模等榮譽(yù)。
60 李 平
李平，女，漢族，1974年2月生，中共黨員，寧夏大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院教授。她扎根西部二十五載，堅(jiān)守教書育人一線，在構(gòu)建化工專業(yè)本科人才實(shí)踐能力培養(yǎng)模式方面不斷探索，取得扎實(shí)育人成效。她注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，先后指導(dǎo)200多名學(xué)生參加各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)30余項(xiàng)，有效提高了學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。作為化學(xué)工程與工藝專業(yè)負(fù)責(zé)人，她勇挑重?fù)?dān)、銳意創(chuàng)新，將本專業(yè)建成自治區(qū)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，主編的制圖教材被全國(guó)60多所高校廣泛使用。曾獲寧夏教學(xué)名師、寧夏優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。
61 陳 麗
陳麗，女，漢族，1972年7月生，中共黨員，新疆維吾爾自治區(qū)塔城地區(qū)沙灣市第三中學(xué)黨總支書記、教師。她扎根教學(xué)一線30年，結(jié)合地域?qū)嶋H，開設(shè)感恩課程、紅色課程、雷鋒課程等德育課程，強(qiáng)化師生對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同。她愛生如子，多年來傾情幫扶殘疾學(xué)生，耐心幫助家庭困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生以及有心理障礙的特殊學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。她注重語文教學(xué)改革，創(chuàng)新探索351智慧課堂教學(xué)五步模式，為全縣培養(yǎng)了一大批語文學(xué)科骨干教師。她用責(zé)任和奉獻(xiàn)譜寫著教育脫貧之歌，所在學(xué)校獲得新疆脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)基層黨組織稱號(hào)。曾獲新疆優(yōu)秀教育工作者、新疆德育先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。
62 祖力亞提·司馬義
祖力亞提·司馬義，女，維吾爾族，1977年9月生，中共黨員，新疆大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、教授。她堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，立足民族地區(qū)高等教育實(shí)際，注重引領(lǐng)和促進(jìn)各民族學(xué)生交流交往交融，實(shí)現(xiàn)教學(xué)育人、科研育人和實(shí)踐育人的有效銜接和統(tǒng)一。她帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)深入推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新，形成了具有多民族地區(qū)高校特色的“4+1+1”課程體系，幫助師生鑄牢中華民族共同體意識(shí)。她堅(jiān)持科研育人，用格物致知的科學(xué)精神全方位影響學(xué)生，培養(yǎng)出了一批政治立場(chǎng)堅(jiān)定、專業(yè)素質(zhì)過硬的高層次優(yōu)秀人才。曾獲全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人、全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵等榮譽(yù)。
63 辜 薪
辜薪，男，漢族，1979年1月生，中共黨員，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三師圖木舒克市教學(xué)研究和師資培訓(xùn)中心教師。他扎根民族地區(qū)教育事業(yè)20年，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生養(yǎng)成教育，影響了一批又一批的民族地區(qū)學(xué)生。他堅(jiān)持以愛育愛教育理念，在學(xué)習(xí)、思想、生活上全面關(guān)心學(xué)生，使希望與夢(mèng)想之花在戈壁上綻放。他積極投身全面提升國(guó)家通用語言文字教學(xué)質(zhì)量工作，組織實(shí)施分層教學(xué)，進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)精準(zhǔn)幫扶，有效提升了學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)效。新冠肺炎疫情防控期間，他立足崗位、發(fā)揮特長(zhǎng)，組織協(xié)調(diào)全師學(xué)生“停課不停學(xué)”線上教學(xué)。曾獲新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)抗擊新冠肺炎疫情先進(jìn)個(gè)人、兵團(tuán)優(yōu)秀教研員等榮譽(yù)。
64 周 嶺
周嶺，女，漢族，1972年6月生，無黨派人士，塔里木大學(xué)機(jī)械工程系教授。她扎根南疆26年，將“用胡楊精神育人，為興疆固邊服務(wù)”貫穿在教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)中，靜心教書，潛心育人，培養(yǎng)2100多名畢業(yè)生，60%留在新疆，36%留在南疆。她立足農(nóng)業(yè)工程學(xué)科實(shí)際，堅(jiān)持以振興南疆新工科為己任，培養(yǎng)了一大批又紅又專的農(nóng)機(jī)人才。她心系貧困百姓，真情為民，堅(jiān)持把論文寫在南疆大地，潛心鉆研農(nóng)機(jī)裝備和資源利用開發(fā)，助力南疆脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興。她積極參政議政，建言獻(xiàn)策，成為本地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的助推人。曾獲新疆維吾爾自治區(qū)教學(xué)名師、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。
《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2021年07月29日 15 版）
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